逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
高二
>
第二節(jié)毛澤東思想的形成與發(fā)展教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第二節(jié)毛澤東思想的形成與發(fā)展教案
一、教材分析
1.地位與作用:毛澤東思想是繼三民主義后20世紀(jì)所產(chǎn)生的又一重大思想理論成果。三民主義主要指導(dǎo)了資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命,而毛澤東思想則繼而主要指導(dǎo)了無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和新中國(guó)成立初期的社會(huì)主義革命和建設(shè)。毛澤東思想作為馬克思主義中國(guó)化的第一次理論創(chuàng)舉,對(duì)于近現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展道路和前途命運(yùn)產(chǎn)生了重大影響。
二、學(xué)情分析
關(guān)于毛澤東本人生平和毛澤東思想的大致內(nèi)容在初中和政治史中已經(jīng)有所涉獵,因此對(duì)于學(xué)生來說本節(jié)內(nèi)容不會(huì)顯得陌生,但也容易使人覺得枯燥、乏味,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于抽象的理論講解往往缺乏必要的思維基礎(chǔ)。所以,本節(jié)課如果光講毛澤東思想的理論體系內(nèi)容肯定會(huì)令學(xué)生難以理解,這也不是新課標(biāo)的要求。因而,筆者將本堂課的重點(diǎn)置于以下幾個(gè)問題:毛澤東思想形成的社會(huì)大背景、毛澤東思想形成和發(fā)展的過程(兼述毛澤東思想的組成部分)、毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展的影響、毛澤東本人與毛澤東思想(兼述毛澤東思想的科學(xué)概念)。
三、目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
。、了解毛澤東思想誕生的必然性和必要性,認(rèn)識(shí)農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的基本內(nèi)容,探討毛澤東思想形成的歷史意義。
2、了解新民主主義革命理論的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)毛澤東思想成熟的標(biāo)志,分析確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位的重要意義。
。、了解毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨人探索社會(huì)主義革命與建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)和理論總結(jié),認(rèn)識(shí)其對(duì)現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史作用。
(二)過程與方法
。、通過課前預(yù)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)能力;通過預(yù)習(xí)問題的解答,提高學(xué)生概括能力、理解能力、語言表達(dá)能力。
。、通過分析、討論毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)大背景,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點(diǎn)去分析、解決問題,讓學(xué)生明白思考?xì)v史問題一定要從當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景出發(fā)來考慮。
。、通過分析毛澤東思想形成過程與社會(huì)革命變遷之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐決定社會(huì)意識(shí)的觀念!
4、通過對(duì)引用材料的分析,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀課外材料的能力,包括如何進(jìn)行歸納和分析、如何從中提煉有效信息、如何有區(qū)別地進(jìn)行泛讀和精讀等等。
。、通過課堂內(nèi)的師生互動(dòng)和學(xué)生討論,鍛煉學(xué)生自己摸索解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的方法,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),真正體現(xiàn)新課標(biāo)下學(xué)生主動(dòng)、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
。、通過學(xué)習(xí)毛澤東思想形成與發(fā)展的歷程,充分認(rèn)識(shí)以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,為了中華民族的解放、社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福而不斷探索、不懈奮斗的精神和勇氣,充分認(rèn)識(shí)只有中國(guó)共產(chǎn)黨人的這種革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣,才能為中國(guó)人民找到通往勝利的道路。
2、通過感受毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨人在歷史緊要關(guān)頭,以天下為己任,以無產(chǎn)階級(jí)革命家的氣魄和膽識(shí)創(chuàng)新中國(guó)革命和建設(shè)的理論,并以其理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷取得勝利的過程,加深學(xué)生對(duì)毛澤東思想的理性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化對(duì)馬列主義、毛澤東思想和黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念、信心。
四、重難點(diǎn)
重點(diǎn):毛澤東思想形成的標(biāo)志和在全黨指導(dǎo)地位的確立
難點(diǎn):毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶、中國(guó)化了的馬克思主義
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
從馬克思主義誕生到十月革命勝利,再到中國(guó)的毛澤東思想產(chǎn)生,這一社會(huì)主義理論創(chuàng)新的過程是一脈相承的,同樣反映了毛澤東思想的理論來源。因此,課堂導(dǎo)入就從這一角度入手:“當(dāng)中國(guó)的大門開始被西方的炮艦強(qiáng)行打開的時(shí)候,西方產(chǎn)生了兩個(gè)偉大的人物:馬克思、恩格斯。他們?cè)跉W洲研究調(diào)查,批判地吸收人類思想文化上的優(yōu)秀成果,從而創(chuàng)立了馬克思主義。幾十年后,列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)取得了十月革命的勝利,開辟了人類歷史的新紀(jì)元,他的理論、思想和實(shí)踐就是列寧主義。不久,在世界的東方,又出現(xiàn)了一個(gè)響徹世界的名字:毛澤東。有了毛澤東,有了毛澤東思想,中國(guó)迎來了一個(gè)天翻地覆的時(shí)代。你知道毛澤東思想是怎樣誕生的嗎?”
(二)新課
1、毛澤東思想形成的背景
(著重從毛澤東思想誕生的社會(huì)大背景出發(fā),交代毛澤東思想創(chuàng)立所要解決的社會(huì)問題就是為半殖民地半封建的中國(guó)尋找出路,“救亡圖存”歷來是近代志士仁人們的不懈追求,中國(guó)共產(chǎn)黨人也不例外。)
(1)時(shí)代背景:20世紀(jì)前期世界和中國(guó)政局的變動(dòng)
(2)階級(jí)基礎(chǔ):工人階級(jí)隊(duì)伍進(jìn)一步壯大,工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展,為毛澤東思想的形成奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。
(3)國(guó)際條件:馬克思主義通過蘇維埃俄國(guó)傳到了中國(guó),為毛澤東思想的形成提供了國(guó)際條件。
(4)思想基礎(chǔ):馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播,并同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,為毛澤東思想的產(chǎn)生奠定了思想基礎(chǔ)。
(5)實(shí)踐基礎(chǔ):以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命實(shí)踐為毛澤東思想的形成奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。
2、毛澤東思想的形成與發(fā)展
。ńY(jié)合書本內(nèi)容著重講解毛澤東思想形成和發(fā)展的過程以及毛澤東思想的內(nèi)容體系,此為本內(nèi)容的明線;從大革命到國(guó)共十年對(duì)峙,從抗戰(zhàn)時(shí)期到解放戰(zhàn)爭(zhēng),從社會(huì)主義革命到社會(huì)主義建設(shè),這一中國(guó)社會(huì)的大變遷為本內(nèi)容的暗線。)
(1)、萌芽(國(guó)民革命時(shí)期)
1925年冬至1927年春,毛澤東針對(duì)陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤,先后發(fā)表了《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等文章,闡明無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題、農(nóng)民問題的重要地位和無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗爭(zhēng)的極端重要性。
(2)、初步形成(土地革命時(shí)期)
大革命失敗后,毛澤東探索出了中國(guó)式的武裝奪取政權(quán)的道路:將黨的工作重點(diǎn)從敵人力量強(qiáng)大的城市轉(zhuǎn)到敵人力量薄弱的農(nóng)村,在農(nóng)村開展游擊斗爭(zhēng),深入進(jìn)行土地革命,建立紅色政權(quán);在農(nóng)村積累發(fā)展革命力量,逐步削弱敵人的力量,以農(nóng)村包圍城市,最后奪取全國(guó)革命的勝利。
相關(guān)文章:《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火,可以燎原》
意義:打破了俄國(guó)革命模式,是馬列主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)舉,標(biāo)志著毛澤東思想的形成。
(3)、成熟(抗戰(zhàn)時(shí)期)
①、標(biāo)志:《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》、《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略問題》
。、解決了革命的性質(zhì)、對(duì)象、任務(wù)、動(dòng)力和前途等一系列重大問題
B、確立了新民主主義革命的總路線
②、1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想
、、意義:為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)取新民主主義革命在全國(guó)的勝利,奠定了政治基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
(4)、繼續(xù)發(fā)展(建國(guó)后)
①、提出過渡時(shí)期總路線,開辟了一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義改造道路
②、中共八大,正確分析中國(guó)國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化
③、提出嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾,團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民發(fā)展我們的
經(jīng)濟(jì)和文化,建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家的戰(zhàn)略思想
3、毛澤東思想的深遠(yuǎn)影響
。ㄖ貜(qiáng)調(diào)毛澤東思想是中國(guó)化了的馬克思主義,是馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)踐具體結(jié)合的產(chǎn)物。)
①是馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果,是中國(guó)化的馬克思主義,是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,是中華民族的寶貴精神財(cái)富;
②是奪取中國(guó)革命勝利的理論武器,是社會(huì)主義中國(guó)立國(guó)建國(guó)的思想政治基礎(chǔ),是建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的淵源和理論先導(dǎo);
③毛澤東思想將繼續(xù)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族發(fā)揮巨大和長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
4、毛澤東晚年的錯(cuò)誤
。◤那懊娴恼撌鲋锌芍珴蓶|本人的奮斗對(duì)于毛澤東思想的形成起到了至為關(guān)鍵的作用,那么是不是說毛澤東思想就是指毛澤東個(gè)人的思想呢?他晚年提出的錯(cuò)誤理論屬不屬于毛澤東思想呢?本內(nèi)容著重探討毛澤東本人同毛澤東思想之間的關(guān)系,并從中總結(jié)出毛澤東思想的科學(xué)定義。)
毛澤東同志晚年由于對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的錯(cuò)誤分析,提出了“無產(chǎn)階級(jí)專政下繼續(xù)革命”“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”“十年趕超英美,跑步實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”等的錯(cuò)誤的不切實(shí)際的口號(hào),并出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”“十年內(nèi)亂”的嚴(yán)重錯(cuò)誤,導(dǎo)致社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的停滯與困頓!
設(shè)問:這些思想屬不屬于毛澤東思想?
(引用圖片和材料)“毛澤東思想(毛澤東)是無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的行動(dòng)指南。我國(guó)無產(chǎn)階級(jí)文化大革命,是在毛澤東思想(毛澤東)統(tǒng)帥下的大民主運(yùn)動(dòng)!
??《無產(chǎn)階級(jí)專政和無產(chǎn)階級(jí)文化大革命》
有人認(rèn)為毛澤東思想就是指毛澤東個(gè)人的思想;也有人認(rèn)為毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,毛澤東個(gè)人的思想是其重要組成部分。
對(duì)上述觀點(diǎn)你有什么看法,試闡述你的觀點(diǎn)。
毛澤東思想的科學(xué)定義:“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。”
??《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》1981.6
(三)小結(jié)
馬克思主義哲學(xué)告訴我們,理論來源于實(shí)踐,又必須經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn),而理論又會(huì)反作用于實(shí)踐。毛澤東思想的形成正是這一哲學(xué)原理的反映。毛澤東思想產(chǎn)生于半殖民地半封建社會(huì)下的中國(guó),并經(jīng)過中國(guó)革命實(shí)踐檢驗(yàn)為正確的革命理論,這一理論又對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。所以說,毛澤東思想是中國(guó)化的馬克思主義,是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展。毛澤東思想形成和發(fā)展的整個(gè)過程正符合了“實(shí)事求是”的馬克思主義精髓。
六、板書
第二節(jié) 毛澤東思想 (集體智慧)
一、背景:“走什么樣的路”
二、過程
1、萌芽:農(nóng)民問題。ù蟾锩鼤r(shí)期)
2、形成:工農(nóng)武裝割據(jù)。ā笆陮(duì)峙”)
3、成熟:新民主主義理論 (抗戰(zhàn))
4、新發(fā)展:社會(huì)主義革命和建設(shè)理論。ń▏(guó)后)
三、影響:“馬克思主義中國(guó)化”
參考文獻(xiàn):
1、《毛澤東選集》
2、《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》
3、《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/72464.html
相關(guān)閱讀:
第二課 新文化運(yùn)動(dòng)教案
上一篇:
高二歷史1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革教案
下一篇:
第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命學(xué)案
相關(guān)主題
第二課 新文化運(yùn)動(dòng)教案
第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展教學(xué)案
商鞅變法
第一課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成教學(xué)案
第一課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成
高二歷史上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
羅斯福新政與當(dāng)代資本主義2
第二節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)教案
第16課:三民主義的形成和發(fā)展教學(xué)案
羅斯福新政與當(dāng)代資本主義3
相關(guān)推薦
推薦閱讀
歐洲的宗教改革
第五單元 歐洲的宗教改革 第1課 宗教改革的歷史背景 優(yōu)化訓(xùn)練 基礎(chǔ)提高 1. 基督教產(chǎn)生于 ①……
第2課“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”【學(xué)案】
第2“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 目標(biāo) 內(nèi) 容 知識(shí)與能力 過程 [ 與方法 情……
馬丁?路德的宗教改革 教案
馬丁?路德的宗教改革 教案 重點(diǎn) 馬丁?路德改革的背景和實(shí)質(zhì)。 難點(diǎn) 馬丁?路德改革的內(nèi)容和……
第2課 倒幕運(yùn)動(dòng)和明治政府的成立
第2課 倒幕運(yùn)動(dòng)和明治政府的成立 ★課標(biāo)要求 了解明治維新的主要過程。 ★目標(biāo): (一)知……
第20課 “百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”教案
第20課 “百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”教案 學(xué)法導(dǎo)引 1、提出的背景:1956年,三大改造基本完成;……
相關(guān)閱讀
第23課 美術(shù)的輝煌 教案(人教版必修3)
第2 課 罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)教案
第4課 明清之際活躍的儒家思想學(xué)案
第一節(jié) 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷學(xué)案
商鞅變法
第24課 音樂與影視藝術(shù) 教案(人教版必修
戊戌變法
走近恩格斯
彼得一世改革
選修三 專題頻繁的地區(qū)沖突學(xué)案及答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved