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“3秒鐘節(jié)奏”閱讀
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中說明文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
說明文閱讀 閱讀下面這篇文章,完成 17~20 題 ①你也許是一個球迷,那你有沒有掐表算過人們在贏球之后的擁抱時間 ? 英國心理學家艾米斯納吉可留意過這件事情。她觀看了 2008 北京 說明文閱讀
閱讀
下面這篇文章,完成
17~20
題
①你也許是一個球迷,那你有沒有掐表算過人們在贏球之后的擁抱時間
?
英國心理學家艾米斯·納吉可留意過這件事情。她觀看了
2008
北京奧運會的
21
項運動賽事錄像,并對賽后運動員與教練、隊友、對手之間的擁抱進行了計時,結果發(fā)現(xiàn),來自
32
個國家的運動員和
教練,每次擁抱的時間平均為
3
秒。
②而此前,科學家通過一系列的研究曾表明,人類行為的“
3
秒鐘節(jié)奏”在
生活
中十分普遍:兩人握手時的擺動、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等,其動作節(jié)律要么是
3
秒鐘,要么是
3
秒鐘的倍數(shù);攝影師拍照片時,為一個畫面停留的時間通常接近
3
秒或是其倍數(shù);在田徑賽場上,從發(fā)出預備令到開始的時間間隔大約
3
秒鐘;交通信號燈由黃變紅有
3
秒鐘間歇,這樣可使駕車者從容剎車;時間為
3
秒或
3
秒倍數(shù)的廣告鏡頭是收視效果最好的;莫扎特、貝多芬的音樂也都遵循
3
秒鐘的節(jié)奏,所以聽起來非常悅耳。
③不僅如此,我們的許多基本生理活動,如一次呼吸,以及神經系統(tǒng)的某些功能運行,持續(xù)時間也是
3
秒鐘。
④這一現(xiàn)象不僅限于人類。一些哺乳動物和鳥類的某些生理活動也遵循這一規(guī)律。例如,科學家對生活在動物園中的長頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動物進行研究后發(fā)現(xiàn),從咀嚼到排便,雖然它們的每一個動作持續(xù)時間相當多變,但平均是
3
秒鐘。
⑤凡此種種,讓心理學家很早就產生一種猜測:
3
秒鐘間隔也許是人類感知生命的一個基本單位,我們對于“此刻”的感知,大概就傾向于持續(xù)
3
秒鐘:這個猜測簡稱為“
3
秒鐘定則”。
⑥“
3
秒鐘定則”對人類有什么用呢
?
你可不要小看這短短的
3
秒鐘:有
神經生物學家認為,這一節(jié)奏從根本上塑造了人類自身和社會的進化。如果這個節(jié)奏時間縮短,比如縮短到
10
毫秒,那么盡
管我們也許能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應,但與之而來的副作用是,我們將時刻生活在恐懼和提心吊膽之中。在那種情況卞,我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來的子彈,就像能看到一只鉛球向你砸來一樣。反之,如果節(jié)奏延長到
1
分鐘,那么我們對自然界中發(fā)生的許多事情都
將無法作出及時的反應。例如,當?shù)卣鸢l(fā)生時,如果需要
1
分鐘才能反應過來,那么沒來得及逃跑命可能就丟了。
⑦正是這恰到好處的
3
秒鐘,使我們既能夠對外界的威脅適時地作出反應,又能夠比較從容地生活——任何改變都可能不利于我們的生存。
⑧為什么會有這么一個“
3
秒鐘節(jié)奏”呢
?
這個秘密或許就藏在我們的大腦中?茖W家認為,人的大腦對外界事物的感知每隔
3
秒鐘要重新調整一次,因為大腦不能對繁雜的外界事物同時作出反應。換句話說,客觀事物每次作用于人腦并使之作出反應的時間約為
3
秒鐘,不足
3
秒鐘容易出現(xiàn)差錯,超過
3
秒鐘則顯得多余。
17.
請
給以上文段擬寫一個標題。
18.
文段主要運用了
的說明方法。
19.
文段中①⑧兩段用問句開頭有何作用?
20.
請指出文段③主要運用的說明方法及作用。
參考答案:中
小學作文
閱讀答案
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