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《漢語,我為你憂心》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
漢語,我為你憂心 盧新寧 ①身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千文明最美麗 漢語,我為你憂心
盧新寧
①身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維,我們依靠它傾訴,運(yùn)用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千
歷史
文化隧道。
②然而,在我們的
生活
中,漢語正面臨著危機(jī)。一方面,在“全民學(xué)
英語
”的熱潮中,以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托福考試成績的高分記錄可以一再打破,但即使是在高學(xué)歷的青中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)而能的天賦。
詩人
余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的,不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。
③我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”,不懂“雖千萬人吾往矣”,不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)?在我們這個時代,該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千文化命脈、最切近我捫心靈的母語?
④發(fā)人深思的是,當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程,學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬,漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
⑤“語詞破碎處,萬物不復(fù)存”。縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?
⑥僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千文明古國一路風(fēng)霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?
⑦漢語,我為你憂心,為你不平!
(有刪改)
5.下列說法,不符合作者為漢語心憂原因的一項(xiàng)是
A.在校生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。
B.拒絕漢語的優(yōu)雅,只會粗言
俗語
,不能理解中國文化的豐富內(nèi)涵。
C.生活用語乏味,漢語在我們的生活中日趨式微,會有希臘文、拉丁文的命運(yùn)。
D.有不少人認(rèn)為我們有不學(xué)漢語而自能的天賦,結(jié)果“語言破碎處,萬物不存在”。
6.下列說法涉及漢語的特點(diǎn),不屬于作者看法的一項(xiàng)是
A.漢語讓我們牢記自己身份,也是我們中國人的文化標(biāo)記。
B.漢語是中華民族五千文明的重要組成部分,有獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。
C.漢語在中國式生存中血脈相延,承載著民族獨(dú)特的思維。
D.漢語雋永有致,古老而優(yōu)雅。故深受歡迎,“熱”追全球,可見漢語的魅力。
7.依據(jù)原文信息,下列推斷符合文意的一項(xiàng)是
A.李白、杜甫代表了國人漢語書寫的最高水平,他們是我們母語文化的集大成者。
B.漢語對中國五千文明發(fā)展有過不可估量的作用,它也會引領(lǐng)中國走向未來,漢語最終也會世界通用。
C.漢語故鄉(xiāng)的后代即使能有一口流利的英語,也不可能走向世界,又豈能盡展歡顏。
D.尤其是高學(xué)歷的人,要在理解中國文化的深刻內(nèi)容和感受中國精神的宏大深遠(yuǎn)方面用力,提高母語修養(yǎng),擔(dān)負(fù)起母語的責(zé)任。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
5、選C(“會有希臘文,拉丁文的命運(yùn)”不符文章原意。)
6、選D(原文沒有這種因果關(guān)系。)
7、選A(B、原文沒有這種內(nèi)在聯(lián)系。C、原文沒有這種意思,過度引申。D、在作者看來,母語修養(yǎng)不僅是在校師生的重要課題,更是所有國人的責(zé)任。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/412453.html
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