(一)教學(xué)目的

1.知道磁體有吸鐵(鎳、鈷)性和指向性。

2.知道磁極間的相互作用。

3.知道磁化現(xiàn)象。

(二)教具

各種形狀的磁鐵，磁針 初二，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實物，圖片等。

(三)課前準(zhǔn)備

以上實驗器材可布置在家里準(zhǔn)備，上課前檢查準(zhǔn)備情況，在家里不容易找到的器材如各種磁鐵、鎳幣等，加以補充，然后要求將實驗器材放好，供實驗用。

(四)教學(xué)過程

1.提問引入新課。

提問：平時擺弄磁鐵時觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)?指南針有什么作用?

(吸引鐵，指南針可以指南北，幫助人們辨別方向。)

進一步提問引入新課：

磁鐵只能吸引鐵嗎?指南針為什么能指南北呢?這節(jié)課我們來研究一些。板書：第一節(jié)

2.進行新課

(1)認(rèn)識永磁體的磁現(xiàn)象

提問：磁鐵具有哪些性質(zhì)?它只能吸鐵嗎?請同學(xué)們自己通過實驗進行探索。

學(xué)生實驗：將課前準(zhǔn)備的鐵片、鋼鋸片、鎳幣、銅片、玻璃片等器材放在桌上擺好，用條形磁鐵分別接近它們，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

提問：磁鐵能吸引哪些物質(zhì)?

(磁鐵能吸引鐵制物質(zhì)，能微弱地吸引鎳幣)

教師指出：磁鐵除了能吸引鐵、鎳外，還能吸引鈷，鈷是稀有金屬，我們平時很少見。由此，我們可以得出下列結(jié)論：

板書：一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。

提問：磁體各部分吸引鐵的都一樣嗎?請同學(xué)們自己動手做下列實驗。學(xué)生實驗：把一些大頭針平鋪在一張白紙上，分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動。

提問：觀察到什么現(xiàn)象?由此可得出什么結(jié)論?

(觀察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針，而中部沒有吸引大頭針，這表明磁鐵兩端的磁性最強)

教師歸納并板書：二、磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫做磁極，它的位置在磁體的兩端。

提問：從上面實驗可以看出，磁體有兩個磁極，怎樣表示這兩個磁極呢?請同學(xué)們觀察下面的實驗。

演示實驗：先用線將條形磁體懸掛起來，使它自由轉(zhuǎn)動，觀察它的靜止方位;再支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動，觀察它的靜止方位。

提問：條形磁體、小磁針靜止時，兩個磁極分別指向什么方向?

(都是一端指南，一端指北)

教師指出：可以自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止后恒指南北，世界各地都是如此。為了區(qū)別這兩個磁極，我們就把指南的磁極叫南極，或稱S極;另一個指北的磁極叫北極，或稱N極。板書：三、磁體上的兩個磁極，一個叫南極(S極)，一個叫北極(N極)。提問：世界最早的指南工具是什么?它是根據(jù)什么原理制成的?

出示司南的掛圖和幻燈片，說明世界最早的指南針就是我國戰(zhàn)國時代的指南針，叫司南，它是根據(jù)磁針靜止時總是指南北的原理制成的。

提問：磁體兩端的磁性最強，如果把兩磁極相互靠近時，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?下面請同學(xué)們通過實驗來研究。

學(xué)生實驗：把一塊條形磁體用線吊起來，用另一塊條形磁體的N極先慢慢地接近吊起的N極，再慢慢接近吊起的S極，觀察磁極間的相互作用。

學(xué)生歸納實驗結(jié)果后，教師板書：

四、磁極間的相互作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。講述：我們已經(jīng)認(rèn)識了磁體的許多磁現(xiàn)象，磁體可分為天然磁體和人造磁體，通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長期保持磁性，通稱為永磁體。(2)研究磁化現(xiàn)象

提問：人造磁體是根據(jù)什么道理制作的?請同學(xué)們觀察下面的實驗：

演示實驗：按課本圖11—5那樣進行演示實驗。邊演示邊提問：

鐵棒原來有沒有磁性?(沒有)當(dāng)用磁體慢慢從上部接近鐵棒時，觀察到什么現(xiàn)象?(觀察到鐵棒能吸引下面的鐵屑)這說明什么?(說明鐵棒也獲得了磁性)

教師指出：鐵和鋼都可以用這種獲得磁性，我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。板書：五、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。

重做上面的實驗：當(dāng)鐵棒吸引鐵屑后，將上部的磁體拿掉。

提問：當(dāng)磁體拿掉后，鐵棒還能吸引下面的鐵屑嗎?這說明什么?(鐵棒不能吸引鐵屑，說明鐵棒的磁性容易消失)

教師指出：鐵棒被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能夠長期保持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。

提問：除了鋼、鐵外，還有哪些物質(zhì)可作磁性材料?它們在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用呢?向?qū)W生展示錄音帶、磁性卡等，介紹這些磁性材料的應(yīng)用。

3.小結(jié)

師生共同小結(jié)：這節(jié)課學(xué)到了什么?

4.練習(xí)

有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩極判別出來?

5.布置作業(yè)

課本上的本章習(xí)題第1題。

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