數(shù)學，高考必爭之地，要想上好大學，必須在130分以上!我個人最喜歡數(shù)學，它是理科之王，最能鍛煉邏輯思考能力和分析能力。但，很多人覺得數(shù)學難學，分數(shù)不高，我把這么多年學習、指導數(shù)學的經(jīng)驗和方法與大家分享。

1、問題在哪兒?

很多同學說，數(shù)學有很多問題，哪你的問題是什么呢?這是最主要的，要想搞定數(shù)學，首先要清楚自己的問題在哪里。

1)、公式、定理、知識點是否熟悉?

如果你概念都不清楚，公式都記不得，談不上有什么解題思路。如果你之前比較熟悉，只是時間久了，現(xiàn)在記不清楚了，之前公式、定理和題型的解題思維都有，無非是公式生疏的問題，那就簡單了，可以買一個小的知識點冊子，利用零碎時間每天都翻翻，首先讓自己熟悉，知道概念，然后通過習題讓自己理解公式。

2)、計算能力不行經(jīng)常出錯?

有不少同學，做題少，計算能力差些，我不完全推崇題海戰(zhàn)術(shù)，但是沒有一定量的題目，絕不可行。比如，三角函數(shù)部分公式應(yīng)用的化簡求值題目，需要做很多，才能熟練的掌握二十多個公式;解析幾何部分，有大量的題目考察計算能力，尤其是含有參數(shù)的，式子看上去很恐怖，需要有耐心，一步一步解下去，數(shù)學最好的方法就是拿筆寫下去，把每一個條件翻譯成數(shù)學符號。

3)、不會的章節(jié)、知識點和題型

這最關(guān)鍵，你一定要細化自己的問題，進入高三會有摸底考試，可以幫你找出來不熟悉不會的章節(jié)知識點和題型;珍惜每次習題和考試的機會，考試結(jié)果好與壞你解決不了，但每次考試可以幫你發(fā)現(xiàn)你的短板。

4)、盲目的陷入題海戰(zhàn)術(shù)

我一直不建議題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量是絕對的，很多同學覺得要大量做題，但這個量很難把握，其實，為什么要做一定量的題目，目的是為了掌握題型。所以，復習時分題型，每種題型都有自己的母題和相關(guān)變式題，很多同學不會做題，做題更多是追求自己做了很多題，而不是掌握類型題，題目做的質(zhì)量不高，最終雖然做了很多題目，但掌握的情況卻一般，在下文我會介紹如何做題才是真的做題。

2、最大的問題就是各種不合理看法

1)、我已經(jīng)想盡辦法了可就是提不了分數(shù)

不少同學覺得自己想了各種辦法，可就是沒法子提高自己的數(shù)學成績，可問題是，你想了哪些辦法?做了多少努力?不會的知識點、題型你做了多少道題?同一種類型的題目你反復做了多少遍?每種題目做了你是否總結(jié)分析，題目如何下手的，條件如何被使用的，知識點如何被考察的?........很多人并沒有付出多大辛苦和努力，每個人都想學好，但學好需要一個過程，學習不可能一蹴而就，別人用了兩年的時間，你用幾天幾周甚至幾個月，達到別人的水平，不是特別現(xiàn)實，有人例外，那是真的付出了太多太多，首先要求他有主動學習的欲望，然后每天花大量時間，熬到很晚，增加絕對時間的投入，盡可能的多學內(nèi)容。

2)、我做了很多題目可就是沒法子提升成績

確實，你可能做了 不少題目，但問題是這些題目你是否真的掌握了?我一個初三的學生，每天都在做題，我每天都會看他做的過程，也會講解他不會的題目，我發(fā)現(xiàn)之前做的題目再出了他還是有問題，沒有真正掌握，這就是問題，我要是會做的題目，或者做過的題目，至少一個月之內(nèi)不會忘掉，你是否能做到?真的會做一道題是不用看講解，拿到題目，就知道如何下手，指導標準的步驟怎么寫。

這里有個現(xiàn)象值得大家注意，成績來自考試，你也許做了很多題目，但問題這些題目未必是老師考試的范圍，最終出現(xiàn)了老師考試的內(nèi)容是你還沒有復習到或者不會的，這時候不能否定你之前復習的內(nèi)容和做的題目。另一種現(xiàn)象是，每次考試的章節(jié)內(nèi)容不同，也即考試范圍不同，那這兩次考試的結(jié)果沒有什么可比性，比如上一次考試考函數(shù)，這次考數(shù)列，兩次考試的分數(shù)沒有可比性，考試的結(jié)果反映的是這次考察范圍內(nèi)知識點應(yīng)用，高了說明你本范圍掌握的不錯，低了就要分析問題出在哪里，是否真的不會，還是因為規(guī)范性上出了問題，不要盲目的對一個結(jié)果定論，而是要學會具體問題具體分析。

3)、題目我都會就是粗心大意了

發(fā)現(xiàn)試卷才發(fā)現(xiàn)，我kao是自己粗心了，每次考試總有一些分數(shù)是不該丟的，大家覺得下次我不會再犯了，確實有些錯誤下次不會再犯了，但還有很多不是因為粗心，而是計算能力，而是你做題的思維方式，只有看了你做題的過程才能發(fā)現(xiàn)，問題出在哪里。我在《跟和博士學高考數(shù)學如何得分》QQ群中也鼓勵大家發(fā)自己做題的步驟，只有看了步驟才能發(fā)現(xiàn)問題在哪里，所以，不能簡單的說這是粗心大意了，很多會做卻出錯的題目，是因為做的思維方式出了錯。

4)、總是擔憂覺得自己分數(shù)提不上來

說實話，很多同學不是死在努力上，而是死在自己嚇自己上。知識點本身學習并不難，因為只要花時間和精力就可以學會，總是有方法可以學會知識點，但學習過程中，最大的敵人就是自己的想法，比如：

——發(fā)現(xiàn)別人進步比自己快，自己接受不了，懷疑自己的方法。

——學了很久發(fā)現(xiàn)進步很小，沒法子超越別人，覺得自己學習效果不大，你要知道，沒有人是停下來不學的，你學人家也在學，而且很多人比你基礎(chǔ)好，效率更高，所以，要能接受，現(xiàn)在自己現(xiàn)在沒有別人成績好，但只要你進步了，最終的考試是高考，不斷進步在高考能考好就是王道。

——覺得自己現(xiàn)狀不好，總是問別人能不能考到多少分，說實話你希望別人怎么回答?我知道你渴望得到別人給你信心，但最重要的是你能看到進步，然后自己獲得信心，所以，任何人學都有可能，但無非是可能性大小的問題，不要把希望寄托于別人的幾句話上，每個人的情況不同，別人行的你未必行，別人不行的你未必不行，要考慮自己的情況和條件，以及你能投入多少，我在《高中三年，我的奮斗我的夢2:決勝高三》中詳細分析過這些情況。

5)、不要陷入惡性循環(huán)

你要覺得自己不行，就會找出各種證據(jù)說明自己果然不行，所以，你的注意力都在發(fā)現(xiàn)你不行的證據(jù);但如果你覺得自己可行，注意力就會集中在如何讓自己可行上，腦子里想的是如何找到方法解決問題，大腦一次只能思考一件事兒，你注意力在解決問題和知識點上，就不會想其他。所以，不要讓自己陷入懷疑自己的惡性循環(huán)，沒有發(fā)生的事情，就有機會，我希望大家明白這樣一個公式：未來的自己=現(xiàn)在的努力+過去的積累，現(xiàn)在的問題是過去導致的，如果現(xiàn)在不改進不努力，未來就會出問題，所以，你問自己未來有沒有可能，就看你現(xiàn)在和接下來的努力了，只要是真的針對自己的問題努力了，總會進步，而且很有可能達到你比較靠譜的目標。

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