閱讀下面一段文字，完成18~21題。（17分）

范滂字孟博，少厲清節(jié)，為州里所服，舉孝廉、光祿四行①，……復(fù)為太尉黃瓊所辟。后詔三府掾?qū)倥e謠言②，滂奏刺史?二千石③權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾猥多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，自非④叨穢奸暴深為民害，豈以污簡札⑤哉！間以會日⑥迫促，故先舉所急；其未審者，方更參實。臣聞農(nóng)夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有貳，甘受顯戮�！崩舨荒茉�。滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。太守宗資先聞其名，請署功曹⑦，委任政事。滂在職嚴整疾惡，其有行違孝悌，不軌仁義者，皆掃地斥逐，不與共朝。顯薦異節(jié)，抽拔幽陋⑧。滂外甥李頌，公族子孫，而為鄉(xiāng)曲所棄，中常侍唐衡以頌請資。資用為吏，滂以非其人，寢而不召�！�…后牢修誣言鉤黨⑨，詔下，急捕滂等。督郵吳導(dǎo)至縣，抱詔書，閉傳舍，伏床而泣。滂聞之曰：“必為我也！”即自詣獄。縣令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡，曰：“天下大矣，子何為在此？”滂曰：“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母曰：“仲博孝敬，足以供養(yǎng)，滂從龍舒君歸黃泉，存亡各得其所。唯大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得與李、杜⑩齊名，死亦何恨！既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辭。顧謂其子曰：“吾欲使汝為惡，則惡不可為。使汝為善，則我不為惡�！毙新仿勚�，莫不流涕，時年三十三。
（范曄《后漢書?范滂傳》）
【注】①光祿四行：光祿舉敦厚、質(zhì)樸、遜讓、節(jié)儉為四種美德。②舉謠言：收集歌謠，提出對官吏的批評。謠言，群眾反映官吏好壞的歌謠。③二千石：漢代郡國守相、太守均為二千石的官。④自非：假若不是。⑤簡札：指呈給皇帝的奏折。⑥會日：指三公會議的日子。三公，即大司徒、大司馬、大司空。⑦功曹：漢代相當郡守的總務(wù)長，掌管人事，參與一郡政務(wù)。⑧顯薦異節(jié)，抽拔幽陋：公開薦舉有高尚品德的人，剔除壞人。⑨鉤黨：互相勾引，結(jié)為朋黨。⑩李、杜：這里指李膺、杜密。二人都是當時賢士。
18? 對下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（）（3分）

A? 少厲清節(jié) 厲：嚴厲

B? 吏不能詰 詰：責(zé)難

C? 即自詣獄 詣：往，到

D? 引與俱亡 引：拉
19? 下列加點字的意義和用法，理解有誤的一項是（）（3分）
A? 間以會日迫促 以：連詞，因為

B? 其未審者 其：指示代詞，其中的

C? 死亦何恨 何：疑問代詞，什么
D? 再拜而辭 而：連詞，表承接
“范滂字孟博”閱讀答案
20? 下列敘述不符合原文意思的一項是（）（3分）
A? 范滂揭發(fā)依仗權(quán)勢欺壓人民的官吏、豪強，疾惡如仇、大義凜然，卻引起他人的猜疑和不滿。
B? 范滂為人清廉正直，在遭到誣陷時，督郵吳導(dǎo)和縣令郭揖都對他表示了深切的同情，對朝廷表現(xiàn)出強烈的不滿。
C? 劾奏刺史、二千石權(quán)豪共二十多人；在職嚴整疾惡；公開薦舉有高尚品德的人，剔除壞人等都是范滂為“王道以清”采取的措施。
D? “范滂別母”一段既表現(xiàn)出了范滂的孝道，又使我們感受到范母勉兒就義之慷慨、博大的胸襟。
21? 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。（3分）
譯文：
(2）滂以非其人，寢而不召。（2分）
譯文：
（3）既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎？（3分）
譯文：
參考答案：
18? A（3分）19? B（3分）20? B（3分）
21? （1）范滂看到當時世道艱難，知道自己的意愿不能實現(xiàn)，于是辭官而去。（3分）
（2）范滂因為鄙視這個人，就放置一邊不見他。（2分）
（3）已經(jīng)有了美好的名聲，又希望求得長壽，能同時得到嗎？（3分）
“范滂字孟博”閱讀答案

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