我的生日，居然是一個錯誤。按父母的說法，那天是陽歷
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月
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日，農(nóng)歷
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月
11
。我一直這樣認為。可是有一天我去查萬歷，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，那兩個日子，在我出生的那一并不重合，前后差了一天
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顯然父母記錯了。把兒子的生日都記錯，這個錯誤太嚴重了。
于是我向父親質(zhì)疑。父親說“
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月
8
日！沒錯，那個火紅的
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字，至今還印在我的腦子里呢。”
母親接著說：“農(nóng)歷
11
月
11
也沒錯，咱們小鎮(zhèn)縫一為集日，那天就是集日。”
兩個日子都沒錯，難道是歷法錯了？歷法會錯嗎
?
從那以后，我困惑不解。
等我長到
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歲，我想：一定要把生日的確切日期搞清楚，怎么能讓一個錯誤的生日伴我終生呢？
我讓父母好好回憶一下，并說：“如果確實是
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月
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日，那農(nóng)歷就是
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月初
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；如果農(nóng)歷是對的，那陽歷就是
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月
9
日�？傊�，兩個日子不可能是一天。”
父親斬釘截鐵地說：“陽歷錯不了，我清楚地記得，當你一落地，我就在那個火紅的
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字下面寫了一行字：今天我有兒子了！”母親笑著說：“日歷上的字，我也記得。”
可是，肯定了一個，就必須否定另一個，歷法是科學，不可能模棱兩可。“那么，農(nóng)歷
11
月
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肯定是錯了。那天應該是
11
月初
10.
”
母親一聽就急了：“不是初十是十一，只有
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才可能是集日。那天，我想去看你病重的姥爺，可因為是集日，很多外村的親戚來趕集，在你姥爺家吃飯。我一進院，看見人太多了，就沒進屋子，心想改天再去吧，可是當晚就生了你。接著就坐月子，不能出門，十幾天后，你姥爺就去世了，我都沒能見他最后一面。”
母親的淚流了下來，她哽咽著說：“這樣的日子我能記錯嗎？如果那天不是集日，你姥爺家就不會來那么多人，我就能見你姥爺最后一面了。”看見母親流淚了，父親有些慍怒了，他瞪著我說：“你究竟想干什么？”父親的話讓我內(nèi)心一顫，是啊，我想干什么呢？我想用所謂的科學，去懷疑，否定他們的記憶？他們的記憶是那么的溫馨，又是那么幸酸。。。。。。那一個更重要呢？
從那天起，在我
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歲長大成人的時候，我懂得了一個道理：在世上，有一些事情，明知是錯的，但不必去糾正。
一，
解釋下面詞語的意思。
1
，
質(zhì)疑（
）
2
，模棱兩可（
）
3
，慍怒（
）
4
，困惑不解（
）
二，
結合語境理解加點詞語的表達作用。
1
，我的生日，居然是一個錯誤
2
，
那個火紅的
8
字，至今還印在我的腦子里呢。
三，“在世上，有一些事情，明知是錯的，但不必去糾正”中的“有一些事情”指的是哪些事？
四，
概括“他們的記憶是那么的溫馨，又是那么心酸。。。。。哪一個更重要呢？”中“哪一個”的內(nèi)容
五，
結合全文理解文章末段的作用。
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