分）
周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�？春⒆尤�。每逢這時(shí)，學(xué)校門(mén)口涌滿(mǎn)人。那些家長(zhǎng)，無(wú)一不是手提肩背的，里面塞滿(mǎn)父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。
有一幕，總遇見(jiàn)：駝背的母親，
無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高
大挺拔。他在人群里，早已看見(jiàn)母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén)，路過(guò)母親身邊時(shí)，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
母親見(jiàn)到兒子，焦急的神情立即換上歡喜
，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子的后面跑。
她的叫聲以及她奇怪的走姿，引來(lái)一些人
張望。兒子急，在人少的地方停下來(lái)，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)吶？！”一把拽過(guò)母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說(shuō)過(guò)多少回了，不要來(lái)，不要來(lái)，你為什么還要來(lái)？”
母親不惱，母親仰著頭看兒子，楊樹(shù)一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說(shuō)：“我不來(lái)，誰(shuí)給你送吃的穿的啊？”
“我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜�，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容的笑：“你這來(lái)來(lái)回回的，多浪費(fèi)時(shí)間呀，我給你送來(lái)，省得你來(lái)回跑。”
兒子一聽(tīng)，惱了，跺腳道：“誰(shuí)要你送
！”話(huà)說(shuō)完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑，煮的雞蛋要趁早吃，不然會(huì)壞的；魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來(lái)；被子要時(shí)常拿出來(lái)曬……
兒子哪里耐煩聽(tīng)？他打斷她的話(huà)：“好了
好了，你少羅嗦，下次你不要再來(lái)了！”他掙脫母親的手，甩開(kāi)大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒(méi)回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身，一步一匍伏的走了。
在校園里，我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生
，對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買(mǎi)的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰(shuí)讓你買(mǎi)的？亂做主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策的站在一邊。
女學(xué)生我教過(guò)，平日里是個(gè)
溫文爾雅的孩子，卻在父親面前全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”我摸摸那件衣服，說(shuō)“挺好看的呀”。做父親的如同得了“天書(shū)”，“你看，你們老師都說(shuō)好看的。”女學(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買(mǎi)的衣服。
我很想告訴這些孩子，請(qǐng)不要
對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴。因?yàn)椋鞘茄獫庥谒�。你的叫嚷，是�?duì)他們愛(ài)的踐踏。
6.
請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的兩件事。（2
分）
7.
下列加點(diǎn)詞語(yǔ)反映了人物怎樣的心理。（4
分）
（1
）兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜耍茄凵�，明顯有些閃躲
。
（2
）當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬
，低聲叫了聲：“老師。”
8.
賞析下面的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。（4
分）
（1
）那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。
（2
）他在人群里，早已看見(jiàn)母親了
，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén)，路過(guò)母親身邊時(shí)，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
9.
怎樣理解文章題目“請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”？（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
6.
背駝貌丑的母親滿(mǎn)心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來(lái)學(xué)校，態(tài)度惡劣；女生嫌父親買(mǎi)的衣服不好，無(wú)理對(duì)待父親。（2
分）
7.
（1
）兒子因?yàn)槟赣H外貌丑陋，非常自卑，希望不被熟人發(fā)現(xiàn)，所以眼神中透露出逃避的想法；（2
）女生因?yàn)闆](méi)有禮貌的言行被老師撞見(jiàn)而感到難為情，所以神色態(tài)度不自然。（每小題2
分）
8.
（1
）這句話(huà)運(yùn)用了外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，把駝背比喻成“一把弓”和“鴨子”，寫(xiě)出了母親背駝貌丑，行動(dòng)困難，但背上的包卻那樣的大，也為下文子嫌母丑埋下伏筆。
（2
）這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“路過(guò)”“捅捅”“
腳步匆匆，繼續(xù)前行”等一連串的動(dòng)作中表現(xiàn)出兒子嫌棄母親，不想讓人發(fā)現(xiàn)，極力回避的自卑和虛偽心理。與母親的關(guān)愛(ài)形成鮮明對(duì)比。（每小題2
分）
9.
題目中的“那個(gè)人”就是像文中的母親和父親那樣的親人，
他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴。因?yàn)椋鞘茄獫庥谒�。你的叫嚷，是�?duì)他們愛(ài)的踐踏。題目“請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”是作者的深刻思考和熱切呼喚，希望輕的一代能夠理解、體貼、珍惜父母的關(guān)愛(ài)。（3
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/525488.html
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