閱讀下面的文言文語段，完成 10--13 題。 (10 分 ) 【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝 閱讀下面的文言文語段，完成10--13
題。(10
分)
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
《出師表》
【乙】墨者①有鉅子②腹黃享
③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也。”腹黃享
對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享
不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
——選自《呂氏春秋·去私》
注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享
（t
ún
）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國時秦國國君。
10.
結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。(2
分)

①引喻失義

義：


②天下之大義
也
義：

11.
對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項（
）（2
分）

A
．以光
先帝遺德
光：發(fā)揚光大

B
．殺人者死，傷人者刑

刑：罰

C
．王雖為之賜
而令吏弗誅
賜：恩賜

D
． 以昭陛下平明之理

理：道理
12
．將選文中畫“
”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4
分）
（1
）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

譯文：




（2
）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

譯文：

13
．讀完這兩段選文，你從中領悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于
30
字）（
2
分）
你的建議：





閱讀答案：
10.
①適宜，恰當；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）（
2
分）
11
．（
2
分）（
1
）
D
（應為“治”）

12
．（
1
）（
2
分）如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞。

（
2
）（
2
分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。
13
．（
2
分）此題是一道開放性表述題。目的在引導學生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認識。學生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心即可。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/551926.html

相關(guān)閱讀：《傅永發(fā)憤讀書》閱讀答案及翻譯
《南歧之見》閱讀
“太原王霸妻者，不知何氏之女也”閱讀答案
閱讀《蔡勉旃堅還亡友財》
《答李幾仲書》閱讀答案