閱讀題是我們語文考試中一個重要的阻礙也是我們語文考試中的鋪路石，下面這篇初中散文閱讀及答案，為大家推薦
初中散文閱讀及答案：道行
①于先生是小鎮(zhèn)上的名人。
②于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒，小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。
③于先生的驢皮影人全部是自己設計、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現(xiàn)代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮(zhèn)長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當天，于先生就演了一場皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。
④于先生的影人不僅由自己設計，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調(diào)，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物也是活靈活現(xiàn)的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。
⑥給于先生挑擔走村串鄉(xiāng)的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學會。
⑦人們也勸皮挑兒，跟著于先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀糊口吧�！�
⑧人們也勸于先生，好歹教皮挑兒兩手，您干不動了，讓他也有口飯吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成�！�
⑩說這話沒過一年，于先生就故去了。
⑩小鎮(zhèn)人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進棺材里去啦。
⑩四村八鄉(xiāng)人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。
⑩沒想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發(fā)、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。
⑩誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍而勝于藍，比于先生還要勝一籌。
⑩有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手啊?”
⑩皮挑兒說：“那時候有于先生在，我是怕爭人家的名頭，奪人家的飯碗啊�！�
⑩“那你現(xiàn)在就不怕了?”
皮挑兒說：“現(xiàn)在于先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”
⑩人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。
⑩大家再也不叫他皮挑兒了，改稱皮先生。
17.皮挑兒是一個怎樣的人?(3分)
18.你認為于先生“就這樣一個能人”，為什么“愣是一生不收徒”?(4分)
19.按要求賞析下列句子。(4分)
(1)馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。(從詞語運用和修辭方法的角度賞析)
(2) 第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對塑造人物形象有什么作用?
20.你認為皮挑兒需經(jīng)過哪些努力才能學得皮影絕技?(4分)
答案：
17.是一個德行高，道行高的人。(3分)
18.保住自己的名聲，保住自己的飯碗;缺乏皮挑兒那種“大家也要看皮影兒度日子”的責任意識。(4分)
19.(1)一系列動詞妙用與排比手法的用法，使于先生皮影中的動物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生。(2分。)(2)使皮挑兒和于先生的形象更加生動傳神。(2分)
20.留心觀察;用心感悟;勤學苦練。(本題4分，答對兩點即可得滿分。)
上述初中散文閱讀及答案，是一篇流暢、清楚的文章。

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