知識(shí)的責(zé)任 羅家倫 ①知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。 ②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起 負(fù)責(zé)任 的思想。怎樣才 知識(shí)的責(zé)任

羅家倫
①知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。
②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任
的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過(guò)邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命；再如去荒山沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。
③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)
，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如果沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒(méi)有為別人更精辟的學(xué)說(shuō)所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無(wú)畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)，說(shuō)太陽(yáng)是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到教會(huì)的迫害。后來(lái)布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說(shuō)，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們
的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。
④再進(jìn)一層說(shuō)，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----
做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對(duì)得起自己的天賦？如果對(duì)得起國(guó)家民族的賜予？又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留？在中國(guó)，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬(wàn)兵”，也是由此而來(lái)的。
⑤古人說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子？讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)
任來(lái)，克服困難，
振興民族。
（節(jié)選自《歷史的先見(jiàn)----
羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改）
18.
本文的中心論點(diǎn)是：
。（2
分）
19.
把握文章結(jié)構(gòu)并填空。（2
分）

建立負(fù)責(zé)任的思想

（1
）
知識(shí)的責(zé)任
（2
）

相互勉勵(lì)，振興民族

社會(huì)責(zé)任
20.
按照要求回答下面問(wèn)題。（5
分）

（1
）第②節(jié)加點(diǎn)的“負(fù)責(zé)任”在文中指什么？（2
分）





（2
）第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個(gè)人的例子，順序能否調(diào)換？為什么？（3
分）



21.
羅家倫先生認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往
開(kāi)來(lái)的責(zé)任”。下列材料不能
支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（
）（3
分）
A.
面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自?shī)?rdquo;，留下豐富的精神遺產(chǎn)。

B.
面對(duì)國(guó)勢(shì)傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報(bào)國(guó)，舍生取義，一片丹心，光耀青史。

C.
面對(duì)麻木的國(guó)民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵(lì)愛(ài)國(guó)者不斷前行。

D.
面對(duì)獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說(shuō)了個(gè)痛苦”，來(lái)喚醒民眾追求民主。
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18.
（2
分）知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。
19.
（2
分）（1
）學(xué)術(shù)責(zé)任
（2
）對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)
20.
（5
分）（1
）搜集事實(shí)根據(jù)，經(jīng)過(guò)邏輯的審核，最后形成周密的體系。（2
分）

（2
）不能，三個(gè)例子有層進(jìn)關(guān)心，與上文“去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充”一一對(duì)應(yīng)。（3
分）
21
（3
分）A

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