第19課時 漫畫類選擇題

解答漫畫類選擇題，第一步需要讀透漫畫的情景，把握漫畫的主題。首先，漫畫多意在諷刺社會現(xiàn)象，要重視“導(dǎo)語”并能從中領(lǐng)悟立意；其次要仔細(xì)觀察漫畫中有幾個要素(人物、動物、物品、圖形等)，并加以篩選，區(qū)分出主次，謹(jǐn)防遺漏或走偏。其次，要理清要素之間的關(guān)系，特別是結(jié)合漫畫標(biāo)題的提示及試題題干的指向，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。進(jìn)而把握漫畫本身寓意并深入體會它對我們的啟示(如從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、政治等方面的啟示)。第二步則要將漫畫、題干的要求，教材的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來理解、分析、判斷、作出選擇，然后按照選擇題的解題方法解題。
巧解漫畫類選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答。考生應(yīng)牢記下列口訣：圖畫要看全，褒諷弄明顯，題旨是什么，聯(lián)系課本選。
“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。
“褒諷弄明顯”，我們先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用。
“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。
“聯(lián)系課本選”，是指在具體做題時，應(yīng)將題干、題肢和書本主干知識相聯(lián)系，不能脫離課本知識。

例1：(2011?全國新課卷?21)華君武的漫畫《永不走路，永不摔跤》(下圖)諷刺了一些人

①不懂得只要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錯誤是可以避免的
②不理解缺乏敢想敢闖的精神就會一事無成
③不了解實(shí)踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯誤總是寶貴財富
④因怕犯錯誤而不敢實(shí)踐的行為
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
【解析】本題以漫畫的形式考查認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系，并著重考查實(shí)踐的重要作用。第一步需要讀透漫畫的情景，把握漫畫的主題。我們先要弄清是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用。第二步則要將漫畫、題干的要求，教材的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來理解、分析、判斷、作出選擇。我們要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍，真正弄清漫畫的寓意和主旨。該漫畫說明一些人缺乏敢想敢闖的精神。①強(qiáng)調(diào)“經(jīng)驗(yàn)”這一意識的重要性，與漫畫所強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐”無關(guān)，故排除；③則強(qiáng)調(diào)了失誤和錯誤的重要作用，也與題意不符；②④均強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性和必要性。故選C。
例2：(2011?天津?7)“太極圖”是中華文化的瑰寶，它是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案，俗稱“陰陽魚”(見圖2)，該圖看似簡單，卻包含著豐富的哲學(xué)意蘊(yùn)。其內(nèi)涵主要有

①一分為二的觀點(diǎn)
②絕對同一的觀點(diǎn)
③矛盾雙方相互依存的觀點(diǎn)
④矛盾雙方相互貫通的觀點(diǎn)
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
【解析】本題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)的內(nèi)涵、特點(diǎn)相關(guān)知識的能力。從“陰陽魚”圖的哲學(xué)寓意看，體現(xiàn)了一分為二的矛盾觀點(diǎn)，也體現(xiàn)了矛盾雙方相互貫通、相互依存的觀點(diǎn)，①③④符合題意。矛盾雙方的“同一”是相對的、有條件的，②錯誤。故選B。

1.(2011?廣東?34)觀察下圖(改編自陳耶門《沉默集》)，請你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的是( )

A．目標(biāo)：奮斗的方向
B．信念：勇者的利器
C．障礙：跨越的支點(diǎn)
D．天才：勤奮的結(jié)晶
【解析】選C。本題考查學(xué)生對矛盾同一性的理解，考查學(xué)生對漫畫的解讀能力。從試題規(guī)定角度看C項符合，A、B、D均不符合。故選C。易錯選B。學(xué)生易忽視命題規(guī)定的角度。解漫畫題要注意試題要求和漫畫寓意。
2.(2011?安徽?10)下圖漫畫給我們的哲學(xué)啟示是( )

A．把握事物的聯(lián)系，利用客觀規(guī)律
B．堅持實(shí)踐的觀點(diǎn)，重視直接經(jīng)驗(yàn)
C．發(fā)揮主觀能動性，探究事物本質(zhì)
D．堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識

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