成功的曙光屬于每一個(gè)奮斗過(guò)的人。小編為您編輯了初中名著閱讀，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中名著閱讀《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》
(A)可是，我一連跑去擠了兩三天奶，什么也沒(méi)有看到，我的膽子稍稍大了一點(diǎn)。我想，其實(shí)沒(méi)有什么事情，都是我的想象罷了。但我還不能使自己確信那一定是自己的腳印，除非我再到海邊去一趟，親自看看那個(gè)腳印，用自己的腳去比一比，看看是不是一樣大;只有這樣，我才能確信那是我自己的腳印。不料，我一到那邊，首先發(fā)現(xiàn)的是，當(dāng)初我停放小船時(shí)，絕不可能在那兒上岸;其次，當(dāng)我用自己的腳去比那腳印時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的腳小得多。這兩個(gè)情況又使我馬上胡思亂想起來(lái)，并使我憂心忡忡，忐忑不安。結(jié)果我嚇得渾身顫抖，好像發(fā)瘧疾一樣。我馬上跑回家里，深信至少一個(gè)人或一些人上過(guò)岸�？傊�，島上已經(jīng)有人了，說(shuō)不定什么時(shí)候會(huì)對(duì)我進(jìn)行突然襲擊，使我措手不及。至于我應(yīng)采取什么措施進(jìn)行防衛(wèi)，卻仍毫無(wú)頭緒。
(B)一位信使早我們半天先出發(fā)了，他去報(bào)告國(guó)王我就要到了，請(qǐng)陛下規(guī)定一個(gè)日子和時(shí)辰，看看他什么時(shí)候高興見我，好讓我有幸去“舔他腳凳子跟前的塵土”。這是這個(gè)國(guó)家朝廷的規(guī)矩，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)它并不僅僅是一種形式，因?yàn)槲业竭_(dá)后兩天被引見的時(shí)候，他們命令我趴在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板;但因?yàn)槲沂莻�(gè)外國(guó)人，他們倒注意事先將地板清理得干干凈凈，這樣塵土的味道倒還不是很討厭。不過(guò)，這是一種特殊的恩典，只有最高級(jí)的官員要求入宮時(shí)才能得到。不僅這樣，要是被召見的人碰巧有幾個(gè)有權(quán)有勢(shì)的仇敵在朝，有時(shí)地板上還故意撒上塵土。我就看到過(guò)一位大臣滿嘴塵土，等他爬到御座前規(guī)定的地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)一句話都說(shuō)不出來(lái)了。這也沒(méi)有什么辦法，因?yàn)槟切┍徽僖姷娜巳绻��?dāng)著國(guó)王陛下的面吐痰或抹嘴，就會(huì)被處以死刑。另外還有一種風(fēng)俗，說(shuō)實(shí)話我也不能完全贊同：如果國(guó)王想用一種溫和寬大的方法來(lái)處死一位貴族，他就下令在地板上撒上一種褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小時(shí)后毒發(fā)身亡。但是說(shuō)句公道話，這位君王還是非常仁慈的，對(duì)臣子的性命相當(dāng)愛護(hù)(這一點(diǎn)上，我很希望歐洲的君王都能向他學(xué)習(xí))。為了他的榮譽(yù)，我一定要說(shuō)一下：每次以這種方法將人處死后，他都嚴(yán)令叫人將地板上有毒粉的地方洗刷干凈，侍從們要是大意了，就會(huì)因惹惱了國(guó)王而受刑。
1.這兩段話分別出自哪部作品?作者是誰(shuí)?(2分)
A段出自《》，作者是。
B段出自《》，作者是。
2.你覺得這兩段文字在敘事上有什么不同特點(diǎn)?結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(4分)
3.設(shè)想這兩部作品改變成戲劇，出現(xiàn)了上述兩個(gè)片段。表演A段中的“我”或B段中的國(guó)王的演員在這場(chǎng)戲中表情應(yīng)該是怎樣的?假如你是導(dǎo)演，請(qǐng)你選擇一個(gè)片段，為演員在戲中的表情寫幾句描述性的提示語(yǔ)。(100字以內(nèi))(4分)
參考答案：
1.A《魯濱孫漂流記》笛福;B《格列佛游記》斯威夫特。
2.略3.略
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