《沁園春 長沙》知識要點與能力訓練
　　一、知識要點：
　　1．文學體載的種類：
　　文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類

　　2．中國詩歌發(fā)展的脈絡：

　　3．詩歌的分類
　�、侔搭}材可分：田園詩（代表人陶淵明）
　　 　　　　　　 山水詩（代表人王維）
　　　　　　　　　邊塞詩（代表人岑參）
　　　　　　　　　此外還有諷喻詩、打油詩等。
　�、诎磧热菘煞郑簲⑹略姟⑹闱樵�、史詩、哲理詩等
　�、郯葱纬煽煞郑焊衤稍�、民歌體、自由詩、散文詩等
　�、軓臅r間上可分：古體詩、近體詩、詞、曲、新詩

　　4．詩歌的四個特點：
　　概括性、形象性、抒情性、音樂性

　　5．詩歌按表現(xiàn)內容的方法可分：
　�、儋x：直接陳述鋪敘
　　②比：即打比方
　�、叟d：即先借用別的事物來引發(fā)所詠之詞。

　　6．詞：
　�、倜�稱：隋唐時興起的一種合樂可歌，句式長短不齊的詩體。最初叫“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”，后來也稱過“樂府”（如《東坡樂府》），也有叫“詩余”、“琴趣”的，一般叫“長短句”。
　�、谠~牌：原是詞的音樂曲調的名稱，因它是可合樂演唱的詩體，故需標明曲調。如“沁園春”、“水調歌頭”等
　�、墼~題：即詞的標題名稱。如“長沙”、“游泳”等
　　④詞序：有些詞為了說明寫此詞的緣由，在詞題與正文間寫有說明。如毛澤東的《卜算子?詠梅》
　　⑤闋：詞的一段叫一闋，是從音樂上的名稱而來的。
　�、薹诸悾盒×睿�58字以內），中調（59-90字），
　　　　　　長調（91字以上），最長不過240字。
　�、咛钤~：詞有嚴格的規(guī)定，“調有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。寫詞之人，須按詞牌規(guī)定的格式，韻律填寫，稱為填詞。

　　7．常見詞牌前兩句的字數(shù)
　�、賾浗�南（3、5）
　　　江南好，風景舊曾諳。
　�、趹浨囟穑�3、7）
　　　西風烈，長空雁叫霜晨月。
　�、勰钆珛桑�4、3）
　　　大江東去，浪淘盡。
　�、芮邎@春（4、4）
　　　北國風光，千里冰封。
　�、萸迤綐罚�4、5）
　　　天高云淡，望斷南飛雁。
　�、抻烙鰳罚�4、8）
　　　千古江山，英雄無覓孫仲謀處。
　�、咚�調歌頭（5、5）
　　　明月幾時有？把酒問青天。
　　⑧西江月（6、6）
　　　山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
　�、岬麘倩ǎ�7、4）
　　　我失驕楊君失柳，楊柳輕?。
　�、怃较�沙（7、7）
　　　長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚
　　　*同一詞牌，它的總體字數(shù)是一樣的，句數(shù)有時略有不同。
　　二、內容賞析
　　1.《沁園春?長沙》中作者是如何構思的?
　　答：這首詞分上下兩闕。上闕描寫今日獨游，觀橘子洲頭秋景，聯(lián)想到“問蒼茫大地誰主沉浮”這樣事關國家、民族命運的問題。下闕用“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠過渡，承上啟下，回憶起與戰(zhàn)友們一起從事革命活動的不平凡歲月，形象地概括了早共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，藝術地回答了“誰主沉浮”的問題。
　　2.《沁園春?長沙》是如何借景抒情的?
　　答：本文的“景”，由“看”領出。詩人看到山上“萬山紅遍，層林盡染”，水中“漫江碧透，百舸爭流”，天上“鷹擊長空”，水底“魚翔淺底”，最后一句“萬類霜天競自由”則從眼前的山、林、水、船、鷹、魚，一下擴展到世間萬物，面對如此壯麗的山河和生機勃勃、奮發(fā)自強的大自然，作者情不自禁：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”通過詢問大自然盛衰榮枯應該由誰主宰的問題，表現(xiàn)出詩人博大胸懷和革命者的凌云壯志。從而實現(xiàn)了由“景”到“情”的飛躍，達到借景抒情的目的。

　　三、能力訓練

　　1．從文學常識角度看，下列判斷不正確的一項是
　　A．唐朝人寫的新樂府，屬于古體詩。
　　B．現(xiàn)代詩就是近體詩或今體詩。
　　C．現(xiàn)代人用舊詩體來反映現(xiàn)代生活、思想感情的詩，稱之為現(xiàn)代詩。
　　D．古代人寫的一切詩都是古詩。

　　2．選出字形無誤的一項
　　A．上闕　 激揚　 典押　 飛駕
　　B．廖廓　 荊棘 　漂泊　 炫耀
　　C．火缽　 凄苦 　?侮　 忸怩
　　D．蒼�！� 揮斥 　石壁 　截斷

　　3．下列詩句節(jié)拍劃分正確的一項是
　　A．看萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。
　　B．不管/風吹浪打，勝似/閑庭信步，今日得/寬馀。
　　C．一橋飛/架南北，天塹變/通途。
　　D．指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯

　　4．對《沁園春?長沙》中的語句解釋不正確的一項是
　　A．“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，象是染過一樣。
　　B．“萬類霜天競自由”是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活。
　　C．“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點都不吝惜。
　　D．“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說當年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船。

　　5．對下列詩句所使用的修辭分析正確的一項
　　A．“糞土當年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。
　　B．“指點江山，激揚文字”是借代的修辭手法。江山代國家；激揚文字代評論國家大事，激濁揚清的文章。
　　C．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”是反問和擬人。
　　D．“才飲長沙水，又食武昌魚”是對偶和借喻。

　　能力訓練參考答案：
　　1、B
　　2、D （A、闋，架，B、寥飄，C、凌）
　　3、D．（A看/萬山/紅遍，B、今日/得/寬馀，
　　　 C、一橋/飛架/南北，天塹/變/通途）
　　4．C．同學們意氣奔放，還遒勁有力。
　　5．B．（A、“萬戶侯”與“大軍閥”等是同類事物，不能形成比喻。
　　　 C．是疑問句和擬人。D、“長沙水”、“武昌魚”是借代）
沁園春 長沙》在線測試
　　每題20分
　　1、下列句子有錯別字的一句是
　 A、毛澤東的詩詞最大的特點就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。
　 B、《沁園春?長沙》與《沁園春?雪》兩詩結構相類似，意境相近，都體現(xiàn)了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。
　 C、毛澤東的詩詞為千萬讀者所喜愛，是因為其既有著極強的藝術性，也有著深邃的思想內含。
　 D、毛澤東作為一代偉人，其詩詞達到了極高的水平。
　　2、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是
　 A、問/蒼茫/大地，隨主/沉浮
　 B、攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠
　 C、指點/江山，激揚文字，糞土/當年/萬/戶侯
　 D、看/萬山/紅遍，層林/盡染
　　3、下面關于文學常識的表述，有誤的一項是
　 A、詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、樂府等。
　 B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等�！伴L沙”是詞的標題，它揭示詞的內容。
　 C、按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調和長調。以是否分段來劃分，詞又有單調、雙調、三調、四調的區(qū)別。
　 D、毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古典詩歌。
　　閱讀毛澤東的另一首詩《水調歌頭 游泳》，完成下面各題：
水調歌頭 游泳
一九五六年六月
　　才飲長江水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
　　風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，斬斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。
　　4．下面對詩句的解說不恰當?shù)囊豁検?br>　 A、“萬里”和“極目”兩句表現(xiàn)了詩人宏偉的氣魄和開闊的胸懷。
　 B、“不管”和“勝似”兩句，運用了對比的手法，進一步表現(xiàn)在風浪中游泳的輕松自如，抒發(fā)了迎擊風浪，急流勇進的革命精神。
　 C、“子在川上曰”的“子”即指詩人自己，他在感嘆：“多么美好的滾滾長江�。∈湃サ墓怅幭襁@流水一樣��！”
　 D、下闋結尾聯(lián)想神女，運用了襯托的手法，贊頌社會主義建設的偉大成就和光輝情景。
　　5．對這首詞內容的分析，不正確的一項是
　 A、詩人通過寫在長江中游泳的感受，抒發(fā)了迎著大風大浪前進的革命豪情，謳歌了我國人民改造山河，建設祖國的偉大業(yè)績。
　 B、詩人在這首詞中，引用古語揭示事物發(fā)展的規(guī)律，借用神話歌頌祖國的變化。
　 C、詞的上闋寫游泳，下闋寫改造長江的宏偉圖景。
　 D、“神女應無恙，當驚世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也來分享社會主義的成果。
參　考　答　案
　　解析
　　1
　　答案：C
　　分析：“思想內含”應寫為“思想內涵”。

　　2
　　答案：C
　　分析：C項的正確停頓是：指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶/侯。

　　3
　　答案：D
　　分析：采用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情的詩歌應屬于現(xiàn)代詩歌，所以D項是錯誤的。

　　4
　　答案：C
　　分析：“逝者如斯夫，不舍晝夜”出自《論語?子罕篇》，“子在川上曰”的“子”是指孔子。

　　5
　　答案：D
　　分析：作者希望巫山神女健在，不是說要神女也來分享社會主義的成果，而是強調“當驚世界殊”，神女該會驚訝世界跟從前不同了，來突出改造長江的宏偉圖景。
[課外拓展]
毛澤東《沁園春 長沙》手稿

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