歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中名著閱讀
>
初中名著閱讀《武松醉打蔣門(mén)神》答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中名著閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀題是很多同學(xué)發(fā)愁的事情,的小編特別為大家準(zhǔn)備了
初中
名著閱讀,希望大家認(rèn)真
閱讀
。
初中名著閱讀《武松醉打蔣門(mén)神》答案
武松又行不到三四里路,再吃過(guò)十來(lái)碗酒。此時(shí)已有午牌時(shí)分,天色正熱,卻有些微風(fēng)。武松酒卻涌上來(lái),把布衫攤開(kāi)。(1)雖然帶著五七分酒,卻裝做十分醉的,前顛后偃,東倒西歪,來(lái)到林子前,仆人用手指道:“只前頭丁字路口便是蔣門(mén)神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得遠(yuǎn)著。等我打倒了,你們卻來(lái)。”……武松大踏步趕將出來(lái)。
那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門(mén)神。蔣門(mén)神見(jiàn)說(shuō),吃了一驚,踢翻了交椅,丟去蠅拂子,便鉆將來(lái)。武松卻好迎著,正在大闊路上撞見(jiàn)。蔣門(mén)神雖然長(zhǎng)大,近因酒色所迷,淘虛了身子,先自吃了那一驚;奔將來(lái),那步不曾停住;怎地及得武松虎一般似健的人,又有心來(lái)算他。
蔣門(mén)神見(jiàn)了武松,心里先欺他醉,只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快;武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒,搶將來(lái),被武松一飛腳踢起,踢中蔣門(mén)神小腹上,雙手按了,便蹲下去。(2)武松一踅,踅將過(guò)來(lái),那只右腳早踢起,直飛在蔣門(mén)神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,望蔣門(mén)神頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手,先把拳頭虛影一影,便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳;踢中了,便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),再飛起右腳;這一撲,有名喚做玉環(huán)步,鴛鴦腳。這是武松平生的真才實(shí)學(xué),非同小可!打得蔣門(mén)神在地下叫饒。武松喝道:“若要我饒你性命,只要依我三件事!”蔣門(mén)神在地下,叫道:“好漢饒我!休說(shuō)三件,便是三百件,我也依得!”
武松踏住蔣門(mén)神在地下道:“第一件,要你便離了快活林,將一應(yīng)家火什物,隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的?”蔣門(mén)神慌忙應(yīng)道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饒了你起來(lái),你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰,都來(lái)與施恩陪話(huà)。”蔣門(mén)神道:“小人也依得。”武松道:“第三件,你從今日交割還了,便要你離了這快活林,連夜回鄉(xiāng)去,不許你在孟州住!在這里不回去時(shí),我見(jiàn)一遍,打你一遍,我見(jiàn)十遍,打十遍;輕則打你半死,重則結(jié)果了你命。你依得么?”蔣門(mén)神聽(tīng)了,要掙扎性命,連聲應(yīng)道:“依得,依得,蔣忠都依。”
武松就地下提起蔣門(mén)神來(lái),看時(shí),打得臉青嘴腫,脖子歪在半邊,額角頭流出鮮血來(lái)。武松指著蔣門(mén)神說(shuō)道:“休言你這廝鳥(niǎo)蠢漢,景陽(yáng)岡上那只大蟲(chóng),也只三拳兩腳,我兀自打死了!量你這個(gè),值得甚的!快交割還他。但遲了些個(gè),再
是一頓,便一發(fā)結(jié)果了你這廝!”蔣門(mén)神此時(shí)方才知是武松,只得喏喏連聲告饒。
18、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的故事情節(jié):。并寫(xiě)出本情節(jié)后發(fā)生的與武松有關(guān)的兩個(gè)故事:、
(3分)
19、結(jié)合選文中(1)(2)兩處劃線(xiàn)的語(yǔ)句,具體分析“武松”這個(gè)人物形象地特點(diǎn)。(2分)
答:
參考答案:
18.(3分)武松醉打蔣門(mén)神(1分)大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓(或夜走蜈蚣嶺等)(2分)
19.(2分)
(1)通過(guò)“裝醉”來(lái)表現(xiàn)武松的機(jī)智,寫(xiě)武松交代仆人“躲得遠(yuǎn)著。等我打倒了,你們卻來(lái)”體現(xiàn)了他周密、大膽的特點(diǎn)。(1分)
(2)動(dòng)作描寫(xiě),通過(guò)“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)傳神地突出了武松武藝高強(qiáng)、疾惡如仇的特點(diǎn)。(1分)
這篇關(guān)于初中名著閱讀,是不是讓同學(xué)們更加了解了呢?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/606395.html
相關(guān)閱讀:
《繁星春水》閱讀(13分)
名著閱讀(8分)《名人傳 貝多芬》
《孤獨(dú)之旅》《魯濱遜漂流記》比較閱讀及答案
《林沖棒打洪教頭》(一課一練(有答案))
名著閱讀《三國(guó)演義》選擇題
上一篇:
初中名著《三國(guó)演義》中最精辟的十句話(huà)
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
七級(jí)名著導(dǎo)讀:格列佛游記
《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典故事情節(jié)概括
中考名著閱讀:《水滸傳》:(施耐庵)反抗封建暴政的英雄傳奇
名著閱讀《海底兩萬(wàn)里》(4分)
《楊志賣(mài)刀》閱讀答案
名著閱讀(6分)《伊索寓言》
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)交流會(huì)(教案)
中考名著閱讀《名人傳》答案
名著閱讀《名人傳?米開(kāi)朗琪羅》
中考名著閱讀題集錦《鋼鐵是怎樣煉成的》戰(zhàn)勝自殺片段閱讀及答案
推薦閱讀
《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀與練習(xí)
《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀與練習(xí) 【內(nèi)容概述】 保爾 柯察金,出生于貧困的鐵路工人家庭……
《水滸傳》“武松”“魯智深”比較閱讀答
名著 閱讀 A 武松道: 那廝必然去報(bào)蔣門(mén)神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看,教眾人笑一笑……
《格列佛游記》中,人們認(rèn)為取消語(yǔ)言中所
《格列佛游記》中,人們認(rèn)為取消語(yǔ)言中所有的詞匯有什么好處?( 3 分) 參考答案:中小學(xué)……
名著導(dǎo)讀教案:《海底兩萬(wàn)里》
名著導(dǎo)讀:《海底兩萬(wàn)里》 ◆ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、通過(guò)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)課外 ……
《荒島余生》教師版學(xué)案
課題:《荒島余生》 課型:新授 課時(shí):一課時(shí) 主備人:宋新蕊 審核人:宋新蕊 時(shí)間: 學(xué)習(xí)……
相關(guān)閱讀
高爾基《童》選讀
請(qǐng)簡(jiǎn)述“星期五”被解救的情節(jié)
中考名著閱讀《朝花夕拾》答案
簡(jiǎn)述諸葛亮派遣張飛領(lǐng)一萬(wàn)精兵智奪巴郡的
《繁星?春水》小詩(shī)閱讀(有答案)
閱讀《三國(guó)演義》中“馬謖拒諫失街亭”片
名著閱讀《海底兩萬(wàn)里》(5分)
冰心小詩(shī)閱讀《造物者》
《西游記》導(dǎo)讀
小學(xué)生必讀書(shū)目推薦
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved