以下就是為同學(xué)們搜集的初中小說(shuō)閱讀練習(xí)資料。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中小說(shuō)閱讀練習(xí)《陳毅市長(zhǎng)》有答案
陳毅市長(zhǎng)
【思維訓(xùn)練】
1，用一句話，概括本文發(fā)生的事件。
(　陳毅夜訪齊仰之，請(qǐng)他出面主持工作�！�)
2，陳毅與齊仰之初次交往，他們的態(tài)度有什么不同?從中看出他們?cè)鯓拥膫�(gè)性?
(　陳毅與齊仰之一見(jiàn)面就掀起波瀾——一個(gè)熱情拜訪，一個(gè)閉門(mén)拒客。
陳毅，堅(jiān)定、自信、幽默;齊仰之，固執(zhí)、清高、不問(wèn)政治�！�)
3，陳毅進(jìn)門(mén)后，情節(jié)是如何發(fā)展的?
(　陳毅與齊仰之的矛盾沖突依舊存在：齊仰之嚴(yán)守“閑談不得超過(guò)三分鐘”;陳毅巧用“激將法”讓對(duì)方自破其例。這里的喜劇化成分和人物的個(gè)性，再次吸引大家的目光。　)
4，“閑談不得超過(guò)三分鐘”在課文中出現(xiàn)過(guò)幾次?反復(fù)出現(xiàn)有什么作用?
(　“閑談不得超過(guò)三分鐘”起推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。“閑談不得超過(guò)三分鐘”是齊仰之堅(jiān)持的原則，說(shuō)明他潛心鉆研，惜時(shí)如金。由于他門(mén)上的這張字條，使陳毅吃了“閉門(mén)羹”，后來(lái)陳毅終于進(jìn)了屋，但只有“三分鐘之限”，但一談便取得了“盡情盡言”的勝利。隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意“秉燭夜談”“三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與“閑談不得超過(guò)三分鐘”有關(guān)。　)
5，齊仰之接待陳毅為什么可以打破“3分鐘”慣例?
(　這個(gè)細(xì)節(jié)，清晰地看出齊仰之思想的變化過(guò)程，同時(shí)可以迅速抓住矛盾沖突，加深對(duì)人物形象的理解�！�)
6，陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)”!這對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)展開(kāi)有什么作用?
(　這是陳毅高超的說(shuō)話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治說(shuō)成“化學(xué)”，非常切合化學(xué)家齊仰之的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘之限”到“盡情盡意言之”，再到“秉燭夜談”“三天三夜”，這個(gè)妙喻推動(dòng)了劇情的發(fā)展。　)
7，本文哪些語(yǔ)言富有個(gè)性化?請(qǐng)舉例分析。
(　話劇是靠人物對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格的，因此要求對(duì)話個(gè)性化。陳毅豪爽、機(jī)敏、直率、風(fēng)趣、胸懷廣闊、高瞻遠(yuǎn)矚，所以他的對(duì)話誠(chéng)懇親切、潑辣、深刻、幽默、風(fēng)趣。如陳毅求見(jiàn)被拒后，自言自語(yǔ)的話頗有個(gè)性：“我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門(mén)我就進(jìn)不去!”　　再次按鈴，開(kāi)門(mén)之后說(shuō)：“我倒是干大事的!鄙人是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)!”多么豪爽而潑辣。
齊仰之的語(yǔ)言則可以看出他固執(zhí)、急躁、清高、樸直的特點(diǎn)。例：“他是何許人!不認(rèn)識(shí)!”“好了，閑談不得超過(guò)三分鐘，時(shí)間到了!”“學(xué)者以無(wú)知為最大恥辱，我一定要問(wèn)個(gè)明白!”“我一定效力!”這些對(duì)話都表現(xiàn)了他的個(gè)性。　)
8，戲劇有“潛臺(tái)詞”，這是戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)。下列幾句話的“潛臺(tái)詞”是什么?
①陳毅進(jìn)齊仰之的屋子后打量房間，說(shuō)：“齊先生就住這里!”
(　這句話的潛臺(tái)詞是：齊先生您是個(gè)海內(nèi)外知名的化學(xué)家，怎么住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀!　)
②齊(看表)說(shuō)：“還有兩分半鐘了。”
(　這句話的潛臺(tái)詞是：要講就快講，否則時(shí)間一到就不跟你講了�！�)
9，文中哪些詞語(yǔ)表示第一人稱“我”?
(　文中表示第一人稱“我”的詞語(yǔ)有：鄙人、在下、吾、本市長(zhǎng)、不才、老朽。　)
10，精讀“齊仰之：你們真的要辦藥廠!”——“陳毅：我的身上倒有不少堿性，你我碰在一起，不就中和了。”回答下列問(wèn)題：
①“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話出自什么典故?表現(xiàn)了什么?
(　三顧茅廬�！　”憩F(xiàn)了陳毅思賢若渴、禮賢下士，以一片赤誠(chéng)之心尊重知識(shí)分子。　)
②齊仰之一段話充分表達(dá)了他的性格，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　A　)。
A.固執(zhí)急躁　　　　B.自我醒悟　　　　C.認(rèn)識(shí)正確　　　　D.愛(ài)國(guó)情感
③語(yǔ)段中“化學(xué)”、“堿性”、“中和”分別比喻什么?
(　“化學(xué)”比喻社會(huì)變化之學(xué)，改變、轉(zhuǎn)移人心;“堿性”比喻陳毅關(guān)心國(guó)計(jì)民生，尊重科學(xué);“中和”比喻政治需要科學(xué)，科學(xué)必須為政治服務(wù)，政治與化學(xué)中和。　)
④這段話在全場(chǎng)中的地位和作用是什么?
(　這是情節(jié)高潮部分，矛盾解決了�！�)
上文就是給您帶來(lái)的初中小說(shuō)閱讀練習(xí)，希望可以更好的幫助到您!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/618494.html

相關(guān)閱讀：初三小說(shuō)《第二次冒險(xiǎn)》閱讀答案及解析
《雜志風(fēng)波》閱讀答案
最新初中小說(shuō)精選閱讀：《傻瓜》閱讀答案
《獵人與狼》閱讀答案
閱讀：雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生