閱讀甲、乙兩篇文言文，完成14-17題（11分）

【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 《孫權(quán)勸學(xué)》

【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓②之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳�！� 《北史·傅永列傳》

注釋：①書：寫信。②讓：責(zé)備。③露布：公開的文告。
14．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

（1）治經(jīng)為博士邪（ ） （2）見往事耳（ ）

（3）及魯肅過(guò)潯陽(yáng)（ ） （4）即更刮目相待（ ）

（5）肅遂拜蒙母（ ） （6）唯傅修期耳（ ）
15．翻譯句子。（2分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）卿言多務(wù)，孰若孤？

16.出自本文的成語(yǔ)有兩個(gè)，它們是： 和 (2分)
17.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問(wèn)題。（4分）
①呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？（1分）

《孫權(quán)勸學(xué)》《北史·傅永列傳》比較閱讀答案


②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（1分）



③呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（2分）


參考答案：
（一）文言文閱讀（11分）

乙文譯文：傅永，字修期，是清河人。幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿�，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備地，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略�；噬铣Ｙ潎@說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期了�！�
14．（3分，每題0.5分）①“邪”通“耶”，語(yǔ)氣詞②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罷了
15.（2分，每題1分）①呂蒙用軍中事務(wù)繁雜來(lái)推托。②你說(shuō)事務(wù)繁雜，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）？(哪里比得上我)
16.（2分，每空1分）吳下阿蒙、刮目相待
17.①（1分，意對(duì)即可）呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。
②（1分，意對(duì)即可）傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。
③（2分，一點(diǎn)一分，意對(duì)即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認(rèn)識(shí)到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人長(zhǎng)進(jìn)�！秾O權(quán)勸學(xué)》《北史·傅永列傳》比較閱讀答案

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