閱讀甲、乙兩篇文言文，完成14-17題（11分）

【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 《孫權(quán)勸學》

【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳�！� 《北史·傅永列傳》

注釋：①書：寫信。②讓：責備。③露布：公開的文告。
14．解釋加點詞語。（3分）

（1）治經(jīng)為博士邪（ ） （2）見往事耳（ ）

（3）及魯肅過潯陽（ ） （4）即更刮目相待（ ）

（5）肅遂拜蒙母（ ） （6）唯傅修期耳（ ）
15．翻譯句子。（2分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）卿言多務(wù)，孰若孤？

16.出自本文的成語有兩個，它們是： 和 (2分)
17.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。（4分）
①呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么？（1分）

《孫權(quán)勸學》《北史·傅永列傳》比較閱讀答案


②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（1分）



③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2分）


參考答案：
（一）文言文閱讀（11分）

乙文譯文：傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲嚴厲地責備地，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略�；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了�！�
14．（3分，每題0.5分）①“邪”通“耶”，語氣詞②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罷了
15.（2分，每題1分）①呂蒙用軍中事務(wù)繁雜來推托。②你說事務(wù)繁雜，誰比得上我（事務(wù)多）？(哪里比得上我)
16.（2分，每空1分）吳下阿蒙、刮目相待
17.①（1分，意對即可）呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。
②（1分，意對即可）傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。
③（2分，一點一分，意對即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人長進。《孫權(quán)勸學》《北史·傅永列傳》比較閱讀答案

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/896260.html

相關(guān)閱讀：《聊齋?于成龍》閱讀答案
“齊宣王出獵于社山”閱讀答案
“寧越，中牟之鄙人也”閱讀答案及翻譯
課外文言閱讀：蘇軾《游白水書付過》
《李龍眠畫羅漢記》閱讀答案（附翻譯）