閱讀題是很多同學發(fā)愁的事情，的小編特別為大家準備了初中二年級議論文練習閱讀希望大家認真閱讀。
初中二年級議論文練習閱讀《逃離》閱讀答案
逃 離
郭靜娟
食堂的門口有一棵樹。向著橫斜里伸展著幾根粗粗的樹條，短短長長，樹干上隨意點綴著些濃
淡不一的綠。每每傍晚時分我從那里走過，看它在夕陽里靜靜站立，就像站在油畫里一般，說不出的樸拙和奇異。天邊的山霞有時絢麗有時深沉。仿佛是多變的背景音樂，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日為我詮釋著風格迥異的美。
有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。學生時代的我們，沒有豐富的生活，書本就是我們的天，不能沉醉卻別無選擇，按照程式完成了一次一次幼、小、中學生的角色轉換，終于可以逃離書卷校園，狂喜遠不足以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感。怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快感如山高如水長。
快樂只是一層薄薄的面紗，沒有來得及細品就被一陣流浪的風吹遠了。
瑣碎的日子流水無痕。夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭。昆德拉在他的小說《玩笑》中說：“受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進天堂的大門，但當大門在身后砰然關上時，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無助。”
只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個地方，某個人，某項工作，某種羈絆。只要感覺不再需要不再快樂，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花�？墒谴蟾盼覀儜阎�某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來的位置。
生活在我們逃離的背景里開懷大笑。我們早巳成了生活的一分子無處可逃。
開始喜歡旅行，希望別處的風景時時宜人，以為陌生和距離會濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實的美
麗。在千山萬水中驚鴻一瞥。在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來，風景地從來熱熱鬧鬧，只是沒有我們逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞�；ㄩ_遍地，有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。
想起最心愛的詩歌之一——王維的《竹里館》：“獨坐幽篁里。彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”羨煞了詩人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世，和明月為伴，和清風為友，自由地引吭高歌，仿若遺世獨立，靜美之極�？稍谀欠�想像的圖畫里。我常常咀嚼出百般的孤獨，在空曠的世外山谷里無處遁形。競讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬�？梢蕴与x現(xiàn)實的喧囂，終逃不過現(xiàn)代人那漫無邊際的寂寞命運。
生活的網無處不在�？粗�眼前這棵奇異的樹，我明白，無需逃離。被刺痛著，也要承受。瑣碎和銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳的嬌艷。
與其逃離，不如歸來。
逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就像那棵樹，獨自站立，也可演繹風情萬種醉路
人。生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉過身來。
18.(1)請具體說明食堂門口的那顆樹有何風格迥異的美。(4分)
答：
(2)我為什么會為它駐足，在暮色里出神?(4分)
答：它使我明白了
19.文章引用《玩笑》中的一段話和王維的《竹里館》各有什么作用?(4分)
答：
20.請具體說明“逃離是種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿”這句話的含義。(2分)答：
21.下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)答案：[ ][ ]
A.相對于無可選擇的校園生活，綺麗的大千世界是美麗無比的，因而逃離的快感使同吃同住的姐妹分離也不感到傷感。
B.總感覺別人的生活自由、快樂、充滿著誘惑，因而自己總是腳步匆匆，一次次地逃離。
C.總希望別的地方有宜人的風景，可是因為自己不能投身其中，因而處處失望。
D.快樂和寂寞是緣自內心的，同樣的境界，有的人可以高歌其中，有的卻感到不寒而栗。
E.生活中充滿了假象，就象瑣碎和銳利，只有深入生活，面對現(xiàn)實才能享受到生活的嬌艷和芬芳。
參考答案
18.(1)樹是古樸的，但靜立于夕陽中卻象畫一般美麗。(2分)云霞不斷變化，樹的姿態(tài)也隨之有了韻律，展現(xiàn)出不同的美。(2分)
(2)人總是浮躁的，總感到生活的瑣碎和鋒利，總想逃離。(2分)只有象樹一樣勇敢地面對生活，承受生活，才能享受生活的美麗。(2分)
19.(1)說明理想與現(xiàn)實的差距很大。(2分)
(2)用王維的遺世獨立與我的無處遁形，相對比，說明生活在人的心中，心寂寞，世界所以寂寞(2分)
20.躲避現(xiàn)實是懦弱的表現(xiàn)，勇敢地投身生活才是正確的選擇。(2分)
21.A、E(A、沒有傷感錯，E生活中充滿了假象錯)
初中二年級議論文練習閱讀是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
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