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第7課 漢字與書法教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第7課 漢字與書法教案
[課標(biāo)要求]概述漢字起源、演變的過程,了解中國書法藝術(shù)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。
[知識梳理]
一、漢字的發(fā)展演變
1、文字的重要性:文字以一定的可視符號系統(tǒng),將人們的思維、語言、經(jīng)驗(yàn)及復(fù)雜的社會現(xiàn)象記錄下來,使人類文化得以交流和傳承,對人類社會發(fā)展有著巨大的推動作用。
2、漢字的雛形:新石器時(shí)代,陶器上的刻畫符號,與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系。
3、趨于成熟:
(1)商朝的甲骨文:是目前所知最早的成熟的漢字
(2)商周時(shí)期的金文
①商周時(shí)期澆鑄在青銅器上的文字,被稱為“金文”。
②到了西周晚期,一位史官對漢字進(jìn)行系統(tǒng)地整理,形成了金文的標(biāo)準(zhǔn)字體——“籀文”。
3.漢字統(tǒng)一:秦朝的“書同文”
(1)原因:
①春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國對漢字任意儉省筆畫、紊亂偏旁,以致異形雜出、一字多形等,文字的交流功能大大削弱,不利于文化的發(fā)展和社會的進(jìn)步;
②秦始皇為了消除這種混亂情況和便于推行政令、鞏固統(tǒng)一,果斷推行“書同文字”的政策。
(2)具體做法:①以秦國的小篆作為基礎(chǔ),統(tǒng)一全國的文字;②接著推廣書寫更為簡便的隸書。
(3)意義:文字的統(tǒng)一,有利于不同地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流,有利于形成國家的向心力、凝聚力和共同的民族文化心理,從而對統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二、書法藝術(shù)
[問題探究1]什么叫書法?
(一)出現(xiàn)的原因及特征
1、原因:
(1)單體漢字字形豐富、數(shù)量龐大,為富于個(gè)性化的藝術(shù)再創(chuàng)造提供了可能和前提;
(2)具有藝術(shù)素養(yǎng)和精神追求的知識群體的形成和壯大,則為發(fā)展?jié)h字書法藝術(shù)提供了人力準(zhǔn)備,這也是書法藝術(shù)不斷推陳出新、異彩紛呈的動力。
2、特征:以筆墨黑白空間和線條的剛?cè)峥轁櫍瑏肀磉_(dá)作者的情感、志趣。
(二)發(fā)展歷程
1.秦漢——自發(fā)階段:
①秦小篆和漢隸都具有書法的美感,但多重實(shí)用;
②小篆圓潤纖細(xì),布局均勻;漢隸雄放灑脫,雄厚深沉。
2.魏晉南北朝——自覺階段
[問題探究2]如果說秦漢時(shí)期的書法美是自發(fā)的,那么,為什么到魏晉南北朝時(shí)期能成為自覺的書法藝術(shù)?
(1)原因:
①社會的變遷影響到了人的心理,促使了人的覺醒,這種覺醒使得審美變成了一種自覺;
②士人群體逐漸形成,書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式;
③筆墨紙張等文具的改進(jìn),為書法技巧創(chuàng)新提供了條件。
(2)典型代表:王羲之的《蘭亭序》,被譽(yù)為“天下第一行書”。
3.隋唐——新的高峰(書法理論日趨成熟)
[問題探究3]隋唐時(shí)期具備了哪些能夠促使書法藝術(shù)達(dá)到高峰的條件?
(1)條件:國家一統(tǒng),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化繁榮,思想開放,兼收并蓄,整個(gè)社會充滿活力,激蕩著一種進(jìn)取精神,同時(shí)法度和規(guī)范成為社會發(fā)展的需要。
(2)表現(xiàn):
①草書——狂放不羈:張旭、懷素(顛張狂素)
②楷書——注重規(guī)范法度,力求建立新的法度:歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)(顏筋柳骨)
4.宋代——崇尚意趣、忽略法度
(1)原因:①市民階層興起,社會生活豐富多樣;②理學(xué)的發(fā)展,使人們在文藝審美上也出現(xiàn)了新的特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)心境和意趣。③重文
(2)代表:“宋四家”—— 蘇(蘇軾)、黃(黃庭堅(jiān))、米(米芾)、蔡(蔡襄)
5.明代——呈現(xiàn)平民化、世俗化、個(gè)性化趨勢
[問題探究4]明代書法為什么會呈現(xiàn)出平民化、世俗化和個(gè)性化的趨勢?
(1)原因:由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,蘇杭等地成為全國的經(jīng)濟(jì)中心和文化中心。
(2)代表:祝枝山、文徵明
三、篆刻藝術(shù)
1.定義:即是用篆書刻成的印章,是一種實(shí)用藝術(shù)品。他的創(chuàng)制以書法為前提,與書法并成為姊妹藝術(shù)。
2.秦漢時(shí)期——篆刻藝術(shù)發(fā)展的標(biāo)志性時(shí)期,為以后印章藝術(shù)的發(fā)展提供了重要樣本。
(1)秦印——雍容大度,精致不拘,以小篆為主
(2)漢印——方正質(zhì)樸,端莊豪放,以小篆為基礎(chǔ),又融合了隸書的風(fēng)格
3.篆刻藝術(shù)的發(fā)展
(1)宋元以后,書畫家開始用印章來給書畫作品加印,但篆刻還沒有從它的實(shí)用功能中分離出來;
(2)明中葉以后,以文彭等人為代表,篆刻和書法、繪畫一起,成為中國古代藝術(shù)的重要組成部分。
課堂小結(jié):
1、漢字的演變趨勢和主要字體
趨勢:是由繁到簡,字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。
字體:小篆、隸書、草書、楷書、行書
2.概述中國古代書法藝術(shù)發(fā)展的歷程和及原因。
時(shí)期發(fā)展歷程或特點(diǎn)原因
秦漢秦小篆和漢隸都具有書法的美感,但大多還是實(shí)用性文字。文字剛獲得統(tǒng)一
魏晉南北朝漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)①社會的變遷影響到了人的心理,促使了人的覺醒,這種覺醒使得審美變成了一種自覺;
②士人群體逐漸形成,書法成為士人表達(dá)自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式;
③筆墨紙張等文具的改進(jìn),為書法技巧創(chuàng)新提供了條件。
隋唐書法藝術(shù)達(dá)到了新的高峰國家一統(tǒng),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化繁榮,思想開放,兼收并蓄,整個(gè)社會充滿活力,激蕩著一種進(jìn)取精神,同時(shí)法度和規(guī)范成為社會發(fā)展的需要。
宋代崇尚意趣、忽略法度①市民階層興起,社會生活豐富多樣;②理學(xué)的發(fā)展,使人們在文藝審美上也出現(xiàn)了新的特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)心境和意趣。③重文
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