1、鴉片戰(zhàn)爭期間，中國萌發(fā)了向西方學習的思潮，當時主要學習什么？
（西方先進的科學技術）
2、洋務運動時期，在一些知識分子中出現(xiàn)維新派，他們向西方學習的主張與洋務派明顯的不同是什么？
（學習西方政治制度）
3、戊戌變法和辛亥革命要在中國建立什么樣的政體？
（君主立憲制；民主共和制）
結論：無論是學器物，還是學制度，都失敗了。到了北洋軍閥的統(tǒng)治時期，孫中山等資產階級革命黨人雖然能推翻袁世凱獨裁，但卻無法推翻北洋軍閥統(tǒng)治，先進的中國人在向西方尋找救國真理的道路上又進行了新的探索，興起了什么運動？
我們一起來看一下課標要求：
基本要求：了解新文化運動開始的標志及代表人物；概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。感受先進知識分子崇高的社會責任感和新文化運動所表現(xiàn)出來的強烈的時代特征；學會用辯證觀點和多元化的價值觀看待東西方文化。
發(fā)展要求：了解新文化運動的背景。
從課標要求看，新文化運動這一課要學習四塊內容：背景、興起、主要內容、影響。我們先來看第一塊內容
一、新文化運動的背景
請同學們思考：1912——1915年的中國在政治、經濟、思想方面出現(xiàn)了哪些有利于中國發(fā)展的重大事件？又出現(xiàn)了哪些不合時宜的現(xiàn)象？
經濟、階級：1912——1919年民族資本主義出現(xiàn)了短暫的春天，資產階級力量壯大
政治：1912年建立了資產階級共和國
思想：辛亥革命促進了民主共和的觀念深入人心
但是在1914年12月，袁世凱率領百官，在孔廟演出一場“祭孔”丑劇。這個事件說明什么？
政治：袁世凱妄圖復辟帝制,破壞共和
思想：袁世凱掀起尊孔復古逆流
陳旭麓曾說：“辛亥革命之后的巨大希望，同民國初年的中國社會的黑暗產生了巨大的落差，巨大的落差就產生了巨大的浪潮，于是就有了新文化運動�！�
由此看來新文化運動新在哪里？
徹底批判封建思想
二、新文化運動的興起
1、興起的標志：1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》
1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，1916年改稱《新青年》
2、主要撰稿人：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等
3、指導思想：民主和科學的思想成為新文化運動前期的指導思想；馬克思主義是新文化運動后期的指導思想。
4、主要陣地：《新青年》
5、活動基地：北京大學
北京大學始建于1898年戊戌變法時期，稱京師大學堂。但舊時的北大實質上是一處官僚養(yǎng)成所，由于學生多為京官子弟，畢業(yè)后也是當官，因此教員稱學生為“老爺”；學生稱教員為“大人”。教員們不從事研究，只為養(yǎng)家糊口；學生們更無心學習。
教員：“老爺們請起立！老爺們請向左轉！老爺們請向右轉！老爺們請向后轉！”
眾生：（懶懶散散地做動作）
教員：“老爺們好！”
眾生：（齊聲）“大人好！”
教員：“老爺們辛苦了！”
眾生：（齊聲）“升官發(fā)財！”
為什么北京大學成為新文化運動的主要活動基地？請閱讀下列材料回答
材料一： “北大者，為囊括大典，包羅萬眾之最高學府” “無論何種學派，茍其言之成理，持之有效，……即使彼此相反，也聽他們自由發(fā)展�！奔嫒莶� 思想自由
材料二：他先后聘請了只有前清秀才學歷的陳獨秀為文科學長，只有中專學歷的梁漱溟為北大教師，只有相當于大專學歷的魯迅為教師。
材料三：（蔡）多次拜訪（陳獨秀），他去陳的住處拜訪陳時，因陳習慣晚睡晚起，他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨秀醒來……
蔡元培請陳獨秀來北大任文科學長。他又請剛從美國留學歸來、提倡白話文的胡適、任北大教授。蔡元培還聘請李大釗任北大圖書館主任兼教授，聘任提倡新文學的劉半農任教。他又請第一個向中國介紹愛因斯坦相對論的夏元栗任理科學長。這批新文化運動頒獎和學術界精華的到來，使北大成為當時思想活躍、學術興盛的最高學府，培養(yǎng)造就了一批新文化的戰(zhàn)士。同時，蔡元培也任用些學有專長而思想守舊的人，如劉師培、辜鴻銘等。
原因：1、蔡元培的學術方針;2新文化運動的干將匯集北大;3《新青年》遷到北大。
牛刀小試
1、蔡元培“兼容并包”教育方針的實質D
A、鼓勵學術研究，緩和政治派系矛盾
B、聽任各種思想的自由發(fā)展
C、讓具有各種思想的學者前來任教授
D、倡導和傳播資產階級文化
所以我們可以得出一個結論：沒有蔡元培，北大就不成其為北大；沒有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。
2、(08廣東文基)陳獨秀在<青年雜志>創(chuàng)刊號上宣稱”批評時政,非其旨也.”這預示著新文化運動B
A、純粹是一場學術文化運動
B、將思想革命作為救國的根本
C、旨在推翻當時的共和政體
D、以陳獨秀的右傾思想為指導
西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切黑暗。
——陳獨秀《〈新青年〉》罪案之答辯書
1、材料中的“德、賽兩先生”的含義是什么？
德先生——Democracy——民主——西方資產階級政治制度、民主理念
賽先生——Science——科學——自然科學、科學精神
2、西洋人“鬧了哪些事”才到了光明世界。
英、法資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭等
3、材料中反映了新文化運動的什么內容？
三、新文化運動的主要內容
1、提倡科學與民主，反對愚昧與專制
2、提倡新道德，反對舊道德
3、提倡新文學，反對舊文學
我們一起老看一下下面的材料，說說它們反映了新文化運動的哪一內容？
材料一：我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！
——摘自魯迅《狂人日記》
材料二：“……這腐舊思想布滿國中,所以我們要誠心鞏固共和國體,非將這班反共和國的倫理、文學等舊思想,完全洗刷干干凈凈不可。否則不但共和不能進行,就是這塊共和國招牌,也是掛不住的……愚之信仰共和,必排孔教�！� ——陳獨秀
重點解析：新文化運動為什么要把斗爭矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德？
思考:近代前期資產階級維新派和激進派對待儒家思想有什么不同?造成這種不同的主要原因是什么?
不同點:維新派將西方資產階級的政治學說和中國傳統(tǒng)儒學相結合,宣傳變法.
激進派,對儒家的傳統(tǒng)道德進行了深刻的揭露和批判
原因:⑴經濟基礎不同(初步發(fā)展;進一步發(fā)展) ⑵（代表階層不同）維新派代表民族資產階級上層.激進派代表民族資產階級中下層. ⑶歷史背景不同(封建頑固勢力強大;民主共和觀念深入人心.)
在文學革命方面有兩位人物作出了重要貢獻，哪兩位？他們在這方面的功績是什么？
陳獨秀：《文學革命論》（推倒舊文學，建設新文學）
胡適：《文學改良芻議》（以白話文代替文言文）
兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。
不知為什么，一個忽飛還。
剩下那一個，孤單怪可憐。
也無心上天，天上太孤單。
——胡適《蝴 蝶》
牛刀小試
(08海南)1920年,北京政府教育部頒布法令,規(guī)定從當年秋季起，國民小學的國文教科書不再使用文言，改用白話國語。這表明當時文學革命A
A．取得了重大突破 B．被全社會所認同 C．推動了政治改革 D．取得了徹底成功
過度：1917年11月，一聲炮響，俄國爆發(fā)了十月社會主義革命，社會主義從理想轉化為現(xiàn)實。十月革命的勝利，給中國先進的知識分子帶來了新的希望。
這也改變了新文化運動的方向，也即開始宣傳十月革命，宣傳馬克思主義。第一個舉起社會主義大旗的人是誰？
李大釗成為中國傳播馬克思主義的先驅，他的代表作有《布爾什維主義的勝利》
四、新文化運動影響
1、性質
（1）前期：資產階級反封建的思想文化運動
（2）后期：無產階級宣傳馬克思主義的思想文化運動
新聞資料一：民國初年，北京《中華新報》曾登了一則新聞，有一女子唐氏19歲，許配張家 ，還未嫁過門，未婚夫就死了，為了做烈女，唐氏選擇自殺殉夫，歷盡了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次絕食，最后服用砒霜結束了年輕的生命。
新聞資料二：1919年的《大公報》報道：山西省成為全國離婚率最高的省份，一年內離婚案多達2127件。在一些小城鎮(zhèn)，離婚事件也屢見不鮮。浙江鎮(zhèn)�？h婦女都知道沒有愛情就離婚。
思考：兩則新聞反映的婚姻觀有何變化？與哪一思想運動有關？說明了什么？
2、進步性(主導)：
（1）偉大的思想解放運動
（2）對封建專制思想發(fā)起了全面的攻擊，傳統(tǒng)的權威被打倒，為新思想的發(fā)展開辟了道路
（3）前期弘揚民主和科學思想，推動了自然科學的發(fā)展.
（4）后期傳播了馬克思主義思想，成為拯救國家的思想武器,為五四運動起了宣傳動員作用.
（5）促進了民眾的覺醒，喚起了人們對國家政治事物的關心。
（6）新文化運動也是一場全面的文化轉型運動，白話文的使用就是最明顯的一個例子。
但是新文化運動也有它的局限性，我們看下面兩段材料：
材料一：新文化運動局限在知識分子的圈子內，新思想沒有普及到工農群眾中去。
----李時岳
材料二：他們對于現(xiàn)狀對于歷史,所謂壞的就是絕對的壞;所謂好的就是絕對的好。
----毛澤東
3、局限性：
（1）沒有同群眾運動相結合
（2）對東、西方文化全面否定或肯定
高考連接：
（11分）閱讀下列材料(08廣東)：
【材料一】 1823年，第一個來華新教傳教士馬禮遜在其出版的首部文英語語法書——《英國文語凡例傳》里，就已將漢語中沒有字與“She”相對應的困境凹顯出來。
——黃興濤《“她”字的故事》
【材料二】 中國第三人稱代名詞沒有性的分別，狠（同“很”）覺不便。（劉）半農想造一個“她”字，和“他”字并用，這原是極好。 ——周作人《改革》（《新青年》1918年）
【材料三】 本刊對于女性第三稱的代名詞，用“伊”字，而拒絕用“她”字，因為女性第三身用“她”，男性第三身用“他”，對象第三身用“?”，以“人”旁、“女”旁、“牛”旁想比襯，男性是“人”，女性是“女”，對象是“�！保M非是含著點女性非“人”的意思嗎？
———《本刊拒用“她”字啟示》（《婦女共鳴》1935年）
【材料四】 五四以后，“他”、“她”、“?”三字體現(xiàn)了中國文字在文法上更進一步接近嚴密的努力。而人旁女旁原沒有什么重男輕女的意思，“她”字的造出，也談不上“有辱女性”。
——柳《拒用“她”字》（《讀書生活》1935年）
【材料五】 凡解釋一字，即是作一部文化史。——陳寅恪《致沈廉士》
請根據(jù)材料結合所學知識回答：
（1）“她”字最遲發(fā)明于哪一年？是誰發(fā)明的？為什么要發(fā)明這個字？（3分）
1918年．（1分）劉半農。（1分）因為英文當中有“She”字，而中文沒有與之相對應的字。（1分）
（2）民國時期，人們對“她”字的使用展開了激烈的辯論，雙方的觀點是什么？（4分）
一方認為“她”字的出現(xiàn)是對女性的侮辱；（2分）另一方認為“她”字只是使中國文字更嚴謹，并沒有侮辱女性的意思。（2分）
（3）“她”字從無到有再到普遍使用，可以折射出近代中國哪些方面的變化？你怎樣理解陳寅恪的話？（4分）
①“她”字的發(fā)明原本是為了解決中英翻譯的問題，說明近代以來中外文化交流的深入；一個字的存廢，引起了社會的激烈辯論，說明近代以來婦女地位的提高。（4分）
②中外文明的融合和發(fā)展。（2分）
（2004年江蘇30）袁世凱統(tǒng)治時期（1912－1916年），中國的有識之士繼續(xù)為反對封建主義和發(fā)展資本主義而奮斗，試從政治、經濟、文化三方面概述他們所作的努力，以及這些努力對中國社會的進步產生的重大影響。
答案：政治方面：限制袁世凱獨裁，反對袁世凱復辟。
影響：民主共和觀念進一步深入人心；粉碎了袁世凱復辟帝制的企圖。
經濟方面：興辦實業(yè)。影響：“實業(yè)救國”成為社會主要思潮之一；民族工業(yè)出現(xiàn)短暫的春天；無產階級隊伍的壯大。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/78074.html
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