第一節(jié) 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷學(xué)案
勸學(xué)：標(biāo)準(zhǔn)要求
知識(shí)能力目標(biāo)--------了解19世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)藝術(shù)主要作品及其重要的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生通過(guò)對(duì)這一時(shí)期主要文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)，提高審美能力，通過(guò)對(duì)時(shí)代背景的分析，鍛煉學(xué)生運(yùn)用歷史材料分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程方法目標(biāo)--------師生共同創(chuàng)設(shè)歷史情境，在相關(guān)歷史背景中理解有關(guān)文學(xué)藝術(shù)作品�？赏ㄟ^(guò)模仿某一位文學(xué)藝術(shù)大師或者文學(xué)藝術(shù)作品中的某一人物，以更好地理解作品的深刻內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行歸納，以更好地把握其特色。
情感態(tài)度目標(biāo)--------通過(guò)對(duì)19世紀(jì)初期眾多文學(xué)藝術(shù)作品的了解和掌握，充分理解人類(lèi)文化的豐富性和多樣性。通過(guò)對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品特色的分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和對(duì)美好事物的追求，對(duì)大自然的熱愛(ài)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
合作：學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉我思我在——合作從溝通、探究、發(fā)現(xiàn)開(kāi)始
1、“浪漫主義”產(chǎn)生的背景。
浪漫主義是整個(gè)19世紀(jì)初期文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的總體特點(diǎn)，反映在文學(xué)上，即為浪漫主義文學(xué)。
⑴政治上，19世紀(jì)上半葉，在法國(guó)革命的沖擊下，歐洲各國(guó)的民族、民主運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展。
⑵經(jīng)濟(jì)上，18世紀(jì)后半期，起源于英國(guó)工業(yè)革命，迅速向歐美各國(guó)延伸。世界在劇烈的變革與震蕩中向前發(fā)展。
⑶思想上，啟蒙思想家所預(yù)言的合乎理性的社會(huì)在當(dāng)時(shí)失去了實(shí)現(xiàn)的可能，于是誕生了一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿(mǎn)，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，積極追尋理想世界的新思潮——浪漫主義。
2、浪漫主義文學(xué)的主要代表人物。
浪漫主義文學(xué)在英、法兩國(guó)成就最高。英國(guó)有拜倫、雪萊和濟(jì)慈；法國(guó)以雨果為主要代表。此外還有俄國(guó)杰出的民族詩(shī)人——普希金，德國(guó)著名的浪漫主義作家霍夫曼、海涅。
3、英國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表——拜倫及其作品。
⑴英國(guó)浪漫主義文學(xué)以詩(shī)歌為主，喬治?戈登?拜倫（1788—1824）是杰出的代表。拜倫不僅是一位偉大的詩(shī)人，還是一個(gè)為理想戰(zhàn)斗一生的勇士；他積極而勇敢地投身革命，參加了希臘民族解放運(yùn)動(dòng)，并成為領(lǐng)導(dǎo)人之一。
⑵拜倫的主要作品及其特色。
①主要作品——拜倫詩(shī)中最具有代表性、戰(zhàn)斗性，也是最輝煌的作品是他的長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》，詩(shī)中描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛(ài)及冒險(xiǎn)等浪漫故事，揭露了社會(huì)中黑暗、丑惡、虛偽的一面，奏響了為自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)歌。
②特色——在他的詩(shī)歌里塑造了一批“拜倫式英雄”（如《恰爾德?哈羅德游記》中的主人翁）。他們孤傲、狂熱、浪漫，卻充滿(mǎn)了反抗精神。他們內(nèi)心充滿(mǎn)了孤獨(dú)與苦悶，卻又蔑視群小。
4、法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物——維克多?雨果及其作品。
⑴雨果的貢獻(xiàn)。他是法國(guó)浪漫主義的代表人物，文學(xué)創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60余年，給人類(lèi)留下了豐富而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
⑵雨果的主要作品及其特色。
①《巴黎圣母院》將美與丑融為一體，通過(guò)對(duì)美麗純潔的吉普賽姑娘愛(ài)斯梅拉達(dá)、巴黎圣母院中相貌奇丑但內(nèi)心善良的敲鐘人卡西莫多以及卑劣罪惡的圣母院副主教克羅德?弗羅洛等幾個(gè)主要人物的刻畫(huà)描寫(xiě)，抨擊和諷刺了陰險(xiǎn)與邪惡，贊美并歌頌了人類(lèi)美好的心靈。
②《悲慘世界》則是一部現(xiàn)實(shí)與浪漫相結(jié)合的作品，小說(shuō)以19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的真實(shí)面貌為背景，但其中的故事情節(jié)、語(yǔ)言、人物形象等都洋溢著浪漫主義色彩。小說(shuō)的主人翁冉?阿讓善良、正直，卻由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)而終身生活在“悲慘世界”中。小說(shuō)深刻地揭露了復(fù)辟后的法國(guó)封建王朝統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗和墮落。
5、浪漫主義音樂(lè)的歷史地位、搖籃與中心及其代表人物。
⑴歷史地位——音樂(lè)中的浪漫主義比文學(xué)中的浪漫主義晚了數(shù)十年，作為一種極具感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，音樂(lè)無(wú)時(shí)不散發(fā)著其獨(dú)特的魅力。這一時(shí)期也是音樂(lè)藝術(shù)史上成果最輝煌的時(shí)期之一。
⑵搖籃與中心——德國(guó)和奧地利不僅是浪漫主義音樂(lè)的搖籃，也是這一音樂(lè)盛會(huì)的中心。
⑶代表人物——德國(guó)的貝多芬、奧地利的舒伯特和德國(guó)的舒曼。
6、貝多芬的歷史地位、主要作品、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——貝多芬（1770—1827）誕生于德國(guó)的波恩城。他是一個(gè)承前啟后式的人物，即將古典音樂(lè)推向新的高峰，又開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。30歲以后，貝多芬的聽(tīng)覺(jué)漸漸衰弱直至雙耳全部失聰，但他沒(méi)有氣餒，仍以超人的毅力從事音樂(lè)創(chuàng)作與指揮，以此來(lái)同命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ�在與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)程中留下了大量的不朽樂(lè)章，不愧為音樂(lè)史上的一代宗師。
⑵主要音樂(lè)作品。
貝多芬一生中寫(xiě)的9部交響曲是其最輝煌和最有影響力的作品。此外，貝多芬還譜寫(xiě)了32首鋼琴奏鳴曲及協(xié)奏曲、弦樂(lè)四重奏。
⑶早期藝術(shù)特色及其代表作。
早年由于受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，貝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充滿(mǎn)了時(shí)代精神，蘊(yùn)涵著革命的力量。特別是《第三（英雄）交響曲》以及《第五（命運(yùn)）交響曲》，都以英雄為主題，表達(dá)了斗爭(zhēng)勝利后的快樂(lè)，激發(fā)著人們的斗志，激勵(lì)著人們與命運(yùn)斗爭(zhēng)。
⑷后期藝術(shù)特色、代表作及其歷史地位。
隨著社會(huì)的變革，在現(xiàn)實(shí)的感染下，貝多芬后期的作品開(kāi)始具有浪漫主義色彩，更多地描繪了自然美景與人的心靈。《第六（田園）交響曲》中透著農(nóng)村淳樸的田園氣息，表面了對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)�！兜诰牛ê铣�）交響曲》則是貝多芬畢生努力的作品，也是音樂(lè)史上最早在交響樂(lè)中加入合唱的作品。貝多芬在這首交響曲的最后樂(lè)章中加入了以席勒的《歡樂(lè)頌》為歌詞的合唱，熱情歌頌了歡樂(lè)，表達(dá)了在歡樂(lè)戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。這是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚，是“音樂(lè)文學(xué)上最偉大的杰作”。
7、舒伯特的歷史地位、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——舒伯特（1797—1828）出生于奧地利。他才華超群，卻英年早逝。在其短暫的生命中，創(chuàng)作了大量作品，僅藝術(shù)歌曲就有634首，被譽(yù)為“歌曲之王”。
⑵藝術(shù)特色、代表作及其歷史地位。
舒伯特的音樂(lè)比貝多芬更多地流露出詩(shī)人般的氣質(zhì)，因而也更具浪漫主義的特色。他的音樂(lè)更多地展現(xiàn)了對(duì)自然的描繪，如《春之信念》、《野玫瑰》等，他的音樂(lè)意境優(yōu)美，有著極強(qiáng)的感染力，充滿(mǎn)了浪漫主義色彩。舒伯特被歌德的詩(shī)歌《魔王》所觸動(dòng)，并以火熱的激情創(chuàng)作了同名歌曲《魔王》，成為德國(guó)藝術(shù)歌曲的典范。
8、舒曼的歷史地位、藝術(shù)特色及其代表作。
⑴歷史地位——舒曼（1810—1856）是浪漫主義全盛時(shí)期的代表人物。這位德國(guó)作曲家是一位多才多藝的藝術(shù)家。
⑵藝術(shù)特色及其代表作。
舒曼有著深厚的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)歌德、席勒、海涅等人詩(shī)歌的內(nèi)涵有著極深的理解。他創(chuàng)作的樂(lè)曲無(wú)一不散發(fā)著詩(shī)歌般的韻味。舒曼一生寫(xiě)了20多首藝術(shù)歌曲。他認(rèn)為音樂(lè)的主要目的是表現(xiàn)人內(nèi)心的感情，如果感情強(qiáng)烈而真誠(chéng)，形式則沒(méi)有太大關(guān)系，從而將音樂(lè)的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致，著名的《幻想曲》便深刻地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
9、世界其他國(guó)家音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展。
⑴發(fā)展的特點(diǎn)——在繼承本國(guó)原有音樂(lè)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破創(chuàng)新。
⑵中國(guó)京劇的形成。
中國(guó)的國(guó)粹——京劇，在這一時(shí)期逐漸形成�！八拇蠡瞻唷钡倪M(jìn)京促使了徽劇和漢調(diào)的結(jié)合，為京劇的正式誕生打下了良好的基礎(chǔ)。
10、浪漫主義繪畫(huà)的產(chǎn)生。
19世紀(jì)在美術(shù)界也掀起了浪漫之風(fēng)。法國(guó)畫(huà)家籍里柯（1791—1824）以其轟動(dòng)整個(gè)法國(guó)的《梅杜薩之筏》發(fā)表了浪漫主義的宣言。繼籍里柯之后，法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了一個(gè)高峰。
11、德拉克洛瓦的歷史地位、代表作及其藝術(shù)特色。
⑴歷史地位——德拉克洛瓦（1789—1863）出生于大革命時(shí)代的法國(guó)。他自幼喜好文學(xué)、音樂(lè)和繪畫(huà)，對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的米開(kāi)朗琪羅等人的作品很有研究。德拉克洛瓦深受浪漫主義繪畫(huà)的先驅(qū)籍里柯的影響，一生創(chuàng)作的作品近萬(wàn)件，在法國(guó)乃至世界美術(shù)史上都有著舉足輕重的地位。他的作品蕩氣回腸，富于激情，成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中具有永恒魅力的珍品，而他本人也被稱(chēng)為“浪漫主義的獅子”。
⑵代表作《自由引導(dǎo)人民》的歷史地位及其藝術(shù)特色。
1830年創(chuàng)作的《自由引導(dǎo)人民》是德拉克洛瓦最優(yōu)秀的作品，將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了頂峰。這幅作品以法國(guó)人民推翻波旁王朝的“七月革命”為背景。畫(huà)面中，左手執(zhí)槍、右手高舉三色旗的自由女神形象，突出體現(xiàn)了浪漫主義特征；在女神的引導(dǎo)下，慷慨激昂的學(xué)生、市民沖破戰(zhàn)場(chǎng)上的滾滾硝煙，奮勇前進(jìn)。自由的主題、強(qiáng)烈的激情、色與光的融合對(duì)比，瀟灑奔放，宣告了新古典主義繪畫(huà)的沒(méi)落，也宣告著新一輪浪漫主義的到來(lái)。
訓(xùn)練：基礎(chǔ)與鞏固千里之行，始于足下
一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1、18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，在歐洲盛行的是（ ）
A、古典主義文學(xué) B、浪漫主義文學(xué)
C、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) D、空想主義
2、18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，歐洲浪漫主義文學(xué)盛行實(shí)際上反映了（ ）
A、歐洲各國(guó)人民對(duì)拿破侖稱(chēng)霸的憤懣
B、廣大人民對(duì)反封建斗爭(zhēng)勝利的喜悅
C、維也納體系統(tǒng)治下的歐洲各國(guó)人民的反抗情緒
D、各階層人士對(duì)法國(guó)大革命后確立的資本主義社會(huì)秩序感到失望
3、下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)( )
A、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感 B、積極追尋理想世界
C、追求理性的表達(dá)方式 D、表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿(mǎn)
4、浪漫主義文學(xué)的興起有其深刻的社會(huì)根源，下列敘述不正確的是（ ）
A、它是歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命高潮時(shí)代的產(chǎn)物 B、它反映了對(duì)資本主義理性王國(guó)的失望
C、當(dāng)時(shí)資本主義內(nèi)部矛盾和弊病開(kāi)始暴露 D、它是資本主義社會(huì)充分發(fā)展的產(chǎn)物
5、19世紀(jì)上半葉，英國(guó)浪漫主義詩(shī)人拜倫的代表作是( )
A、《巴黎圣母院》 B、《悲慘世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
6、19世紀(jì)上半葉，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物是( )
A、霍夫曼 B、拜倫 C、雪萊 D、雨果
7、雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》 ②《悲慘世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇記》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、被稱(chēng)為“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、門(mén)德?tīng)査?C、肖邦 D、舒曼
9、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特勞斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
10、19世紀(jì)上半葉，中國(guó)國(guó)粹一—京劇的產(chǎn)生主要得力于( )
A、四大徽班進(jìn)京 B、徽調(diào)的進(jìn)京
C、漢調(diào)的進(jìn)京 D、京劇表演藝術(shù)家輩出
11、19世紀(jì)上半葉，歐洲浪漫主義美術(shù)的代表國(guó)家是( )
A、英國(guó) B、德國(guó) C、法國(guó) D、俄國(guó)
12、浪漫主義繪畫(huà)的先驅(qū)是( )
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米開(kāi)朗琪羅 D、達(dá).芬奇
13、被稱(chēng)為“浪漫主義的獅子”是( )
A、法國(guó)畫(huà)家籍里柯 B、法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦
C、意大利美術(shù)家米開(kāi)朗琪羅 D、意大利畫(huà)家達(dá)?芬奇
14、《自由引導(dǎo)人民》的作者是法國(guó)著名的浪漫主義畫(huà)家（ ）
A、魯本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏爾丹 D、安格爾
探究：提高與超越誰(shuí)能極之——操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器
二、材料解析題
15、閱讀下列材料：
材料一：18世紀(jì)，音樂(lè)界誕生了一位真正的傳人，那就是近代史上的偉大的音樂(lè)家路德維希?馮?貝多芬。貝多芬早年身受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬的一生充滿(mǎn)了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失陪，生活上也多次失意，他決意要把握命運(yùn)的咽喉，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂(lè)，而且是一種崇高理想和追求的象征。
——《世界現(xiàn)代史》
材料二：音樂(lè)用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過(guò)程。在貝多芬的作品中可以聽(tīng)到酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，威武的進(jìn)軍和勝利，聽(tīng)到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。
——鮑列夫《美學(xué)》
請(qǐng)回答：
⑴貝多芬是哪國(guó)人？生活在哪一時(shí)代？他的代表作品主要有哪些？
⑵貝多芬在音樂(lè)發(fā)展史上的地位如何？
⑶結(jié)合材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)貝多芬的第五交響曲的理解。
16、閱讀下面材料：
假如生活欺騙了你，
不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！
不順心時(shí)暫且克制自己，
相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。
我們的心兒憧憬著未來(lái)，
現(xiàn)今總是令人悲哀：
一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，
而那逝去的，將變?yōu)榭蓯?ài)：
—一普希金：《假如生活欺騙了你》
請(qǐng)回答：
(1)普希金的文學(xué)創(chuàng)作屬個(gè)哪個(gè)文學(xué)流派？
(2)這一文學(xué)流派中創(chuàng)作成就最高的是哪兩國(guó)?代表人物是誰(shuí)?
三、問(wèn)答題：
17、簡(jiǎn)述浪漫主義文學(xué)流派出現(xiàn)的社會(huì)條件和藝術(shù)特征。
答案詳說(shuō)
一、選擇題
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 13、B 14、B
二、材料解析題
15、答案提示：⑴德國(guó)人。生活在19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)占主導(dǎo)地位的時(shí)代。代表作有《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《合唱交響曲》。
⑵近代史上最偉大的音樂(lè)家，是繼承古典主義音樂(lè)開(kāi)啟浪漫主義音樂(lè)的“樂(lè)圣”式的偉大人物。
⑶貝多芬早年身受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。但貝多芬的一生充滿(mǎn)了挫折，從26歲起，他的聽(tīng)力開(kāi)始衰退，晚年則完全失聰。在創(chuàng)作盛年雙耳失聰，生活也多次失意，他決意要把握命運(yùn)的咽喉，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。貝多芬以其卓越的才華，堅(jiān)忍不拔的毅力和不屈的性格，與命運(yùn)和社會(huì)的不公平現(xiàn)象進(jìn)行抗?fàn)�，�?chuàng)作了第五交響曲，發(fā)出了同命運(yùn)搏斗的心靈吶喊，具有撼人肺腑的藝術(shù)感染力。
16、答案提示：⑴浪漫主義。⑵英國(guó)、法國(guó)；代表人物：英國(guó)的雪萊、拜倫、濟(jì)慈；法國(guó)的雨果。
三、問(wèn)答題
17、答案提示：18世紀(jì)末19世紀(jì)的最初30年，是浪漫主義文學(xué)在全歐盛行的時(shí)期。法國(guó)大革命勝利后確立的資本主義社會(huì)制度，不象啟蒙思想家描繪的那樣美妙，社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想提出的“理性王國(guó)”感到失望，浪漫主義作家反映了這種社會(huì)情緒。浪漫主義文學(xué)較少地注意人是理性的動(dòng)物，更多地注意人的本能和感情，他們的作品偏重于表達(dá)主觀思想，抒發(fā)強(qiáng)烈的個(gè)人感情，以及反映對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/71981.html

相關(guān)閱讀：第一節(jié) 近代物理學(xué)的奠基人和革命者教案