一提到閱讀題很多同學(xué)就特別發(fā)愁，讓來幫助大家吧。小編為大家準(zhǔn)備了初中九年級小說課內(nèi)閱讀,希望同學(xué)們的寫作水平更上一層樓。
初中九年級小說課內(nèi)閱讀——《百合花》閱讀答案
我趕忙白了他一眼，不叫他再說�？墒莵聿患傲�，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”
我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
剛走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧!果然，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了。
“我們不了解情況，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀!……”我忍不住想給他開個玩笑，便故作嚴(yán)肅地說：“是呀!也許她為了這條被子，在做姑娘時，不知起早熬夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條花被，睡不著覺呢�？墒沁�有人罵她死封建。……”
他聽到這里，突然站住腳，呆了一會，說：“那!……那我們送回去吧!”
“已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副認(rèn)真、為難的樣子，又好笑，又覺得可愛。不知怎么的，我已從心底愛上了這個傻呼呼的小同鄉(xiāng)。
他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：“好，算了。用了給她好好洗洗。”他決定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了。
1.這文字選自《》，作者是___。
2.給這段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題?
3.指出下列句子中加紅詞語的具體含義?
(1)可是還有人罵她死封建……
(2)我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)。
4.分析下列描寫，看看各表現(xiàn)人物的什么性格?
(1)沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。
(2)我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。
5.這篇小說塑造了兩個藝術(shù)形象：通訊員和新媳婦。你更喜歡哪一個，說說你的理由?
【參考答案】
1.《百合花》茹志娟
2.借被成功(或“再借被子”)
3.(1)指思想保守，不通情達(dá)理，不理解部隊(duì)的困難。
(2)質(zhì)樸、可愛、靦腆。
4.(1)因前面向新媳婦時借被子碰了壁，受了氣，心里有些不滿和別扭，勉強(qiáng)接過被子。(2)聽了旁人介紹了被子的來歷，明白了新媳婦對被子的珍惜，聯(lián)系新媳婦終于肯借出被子的深明大義，感到有些內(nèi)疚，覺得借得有些不妥當(dāng)。

5.通訊員。理由：他為保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇犧牲。他這種將生死置之度外的精神我非常欽佩。新媳婦：理由：明知通訊員犧牲了，卻仍給他縫衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妝——印有百合花的新被子為通訊員入殮。這種善良高潔的優(yōu)秀品格和對子弟兵的由衷的熱愛值得學(xué)習(xí)。
上文就是給您帶來的初中九年級小說課內(nèi)閱讀,，希望可以更好的幫助!
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