閱讀下面文段，回答問(wèn)題 爺爺從河邊的那片梢林里回到坡下的窩棚里時(shí)，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見(jiàn)爺爺回來(lái)，便麻利地給爺爺擺上了 閱讀下面文段，回答問(wèn)題

爺爺從河邊的那片梢林里回到坡下的窩棚里時(shí)，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見(jiàn)爺爺回來(lái)，便麻利地給爺爺擺上了筷子。

“天明得很。”爺爺自言自語(yǔ)地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先模煙袋，眼睛望里著灶火說(shuō)：“對(duì)岸有人叫筏子，叫得急惶……”

虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中飄浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風(fēng)了呢！”

“嗯。”爺爺木木地應(yīng)了一聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來(lái)，又自己捶背。

“您又犯病了吧？爺爺！”虻子更擔(dān)心了。

“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對(duì)岸叫得急惶，八成是有急事哩。”

“那就我去！”虻子霍地立起來(lái)。他身子骨瘦些，但展拓；個(gè)子也不小，差點(diǎn)兒能夠頂住窩棚頂。他
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歲了，已經(jīng)踉爺爺撐了兩的筏子，只是從沒(méi)單獨(dú)一個(gè)人劃過(guò)，爺爺不讓。

“你？”爺爺似乎壓根兒也沒(méi)往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么？敢么？”

虻子的自尊心被刺疼了，他挑戰(zhàn)地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……

“我就去呀！”虻子發(fā)狠地說(shuō)著，一只腳已邁出窩棚。

“等等！”爺爺叫住了他，說(shuō)道，“看準(zhǔn)水頭……壓浪走……莫慌……去吧。”

羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個(gè)框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動(dòng)，不等幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他臉上，風(fēng)也刮過(guò)來(lái)了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像
K1
　　的奔過(guò)來(lái)了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長(zhǎng)篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張的戰(zhàn)栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺(jué)渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩�嚀：看�?zhǔn)水頭，壓浪走……前面，一個(gè)巨大的黑影越來(lái)越近，似鳧在浪上的
K2
，那是“將軍石”。河水在那兒沖起
K3
的旋渦，騰起一丈來(lái)高的灰霧。筏子
K4
朝那礁石沖擊，仿佛整個(gè)世界的毀滅就在這一瞬間！他將整個(gè)生命都聚集在手中的長(zhǎng)篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過(guò)，如
K5
……

虻子把筏子拖上岸，他才覺(jué)得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見(jiàn)一個(gè)人影……

“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰(shuí)要過(guò)河呀——！”

沒(méi)有回聲。再喊，卻見(jiàn)從河邊的葦叢里濕淋淋地鉆出一個(gè)人來(lái)，懷里抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地朗聲大笑——是爺爺。
1
．
小說(shuō)中“爺爺”讓虻子獨(dú)自撐筏過(guò)河的依據(jù)是什么？（
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字內(nèi)）

2
．
小說(shuō)在故事開(kāi)端寫(xiě)了“爺爺”回窩棚時(shí)，“先不抓筷子，先摸煙袋”，后又寫(xiě)他對(duì)虻子“激將”時(shí)“表情很古怪”。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？（
35
字內(nèi)）


3
．
從下列的各選項(xiàng)中，選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，填入原文中的空框處。（在括�?hào)中只填字母）

A
．巨鼎似　　
B
．黑馬似　
C
．箭一般　
D
．一只拋出的梭　
E
．一只巨獸

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（　　）　　
K2
（　�。�　　
K3
（　�。�　　
K4
（　�。�　　
K5
（　�。�
4
．
該小說(shuō)以出人意料的結(jié)尾取勝，體現(xiàn)了作者奇妙的構(gòu)思。仔細(xì)閱讀結(jié)尾部分，簡(jiǎn)答以下問(wèn)題：①爺爺為什么也要過(guò)河？②爺爺過(guò)河為何不細(xì)寫(xiě)？（
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字內(nèi)）


5
．
小說(shuō)有兩處集中描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的天氣（環(huán)境），請(qǐng)找出來(lái)。這兩段天氣的描寫(xiě)在小說(shuō)中起什么作用？下面分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（　�。�

A
．為小說(shuō)渲染氣氛，營(yíng)造一個(gè)典型的環(huán)境。

B
．烘托出虻子的機(jī)智勇敢的性格。

C
．反襯虻子不顧天氣的惡劣，急人所急的可貴品質(zhì)。

D
．暗示爺爺要鍛煉考驗(yàn)虻子的大膽而又良苦的用心。

E
．環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏水平高。

6
．
好的題目往往能恰當(dāng)?shù)胤从承≌f(shuō)的主題。從下面
4
個(gè)標(biāo)題中，為
******
選個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（　�。�
A
．劃羊皮筏子的人　　
B
．爺爺?shù)目简?yàn)　　
C
．爺爺與虻子　　
D
．虻子長(zhǎng)大了
參考答案
1
．虻子已
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歲，有跟爺爺撐筏兩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�！�
2
．顯示“爺爺”要考驗(yàn)虻子的內(nèi)心思想活動(dòng)、起了暗示、鋪墊結(jié)局的作用。

　
3
．
K1
（
B
）　
K2
（
E
）

K3
（
A
）　
K4
（
C
）　
K5
（
D
）

4
．①暗中保護(hù)，防止意外；②引起懸念，突出虻子智勇。　
5
．
C
、
E
　
C
項(xiàng)中“反襯”是不當(dāng)?shù)模?ldquo;虻子急人所急”也不是主動(dòng)的。
E
項(xiàng)突出爺爺也是不恰當(dāng)?shù)��！?br />6
．
A
　這題目含蓄，內(nèi)涵豐富，既明指虻子，也暗指爺爺，并且給讀者以懸念。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/482592.html

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