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生于憂患,死于安樂 閱讀答案(浙江紹興)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
(一)生于憂患,死于安樂(12
分)
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自《孟子》兩章)
1
.解釋下列句中加點的詞。(4
分)
(1
)傅說
舉
于版筑之間 (2
)必先
苦
其心志
(3
)
曾
益其所不能 。4
)征于
色
發(fā)于聲而后喻
2
.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的
句子
。(4
分)
句子:入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
翻譯:
3
.短文開頭連用六個事例,在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用?(4
分)
答:
參考答案:
1
.(4
分)
(1
) 任用,選拔(或“被任用”、被選拔)
(2
) 使……痛苦
(3
) 通“增”,增加
(4
) 臉色(表情、神情、神色)
2
.(4
分)
一個國家,內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士,外部沒有敵國外患,這個國家就往往會滅亡。
3
.(4
分)
引出并論證“生于憂患”(困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成)的觀點;運用排比,同類并舉,增強了文章氣勢,論證更充分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/487725.html
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