第28課《露》同步練習(xí)

目標：

1、 反復(fù)朗讀，感知詩詞主旨。

2、 了解作者采用托物言志的手法抒發(fā)內(nèi)心情感的寫法。

3、 體會詩人的情感。

一、積累整合

1、給下列加點字注音。

嫩綠( ) 惺忪( )璀璨( ) 嫵媚( )( )

升華( )

2根據(jù)情景提示，以“風(fēng)”為重點，把下面情景擴成一段話，不少于40字。

情景：冬天——早晨——風(fēng)

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4、 根據(jù)你的特長或主要缺點，寫一句座右銘鞭策自己。

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二、思考與探究

1、詩中第一節(jié)寫的是我的—————————————第二節(jié)寫我的——————————————第三節(jié)寫我的——————————

2、詩中寫道 “我沒有向人們說：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自滅”表達了作者怎樣的心情?

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3、怎樣理解“我就是我/一滴純潔的甘露”?

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4.最能概括露珠品質(zhì)的詞語是什么?

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5.作者以“露珠”自比，表達了怎樣的生活態(tài)度?

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三.課外拓展

閱讀短文，回答問題

時間是一把剪刀，

生命是一匹錦綺;

一節(jié)一節(jié)地剪去，

等到剪完的時候，

把一堆破布付之一炬!

時間是一根鐵鞭，

生命是一樹繁花;

一朵一朵地擊落，

等到擊完的時候，

把滿地殘紅踏入泥沙

1、 這首詩共兩節(jié)，詩人分別運用兩組不同的比喻，來表達同一個主題。

(1)第一節(jié)把時間比作————————，生命比作——————————-，裁剪的結(jié)果實————————————

( 2)第二節(jié)又把時間比作————————，生命比作——————————-，擊落后的結(jié)果是————————————

2、詩人運用鮮明比喻，為了說明什么?

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3、這時一首比較工整的現(xiàn)代詩，詩的用韻比較嚴格。

(1)第一節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————

(2)第二節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————

4、反復(fù)朗讀這首詩，體會詩人賦予“時間”的含義。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/55109.html

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