《誡子書》導學案 主備：李家慶 審核：李家慶 時間： .10.12 學習目標： 1 、讀準字音，熟讀成誦。 2 、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。 3 、理解文中深刻的人生理念和父對子的 《誡子書》導學案
主備：李家慶

審核：李家慶

時間：
.10.12
學習目標：
1
、讀準字音，熟讀成誦。
2
、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。
3
、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。
一、
反饋展示：
1
．《誡子書》選自

，作者

，字

，三國時期著名的政治家、軍事家。我們以前學過他感人肺腑的課文《

》
，陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱贊道：

，

。

2
．給粗體字注音或根據(jù)拼音寫漢字
夫
君子之行
（

）

澹
泊

（

）

淫
慢（

）則不能
l
ì
（

）精

險躁
（

）則不能治性

與時馳
（

）遂
成枯落（

）悲守窮
l
ú（

）
3
．解釋下列句中加粗字
①夫君子之行


　　　
②非澹泊
無以明志




③非寧靜無以致遠


④非志
無以成學


⑤淫慢
則不能勵精




⑥險躁
則不能治性





　

⑦與時馳


⑧遂
成枯落


⑨悲守窮廬




4
．背誦默寫
夫君子之行，

，

。非澹泊無以明志，

夫學須靜也，才須學也，

，


。

淫慢則不能勵精，

。

，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
二、精讀課文，疏通文意
5
、小組合作學習：
借助課下注釋，工具書自主翻譯課文，了解文章內容，圈畫疑難問題。
探究不成的，小組代表上臺板書。
6
、師生討論交流，解決疑難句子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/519058.html

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