觸摸春天（ 13 分） 吳玉樓 ⑴鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。 ⑵春天到來(lái)以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連 觸摸春天（13
分）

吳玉樓
　　
⑴鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。
　�、拼禾斓絹�(lái)以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜，這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
　　⑶昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中穿梭，因?yàn)槌Ｔ谄溟g流連，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
　�、冉K于，她在一株月季花前停下來(lái)。
　　⑸安靜是個(gè)細(xì)膩的
女孩子。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。在安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。
　�、拾察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。
　　⑺我?guī)缀跻�喊出�?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只白蝴蝶�?
　　⑻安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了。
　�、秃�蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。A

　　⑽我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
　�、显诖禾斓纳钐�，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)張望。 B

　�、邪察o的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線，敘述著飛翔的概念。
⒀我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。
14
．以盲女安靜的活動(dòng)為線索梳理文章的情節(jié)，在下面的橫線上填寫合適的動(dòng)詞。（4
分）

花香→
在月季花前→
蝴蝶→
蝴蝶
15.
從文中找出表現(xiàn)文章主旨的一句話。（3
分）

16.
文中畫線的AB
兩處都包含著安靜豐富的內(nèi)心活動(dòng)，請(qǐng)任選一處，揣摩安靜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3
分）



17.
通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“觸摸春天”的含義？（4
分）

18.
盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。讀了本文之后，你想對(duì)安靜說(shuō)些什么話，去鼓勵(lì)她，也警醒自己？



（3
分）
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14.
（2
分）流連
停駐
攏住
放飛 (
語(yǔ)意對(duì)即可)
15.
（2
分） 誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。
16
．提示：A
處從安靜驚訝、欣喜的角度來(lái)揣摩；B
處從安靜神往、不舍、祝愿的角度來(lái)揣摩。（2
分）
17.
（2
分）盲女安靜用全身心去感受春天，觸摸世界，感悟生活。
18.
（3
分）言之成理即可

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