大家好，今天給大家分享的是《人類簡史》這本書。
【關于作者】
首先，給大家介紹一下這本書的作者，尤瓦爾·赫拉利，他是一位以色列人，1976年生，牛津大學歷史學博士，這本書首次在2012年以希伯來文出版。大家可以算一算，他出版這本書也就36歲，寫這本書可能也就30出頭，張愛玲說：出名要趁早。對于一名歷史學家來說，他做到了。
【關于書名】
大家乍一看題目——人類簡史，沒覺得有什么特別的��！簡史的書很多啊，什么時間簡史、世界簡史、信息簡史、全球通史...感覺都宏大到不要不要的。當然，這本書的確也是宏大無比，但是這本書最特別的地方在于“人類”二字，這是一部講“人類”的書。
“人類”有什么好講的��！人類不就是我們嗎？不就是從山頂洞人到現(xiàn)在嗎？中學歷史課本告訴我們的就是這些，再加上達爾文進化論告訴我們，我們都是猴子變的。That’sall。
但是�。∥覀冇袥]有想過，我們如何從一群生物中脫穎而出？又是如何從野外生活過渡到現(xiàn)在辦公室辦公的呢？又是如何從簡單勞動變成現(xiàn)在互聯(lián)互通的呢？這本書400多頁，講的就是這段歷史。而且視角獨特，仿佛站在上帝的視角，以俯視地球的方式將人類的歷史娓娓道來。
那么好吧，接下來，我就帶大家翻開這本書，看看作者到底說了啥！
【關于人類】
講真，開篇就刷新了我的世界觀...我從來沒想過，可以從這個維度去思考這些學科分類。他是這么說的：
“135億年前，“大爆炸”宇宙形成現(xiàn)在的樣子，成了物理學；
之后過了30萬年，物質和能量形成復雜結構，原子、分子如何互動，成了化學；
38億年前，地球上，分子結合形成有機體，有機體的故事成了生物學；
7萬年前，智人開始創(chuàng)造出更復雜的架構，稱為“文化”，人類文化繼續(xù)發(fā)展，成了歷史學�！�
我大致畫了這個圖：
這種獨特的分類視角，解決本書“人類”的定義問題，從生物學的角度，人和其他任何動物相比沒有什么特別的，但文化讓人類這個群體脫離了生物屬性，和其他動物區(qū)分開來。理解這一點是理解本書的前提。
那么現(xiàn)在開始說人類，從人類的演變來看，作者將其分為了三場革命，也就是本書的寫作脈絡：分別是認知革命、農業(yè)革命和科學革命。
【關于認知革命】
說到認知革命，前面已經提到，是7萬年前智人首創(chuàng)。但智人從哪里來呢？追根溯源，給大家以下數(shù)據(jù)：
600萬年前，有一頭母猿產下兩個女兒，一頭成了所有黑猩猩的祖先，另一頭則成了所有人類的祖奶奶。（科）
大約250萬年前，東非的南方古猿，開始演化出了最早的人類。（屬）
從大約200萬年前到大約1萬年前，整個世界其實同時存在多種不同人種。（種）
大約15萬年前，本書的主人公就上場了——“智人”，可以說現(xiàn)在存活的我們，都是智人。
從上面這組數(shù)據(jù)可以看出來，就算從祖奶奶算起，我們人類也才存活了600多萬年，跟38億年地球生物的存續(xù)來說，簡直是微乎其微。在如此短暫的時間里，“智人”作為生物物種的一類，又是如何能夠主宰世界的呢？這是認知革命一個關鍵的問題。針對這個問題，我們這么來看，首先，人類與其他動物有什么不同？智人與其他人種又有什么不同？
1、人類VS其他動物
從生物學的角度來看，有兩點，更大的大腦和直立行走，衍生出來會使用工具、有超凡的學習能力還有復雜的社會結構，都可以說是人類巨大的優(yōu)勢，但人類一直就只是一種弱小、邊緣的生物。
之后，部分人類學會了使用火，給了人類生存和壯大的可能性。別小看用火這件事情，我們知道魚兒會游，鳥兒會飛，但這都是他們自身身體進化而來，他們只是對周圍環(huán)境的利用，而不是控制。但人類用火，首先是利用外力，其次是能夠對其控制。我們能夠選擇在什么地點，什么時間，放多大的火，即使是一個手無縛雞之力的小孩，也能輕松放出一把火。
但這還遠遠不夠，會用火，頂多是讓我們的祖先能夠獲取更多的食物，解決的是生存問題，但是站上食物鏈的頂端，還要靠認知革命，也是智人與其他人類發(fā)展產生分水嶺的重要階段。
２、智人VS其他人類：
也許就是上帝偶然間把智人腦子里的弦撥動了一下，認知革命開啟了語言和文化，智人社會出現(xiàn)了新的思維和溝通方式。
智人的語言神奇在哪里？
第一，詳細的描述。比如我們說的５Ｗ，通過詳細的描述，智人可以規(guī)劃并執(zhí)行復雜的計劃，像是躲開獅子，獵捕野牛。比如，猴子跟同伴說：“樹上有只美猴。”但是！美猴在一顆什么樣的樹上，它如何美，如何去吸引它的注意，這些猴子們是討論不了的！~~
第二，八卦的天性。如果根據(jù)二八法則，我們每天可能五分之四的時間都在聊八卦，但這能產生神奇的力量，形成更有凝聚力的團體，規(guī)�？蛇_150人，比如說我們組織的轟趴破冰之旅，就是為了讓團隊更加凝聚，當然我們談的絕對不僅僅是如何過好在和君的每一天......
第三，想象的現(xiàn)實。這是最為重要的一點，是給智人創(chuàng)造無限空間的重要來源，想象的現(xiàn)實，能夠產生宗教、神話；能夠產生國家、階級；也能夠產生有限公司組織，想象的現(xiàn)實，讓大量陌生人之間的合作成為可能。社會行為實現(xiàn)快速創(chuàng)新，貿易不斷擴大。
有了認知革命之后，智人站上了食物鏈的頂端！一個智人會被一黑猩猩撕成碎片，但是一百個智人呢？一千個智人呢？我想也許是出于對征服的渴望，智人踏上了殲滅異己的道路，包括對我們的同屬，包括對其他物種，生物的多樣性遭到了嚴重的破壞。
世界就發(fā)生了翻天覆地的變化。
最后，人類中，也就剩下我們“智人”唯一的一個物種了。
當智人成為唯一人類之后，又干了什么呢？從這里開始，人類的演化就終結在生物范疇，而進入到了歷史和文化范疇了。接下來，就到了農業(yè)革命出場的時候了。
【其他】
講到這里，我非常想給大家安利兩部電影，這兩部電影很經典，評價也很高，但在看過認知革命之后，我對這兩部電影又產生了新的看法并深深的折服。就是詹姆斯·卡梅隆的《阿凡達》和美國夢工廠動畫公司制作的《瘋狂原始人The　Croods》，推薦給大家！
以上為本人略帶活潑的解讀，希望能夠給大家?guī)�來一些收獲。同時，非常推薦這本書，是一本有邏輯有思想有意思又很正經的讀物！《人類簡史》讀書筆記：一次腦洞大開的閱讀之旅
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1331746.html

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