媽媽的樹 春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹的好時(shí)節(jié)。 ②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹，栽 媽媽的樹
春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹的好時(shí)節(jié)。
②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹，栽過(guò)榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹，只知道媽媽對(duì)每一棵樹都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。
③離開老家多，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉洹?br />
④在我的記憶里，白楊樹比香椿樹高大了許多，媽媽卻說(shuō)白楊樹是比香椿樹晚一栽的。剛栽下的時(shí)候，香椿樹比白楊樹高了好多，可是只一的時(shí)間，白楊樹就長(zhǎng)過(guò)了香椿樹。媽媽很喜歡白楊樹。她常說(shuō)白楊樹是上天賜給大地的樹，它總是高昂著頭，連著它的每一條枝干、每一片樹葉一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，想回到天堂里去，所以它比其它樹都要長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹一樣。我也很喜歡白楊樹。白楊樹的葉子是我童最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹走，樂(lè)此不疲。
⑤弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長(zhǎng)得很高，每春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹的樹干又很光滑，爬樹是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹下大聲叮囑：“小心��！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦，再上樹就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。媽媽把柿子樹栽在了豬圈邊。柿子樹的樹冠長(zhǎng)得像一把巨大的傘，大半個(gè)豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時(shí)候，豬就躲在樹蔭底下乘涼。柿子樹那股獨(dú)特的淡淡的清香，從春天開花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個(gè)農(nóng)家院子自始至終都縈繞著淡淡的香氣。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比。可是，有一秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽

。第二天早上，柿子樹倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經(jīng)成林，每秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說(shuō)她的樹。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹，它們總在那里。
19
、
第③段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?rdquo;一句中的“故事”

有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。
（3
分）


20
、
品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。
（4
分）

21
、
請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫。
（50
字左右）（5
分）


22
、
文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什么？
（3
分）

23
、
請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。
（5
分）



參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
、白楊樹伴‘我’成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹采摘香椿芽；給我們家?guī)��?lái)歡樂(lè)的柿子樹被砍了。
20
、‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。
21
、例：（媽媽）緊鎖眉頭，在樹下徘徊良久，憋出一句‘砍樹’，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
22
、照應(yīng)開頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
23
、例：文章刻畫了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽栽樹，用白楊樹教育子女，栽柿子樹給院子帶來(lái)芳香，老了依然栽樹為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響著孩子，真是一位既‘樹木’又‘育人’的偉大媽媽。

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