1.下列詞語(yǔ)中紅色的字讀音全都正確的一組是：（2分）[ ]
　　　A.仄仄（ｚè） 打量（lｉàｎｇ）
　　　　蹊蹺（ｑīｑｉ�。铮� 故弄玄（ｘｕáｎ）虛
　　　B.挪（ｎｕó）動(dòng) 迷茫（ｍáｎｇ）
　　　　朦朧（ｍéｎｇlóｎｇ） 感慨（ｋǎｉ）良深
　　　C.嫣（ｙ�。睿┘t 殷（ｙīｎ）切
　　　　托付（ｆù） 風(fēng)燭殘（ｃǎｎ）年
　　　D.勻稱（ｃｈèｎｇ） 種籽（ｚǐ）
　　　　仿佛（ｆǎｎｇｆú） 不（ｂù）約而同

2.下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（2分） [ ]
　　　A.布簾 扣門(mén) 血痕 發(fā)髻
　　　B.凳子 紅署 卵石 山坳
　　　C.一株 楓樹(shù) 草坪 籬笆
　　　D.瑪瑙 桔瓣 國(guó)藉 圓圈

3.下列各詞詞義或紅色字的意義，解釋完全正確的一項(xiàng)是：
　　　（2分） [ ]
　　�、俟饩埃涸凇缎〗蹮簟分斜硎緦�(duì)年齡的估計(jì)，一般放在年齡的后面。
　　�、谪曝疲涸凇缎〗蹮簟分惺仟M窄、傾斜的意思。
　　�、郯甙撸盒稳莅唿c(diǎn)很多。
　　�、軣o(wú)聊：在《小桔燈》中表示行動(dòng)沒(méi)有意義而使人討厭。
　　�、蒹@異：驚奇詫異。
　　　　異：奇異。
　　�、薰逝�玄虛：故意玩弄叫人搞不清的那一套。
　　　　玄虛：指讓人不可捉摸的東西。
　　�、唢L(fēng)燭殘年：比喻人已到了老年，壽命不長(zhǎng)了。
　　　　殘：剩余。
　　�、喑杉伊�業(yè)：指人建立家庭，并經(jīng)營(yíng)、成就某種事業(yè)。
　　　　業(yè)：指重大的成就。
　　　⑨游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。
　　　　子：專指有學(xué)問(wèn)的男人。
　　　A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑦⑧⑨ D.①⑤⑨
4.用橫線“──”標(biāo)出各句中的形容詞。（2分）
　�、傥冶緛�(lái)打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣……我只好推開(kāi)門(mén)，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。你們可以，我那時(shí)臉多么紅，心多么慌！
　　②爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地……又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”
5.把下列常用形容詞分別填入下表。（3分）
　　　高 低 光明 清潔 旺盛 自大 樸素
　　　寬 窄 黑暗 骯臟 成熟 冒失 小氣
6.下列各句空格[ ]處的正確標(biāo)點(diǎn)是：（2分） [ ]
　　　①她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯[ ]我們的年夜飯。”
　　�、诤螞r又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李！[ ]他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。
　　�、鄞巴庥謧鱽�(lái)普魯士兵的號(hào)聲[ ]他們已經(jīng)收操了。
　　�、苤虚g掛著一塊扁道[ ]三味書(shū)屋。
　　　⑤總而言之[ ]我將不能常到百草園了。
　　　A.①， ②── ③， ④： ⑤──
　　　B.①── ②── ③── ④： ⑤：
　　　C.①── ②…… ③── ④： ⑤：
　　　D.①， ②…… ③， ④── ⑤──
7.下列各句中使用了比喻手法的一個(gè)句子是：（2分）[ ]
　　A.他把那幾顆棗核托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　 B.睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。
　　C.她送我到門(mén)外，我不知道說(shuō)什么好，她又像安慰我似的說(shuō)：“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。”
　　D.她極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著。
8.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是：（2分） [ ]
　　A.冰心，1900年生，原名謝婉瑩，女作家。她的主要作品收在冰心選集》里。
　　B.課文《小桔燈》選自冰心的散文集《小桔燈》，有改動(dòng)。桔，“橘”字的簡(jiǎn)化字。
　　C.蕭乾，1910年生，作家、翻譯家、記者。課文《棗核》選自蕭乾選集》。
　　D.《小桔燈》是以“燈”為線索，按“我”和小姑娘結(jié)識(shí)過(guò)程的順序來(lái)行文的。
閱讀下面文字，回答9-12題。
　　在一個(gè)春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進(jìn)入一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子，再進(jìn)去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說(shuō)是她臨時(shí)有事出去，叫我等著她。
　　我在她桌前坐下，隨手拿起一張報(bào)紙來(lái)看，忽然聽(tīng)見(jiàn)外屋板門(mén)吱的一聲開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，①正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話器。②看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回去。③我問(wèn)她：　“你要打電話嗎？”她一面爬下竹凳，一面點(diǎn)頭說(shuō)④：“我要××醫(yī)院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血！”⑤我問(wèn)：“你知道××醫(yī)院的電話號(hào)碼嗎？”她搖了搖頭⑥說(shuō)：　“我正想問(wèn)電話局……”⑦我趕緊從機(jī)旁的電話本子里找到醫(yī)院的號(hào)碼，就又問(wèn)她：“找到了大夫，我請(qǐng)他到誰(shuí)家去呢？”她說(shuō)：“你只要說(shuō)王春林家里病了，她就會(huì)來(lái)的。”⑧
9.第一段文字，交代了小桔燈故事的四個(gè)要素，請(qǐng)分別具體回答（每點(diǎn)不能超過(guò)一句話）。（2分）
　　�、贂r(shí)間：
　　�、诘攸c(diǎn)：
　　�、廴宋铮�
　　　④事情發(fā)生的緣由：
10.第一段畫(huà)橫線的語(yǔ)句是什么描寫(xiě)？它在文中起到了怎樣的作用？（2分）
11.以下是對(duì)第二段畫(huà)橫線語(yǔ)句的分析，其中分析不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是：（2分） [ ]
A.句①描寫(xiě)了小姑娘的外貌，描寫(xiě)的順序是從上到下，通過(guò)“瘦瘦的蒼白的臉”、“凍得發(fā)紫的嘴唇”、“破舊的衣褲”、“光腳穿一雙草鞋”等描寫(xiě)，可以看出小姑身體的瘦弱和家境的貧寒。
　 B.句②③④⑥描寫(xiě)了小姑娘的動(dòng)作、神情，通過(guò)她“登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話器”、“一面爬下竹凳，一面點(diǎn)頭說(shuō)”等動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定；但她也有膽小怯弱的一面，如“她似乎吃了一驚，把手縮了回去。”
　 C.⑤⑦⑧是對(duì)小姑娘的語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定，并不因?yàn)橥挥錾�人而放棄給媽媽請(qǐng)大夫的打算。
D.句③主要描寫(xiě)小姑娘的神情，“吃了一驚”，是因?yàn)闆](méi)有想到屋內(nèi)有人，而且是一個(gè)陌生人，她不知道這人讓不讓她打電話，本能地“吃了一驚”，并且“把手縮了回去”，這決不是她膽小怯弱的表現(xiàn)。
12.作者從哪幾方面描寫(xiě)“我”的，表現(xiàn)了“我”怎樣的特點(diǎn)？（2分）
　 閱讀下面文字，回答13-15題。
　　我提著這[甲]的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這[乙]的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！
13.文中空格[甲][乙]處的恰當(dāng)詞語(yǔ)依次是：（ ）（2分）
　　　A.小巧 朦朧
　　　B.靈巧 微弱
　　　C.靈巧 朦朧
　　　D.小巧 微弱
14.文中空格[丙][丁][戊]處三個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)序依次為：（2分）[ ]
　　　A.鎮(zhèn)定 樂(lè)觀 勇敢
　　　B.勇敢 鎮(zhèn)定 樂(lè)觀
　　　C.勇敢 樂(lè)觀 鎮(zhèn)定
　　　D.鎮(zhèn)定 勇敢 樂(lè)觀
15.下面是對(duì)本段文字的理解，其中不正確的一項(xiàng)是：（2分）[ ]
　　　A.本段文字概括了小姑娘的性格特征：鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀。
　　　B.本段文字揭示了小桔燈的象征意義：無(wú)限光明。
　　　C.本段文字表現(xiàn)了“我”因?yàn)槭艿搅诵」媚锏墓奈瑁瑳Q心去尋找光明。
　　　D.本段文字表現(xiàn)了“我”因?yàn)槭艿叫」媚锏墓奈�，�?duì)前途也充滿了希望。

　　閱讀下面文字，回答16-22題。
他把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。①他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。②也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種籽，試種一下。”
16.解釋文中紅色詞語(yǔ)詞義。（2分）
　　�、倬�致：
　　　②感慨良深：
17.文中畫(huà)橫線①的句子是前面哪個(gè)詞的具體描寫(xiě)？（4分）
18.這位美籍華人感概良深的一番敘述，用他自己的話概括起來(lái)就是八個(gè)字，請(qǐng)從文中摘出。（4分）
19.本段文字有一個(gè)動(dòng)詞使用次數(shù)最多，這個(gè)動(dòng)詞是____________。（1分）
20.畫(huà)橫線②的句子中，作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？這位美籍華人心上到底“缺點(diǎn)什么”？（3分）
21.本段文字最后才點(diǎn)明了托朋友帶棗核的原因，這種表現(xiàn)叫　　　______________，使用這種效果是__________。（2分）
22.用一句話概括本段文字段意。（4分）
23.解釋下列各句中紅色詞詞義。（4分）
　　　①寡人無(wú)疾
　　�、诒怡o復(fù)見(jiàn)
　　　③居十日
　　�、鼙怡o望桓侯而還走
　　　⑤臣是以無(wú)請(qǐng)也
　　�、逌�熨之所及也
　　�、呋瘕R之所及也
　　�、嗍谷怂鞅怡o
24.下列各句句式中與其它三個(gè)不同的一個(gè)是：（2分）[ ]
　　　A.疾在腠理，湯熨之所及也
　　　B.在肌膚，針石之所及也
　　　C.在腸胃，火齊之所及也
　　　D.臣是以無(wú)請(qǐng)也
25.對(duì)下列各句意思，理解最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是：（4分）
　①醫(yī)之好治不病以為功 [ ]
　A.醫(yī)生的愛(ài)好是給沒(méi)病的人看病，并且把（這）作為（自己的）功勞。
　B.醫(yī)生喜歡給沒(méi)�。ǖ娜耍┲尾。�把（治好“病”）作為（自己的）功勞。
　C.醫(yī)生的愛(ài)好是治療不是病（的“病”），把（治好這種�。┳鳛椋ㄗ约�
的）功勞。
　D.醫(yī)生喜歡給沒(méi)�。ǖ娜耍┲尾�，并且認(rèn)為有功勞。

　　　②在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。 [ ]
　　　A.（�。┰诠撬枥锩�，（那是）司命管轄的范圍，實(shí)在沒(méi)辦法了。
　　　B.（病）在骨髓里面，（那是）掌管生命的神（應(yīng)該）決定的事情，人類(lèi)
是沒(méi)有辦法了。
　　　C.（�。┰诠撬枥锩�，（那是）掌管生死的神所管的，（醫(yī)藥已經(jīng)）沒(méi)辦
法了。
　　　D.（�。┰诠撬�，（那是）司命（應(yīng)該）決定的事，（任何人都）沒(méi)辦法
了。
26.。（40分）
　　　　題目：《一件__________的事》
　　　　要求：①根據(jù)自己的選材，填充題目，使它成為一個(gè)完整的題目，
　　　　例如《一件令人激動(dòng)的事》。
　　　�、趯�(xiě)一篇記敘文，一定是升入以后的事。
　　　�、圩�?jǐn)?shù)不少于500字。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/53931.html

相關(guān)閱讀：初中語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元檢測(cè)及答案