留在腦海深處的記憶 ①母親齡大了，記憶力嚴(yán)重減退，而且越來(lái)越嚴(yán)重。 常常手里拿著鑰匙，她還在翻箱倒柜地到處找；拎著籃子出去買菜，碰上熟人，說(shuō)上幾句話，她會(huì)又拎著空 留在腦海深處的記憶
①母親齡大了，記憶力嚴(yán)重減退，而且越來(lái)越嚴(yán)重。常常手里拿著鑰匙，她還在翻箱倒柜地到處找；拎著籃子出去買菜，碰上熟人，說(shuō)上幾句話，她會(huì)又拎著空籃子回來(lái)，把買菜的事忘得一干二凈；爐子上燒著開(kāi)水，她怕忘，不敢出門，一邊看電視一邊守著，結(jié)果水燒干了，她還坐在電視機(jī)旁……
②奇怪的是，母親記得我的生日。每的4
月15
日，母親都會(huì)打電話叫我回家，還不忘準(zhǔn)備一大桌好吃的，每道菜都是我喜歡的。我喜歡吃的點(diǎn)心和水果，她也一樣不落地全買了回來(lái)。母親還記得我出生時(shí)幾斤幾兩，記得我小時(shí)候生過(guò)幾次病、打過(guò)幾次針，記得我得過(guò)幾次獎(jiǎng)狀，記得我每晚做作業(yè)到幾點(diǎn)……可是，她卻記不清，那時(shí)候她自己在做些什么。
③我一直不明白，為什么母親的記憶如此奇怪？只要是關(guān)于兒女的事情，她都記得；而關(guān)于她自己的，她都記不得。
④一次，我跟一位朋友曉林聊起這些事，曉林也發(fā)出了同樣的感慨。
⑤曉林的母親70
歲了，患有老癡呆癥，家人她一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了。曉林站在她面前，她居然會(huì)問(wèn)：“你叫什么名字？你是誰(shuí)家的孩子？”疾病抹去了她腦海中所有的記憶……可是，有一件事，曉林的母親卻記得十分清楚。20
前，曉林獨(dú)自到外地打拼，母親細(xì)細(xì)地為他收拾行囊，連牙刷、牙膏都塞進(jìn)包里，恨不得把整個(gè)家都讓兒子帶上。如今，20
過(guò)去了，母親已經(jīng)不認(rèn)識(shí)兒子了，卻始終記得兒子出發(fā)的時(shí)間，記得兒子行囊里裝的每一樣?xùn)|西。每逢家人攙扶她出去散步，不一會(huì)兒，老人家就急匆匆地要回家，嘴里不停地念叨著：“我兒坐下午兩點(diǎn)的火車，我得送他到車站。我得告訴他，背包夾層里有一小包土，水土不服時(shí)，用水沖了喝。還有他喜歡吃的餅，我烙了幾張放在包里，餓了就拿出來(lái)吃。還有一雙我親手做的布鞋，累了就換上，穿著腳會(huì)舒服些……”似乎20
前有關(guān)送兒子所有的記憶，瞬間在她腦海里復(fù)蘇。此時(shí)的老癡呆患者，好像又變成了當(dāng)初那位對(duì)兒子千般不舍、萬(wàn)般掛念的慈愛(ài)母親。
⑥每次聽(tīng)到母親念叨這些舊事，曉林都眼眶泛紅，心里像被一團(tuán)棉花堵著，軟軟的，卻又堵得他快要窒息一樣。
⑦那天看新聞，看到馬英九談起自己的母親。馬英九說(shuō)：“母親已經(jīng)90
多歲了，記性越來(lái)越不好，可是她老人家背古文很棒，《桃花源記》能一字不漏地背下來(lái)，《左傳》也記得清清楚楚。”原來(lái)，當(dāng)初，母親放棄工作，在家專心教子，這些文章都是那時(shí)她要求馬英九背的。如今，兒子已經(jīng)記得不全了，90
多歲的母親卻還能完整背誦。
⑧原來(lái)，天下所有的母親都一樣。當(dāng)歲月的磨礪和疾病的折磨損壞了她們的記憶功能時(shí)，她們會(huì)忘記自己的模樣、忘記自己的齡，可是，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記兒女的瑣事。當(dāng)齡越來(lái)越大、記憶力越來(lái)越差時(shí)，母親會(huì)本能地把“不需要”的東西從記憶里刪除，只留下“寶貴”的東西存在腦海深處。這些被留在記憶里的、被母親認(rèn)為寶貴的東西，往往都是關(guān)于兒女的。
⑨母親這種選擇性記憶，是一種本能，更是一種愛(ài)。她們是世界上最愛(ài)兒女的人。
17
、文章記敘了三位母親有關(guān)
“
記憶
”
的故事。下面已經(jīng)概括了一個(gè)故事，請(qǐng)你再概括另外兩個(gè)故事。
（4
分）
（
1
）
“
我
”
的母親記憶力嚴(yán)重減退，卻記得有關(guān)
“
我
”
的生日等信息。
（
2
）


（
3
）

18
、請(qǐng)用一句話概括第①段劃線語(yǔ)句所寫的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的目的。
（3
分）

19
、仔細(xì)閱讀第⑥段并結(jié)合上下文語(yǔ)境，具體說(shuō)說(shuō)曉林的眼眶為什么會(huì)泛紅？
（4
分）

20
、讀了上文后，林梅同學(xué)寫了一首贊美母親的小詩(shī)，請(qǐng)你仿照劃線句再續(xù)寫兩句，構(gòu)成排比句，幫助她完成該詩(shī)的創(chuàng)作。
（2
分）

親愛(ài)的母親，走近您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；

，


；

，

。您似海的恩情我該怎么報(bào)答？

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、（
2
）朋友曉琳
70
歲母親患老癡呆癥，卻記得
20
前送曉琳外出的情形。（
3
）馬英九
90
多歲的母親記性越來(lái)越不好，卻會(huì)背誦當(dāng)初要求馬英九背誦的古文。（
4
分，每個(gè)故事概括正確給
2
分，意同即可）
18
、主要寫了日常生活中母親丟三落四的瑣事（
1
分），目的是突出母親記憶力嚴(yán)重減退，越來(lái)越嚴(yán)重的事實(shí)（
1
分），并與下文所寫的她清楚記得
“
我
”
的生日等內(nèi)容形成鮮明對(duì)比（
1
分）。（
3
分，意同即可）
19
、曉林的眼眶泛紅，一是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)于母親還記得
20
前送自己外出的情形，感動(dòng)于她的不舍與掛念（
2
分）；二是難過(guò)，難過(guò)于母親患了老癡呆癥，家人一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了（
2
分）。（
4
分，意同即可）
20
、示例：（
1
）我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)大海
.
（
2
）我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林。（
2
分，每句
1
分，句式相同，意思連貫即可）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/577360.html

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