說明文語言賞析 中考說明文閱讀復(fù)習專題之三 博羅縣三鄉(xiāng)中學 陳雪霞 4 月 5 日 教學目標 1 、探究并掌握賞析說明文語言的方法。 2 、學會規(guī)范答題模式。 教學重點 掌握賞析說
說明文語言賞析
——中考說明文閱讀復(fù)習專題之三

博羅縣三鄉(xiāng)中學

陳雪霞


4
月
5
日

教學目標
1
、探究并掌握賞析說明文語言的方法。
2
、學會規(guī)范答題模式。
教學重點
掌握賞析說明文語言的方法及答題模式，學會規(guī)范答題。
教學過程
一、明確說明文語言考點，導(dǎo)入
體會和分析實用類文本的語言特點。
(
能力層級：理解、運用
)

如果把說明文閱讀看作遼闊的海洋，那么說明文的語言專項訓練便是一艘輪船，相信你一定是勇敢的水手，讓我們一起搏風擊浪，留給你的會是閱讀的充實與快樂！
二、研討與練習
（一）、經(jīng)典回顧
1
、“黃河不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的重要水源，也成了附近農(nóng)業(yè)污水和生活污水的主要排放渠道。”劃線詞語有何作用？

——《黃河是中華民族的搖籃》
明確：（
1
）“主要”一詞準確地說明了除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道。
2
、“大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約
300
多種。”試從文段中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會其作用。
——《放射性同位素》
明確：“大多數(shù)”“目前”。“大多數(shù)”從范圍上限制，說明不是全部。“目前”從時間上限制，說明只是現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)。
3
、“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么？——《中國石拱橋》

答：不能，“幾乎”是差不多的意思，是指趙州橋的橋面只是差不多與河面平行，并不完全平行。如果刪去“幾乎”，則指橋面與河面平行，不符合實際，影響說明語言的準確嚴密。
4
、“在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖利地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔……”句中的“呼號”能否改成“呼叫”？“搏擊”能否改為“戰(zhàn)勝”？——《致大雁》
明確：不可以。“呼號”有“悲慘”的意思，“呼叫”沒有此意。“搏擊”指搏斗抗擊，能突出大雁的頑強抗爭精神，“戰(zhàn)勝”是“搏擊”的結(jié)果，不能突出大雁的頑強抗爭精神。
5
、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。文中的“這”指代的內(nèi)容是？

——《蘇州園林》
明確：還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。
6
、“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”這句話有何表達作用？

——《中國石拱橋》
答：運用比喻、擬人、排比修辭，生動形象地說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特征。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/498015.html

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