怎樣提高自己的閱讀能力一直是大家所煩惱的一個問題，只有不斷練習才會有進步。為大家整理了八年級下文言文閱讀整理。
八年級下文言文閱讀整理《小石潭記》
從小丘西(向西)行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如(好像)鳴?環(huán)，心樂(以……為樂)之。伐竹取道，下見小潭，水尤(格外)清冽(清涼)。全石以為(以之為，用……作為)底，近岸，卷石底以(相當于“而”)出，為坻(水中高地)為嶼，為?(不平的巖石)為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可(大約)百許(表示約數(shù)，相當于“來”)頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布(映)石上。?然(呆呆的樣子)不動，?爾(忽然)遠逝，往來翕忽(輕快敏捷的樣子)，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折(像北斗星那樣曲折)蛇行(像蛇那樣蜿蜒前行)，明滅可見。其岸勢犬牙(像狗牙那樣)差互(參差不齊)，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄(感到凄涼)神寒(感到寒冷)骨，悄愴(憂傷的樣子)幽邃(深)。以(因為)其境過清(凄清)，不可久居(停留)，乃(于是)記之而去(離開)。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從()者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
一、解釋加點的詞語。
二、翻譯句子。
1、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴?環(huán)，心樂之。
從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，(我的)心情高興起來。
2、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
砍倒竹子，開辟出一條道路(走過去)，下面看見一個小潭，潭水特別清涼。
3、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為?為巖。
整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、?、巖各種不同的形狀。
4、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。
5、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。
6、日光下澈，影布石上。?然不動，?爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。(魚兒)靜止不動，又忽然向遠處游走，往來很快，好像和游人一同歡樂。
7、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。
8、其岸勢犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。
9、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。
10、以其境過清，不可久居，乃記之而去。
因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。
三、理解。
1、課文寫了哪些景物?各有何特點?
課文寫了潭水、樹木、石頭、游魚和小潭源流五種景物，各自特點是：水清，樹密，石多，游魚活潑閑適、輕快靈敏，源流曲折悠長。
2、課文是按照什么順序寫的?抓住了小石潭的什么特點?作者對小石潭的整體感受是什么?
順序：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛
特點：幽靜
整體感受：幽深冷寂、孤凄悲涼
3、本文從哪幾個角度寫小石潭的水?用了何種表現(xiàn)手法?寫出了水的什么特點?
水之清、水中魚、水之源;采用直接描寫與間接描寫相結合的方法，突出了水清的特點。
4、第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?
第四段描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。
5、找出文中描寫心情的句子，作者先樂后憂，兩種感情似難相容，該如何理解?
描寫心情的句子：“心樂之”“ 凄神寒骨，悄愴幽邃”
理解：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
6、作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的?
⑴動靜相應。“?然不動，?爾遠逝，往來翕忽。”既寫出了環(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。
⑵恰當映襯。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動;?爾遠逝;往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應。⑶借景抒情。“似與游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。
7、為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”，而后才描寫'魚'呢?
作者是按由遠到近的順序寫的，先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。
8、作者描寫日光、魚影，真正的目的是什么?襯托水的清。
9、文中提到“樂”字，這跟全文的情調協(xié)調嗎?說說你的理解。
作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
10、默寫填空：
(1)直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什么?
直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴?環(huán)，下見小潭，水尤清洌;間接寫潭水特點的句子是：潭中魚可百許頭……似與游者相樂。
(2)文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至?隔篁竹，伐竹取道。
(3)文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動;?爾遠逝;往來翕忽，似與游者相樂。
(4)抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。

(5)摘出有關寫“魚”的句子：⑴魚靜態(tài)的句子：?然不動。⑵魚動態(tài)的句子：?爾遠逝，往來翕忽。⑶魚情態(tài)的句子：似與游者相樂。
八年級下文言文閱讀整理是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的幫助!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/601135.html

相關閱讀：朱德《回憶我的母親》閱讀答案
課內文言閱讀（２０分）《口技》附答案
《鐵騎兵》復習筆記
七上重點課文《春》朱自清 閱讀題（附答案）
初二（上）語文期末復習《名著專題 綜合性學習 口語交際》