絕密★啟用前 試卷類型：A2015年濟(jì)寧市高考模擬考試文科綜合試題本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第I卷1至5頁(yè)，第Ⅱ卷6至12頁(yè)，共300分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。 2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效。 3．考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。第I卷(必做共140分) 本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 13．法國(guó)社會(huì)史學(xué)家謝和耐在敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某學(xué)派的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“君主并不需要使用特殊人物，也無(wú)需依靠運(yùn)氣�！�…道德品質(zhì)并無(wú)作用，甚至還會(huì)將事情弄糟，因?yàn)樗鼤?huì)賦予有德之士以危及君主與法律權(quán)威的權(quán)力從而導(dǎo)致國(guó)家的覆亡�！薄澳硨W(xué)派”是A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家14．宋代在各州郡設(shè)置通判，通判有權(quán)向朝廷直接奏報(bào)。宋統(tǒng)治者的這種做法A．削弱了地方割據(jù)的軍事基礎(chǔ) B．加強(qiáng)了地方行政長(zhǎng)官的權(quán)力C．削弱了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ) D．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的行政控制15．據(jù)齊默恩《希臘共和國(guó)》，“如何選擇陪審員……克利斯提尼的做法是，德謨向中央政府提供6000名預(yù)備陪審員(每個(gè)德謨600名)，然后，抽簽決定任職人選�！笨死锼固崮岬淖龇ˋ．沿用了梭倫時(shí)期形成的慣例 B．體現(xiàn)了古代雅典公民權(quán)力的平等C．提高了古代雅典的審案效率 D．確保了雅典陪審法庭能依法判案16．據(jù)載，1545年在西班牙的殖民地——秘魯?shù)牟ㄍ形髡业搅颂N(yùn)藏量豐富的銀礦。此后，西班牙很快從美洲殖良地獲得了大量白銀，這直接導(dǎo)致了A．西班牙世界霸主地位的確立 B．歐洲工業(yè)革命的發(fā)生C．資本主義世界市場(chǎng)初步形成 D．西歐物價(jià)的不斷上漲17．R．R．帕爾默在評(píng)論西方近代某思想解放運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“如果說(shuō)人文主義者因此而發(fā)起一個(gè)崇古運(yùn)動(dòng)，那是由于他們看到其中有與自己相仿的精神�！彼�所評(píng)價(jià)的思想解放運(yùn)動(dòng)A．為西方近代科學(xué)的興起創(chuàng)造了條件B．從根本上打破了天主教會(huì)對(duì)西歐的一統(tǒng)局面C．為理性社會(huì)的建立提供了理論構(gòu)想 D．為工業(yè)革命的發(fā)生提供了最基本的理論依據(jù) 18．“欲制西人以自強(qiáng)，莫如振興商務(wù)…軍國(guó)大政，君秉其權(quán)，轉(zhuǎn)餉度支，民肩其任。無(wú)論籌費(fèi)若干，議院定之，庶民從之，縱征賦過(guò)重．民無(wú)怨咨?”該觀點(diǎn)A．反映了洋務(wù)派的核心主張 B．表達(dá)出改革中國(guó)政治制度的愿望C．代表士大夫們的普遍愿望 D．為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論指導(dǎo)19．2015年，我國(guó)政府決定將每年的9月3日定為中國(guó)的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)是中華民族由衰落到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)橹袊?guó)通過(guò)抗戰(zhàn)A．贏得反侵略斗爭(zhēng)的第一次徹底勝利 B．贏得了與西方大國(guó)的平等地位C．取得了新民主主義革命的徹底勝利 D．為世界贏得和平作出突出貢獻(xiàn) 20．《現(xiàn)代世界史》曾對(duì)中國(guó)作出了如下的描述。書(shū)中描述的情形出現(xiàn)時(shí)，我國(guó)正經(jīng)歷著 A．社會(huì)主義改造的高潮B．“二五”計(jì)劃建設(shè)C．“文化大革命”D．改革開(kāi)放的大潮21．巴黎公社曾發(fā)表《告農(nóng)村勞動(dòng)人民書(shū)》，宣告“把土地給農(nóng)民，勞動(dòng)工具給工人”。這表明巴黎公社 A．切實(shí)地維護(hù)了農(nóng)民階級(jí)的利益、 B．得到了農(nóng)民的廣泛擁護(hù)C．曾為建立工農(nóng)聯(lián)盟作出過(guò)努力 D．是工農(nóng)聯(lián)合專政的政權(quán)22．據(jù)某史學(xué)著作：“當(dāng)事件發(fā)生時(shí)，(中蘇間的)這種分歧完全公開(kāi)化了，毛澤東主義者嘲笑蘇聯(lián)害怕美國(guó)這只‘紙老虎’，而莫斯科則譴責(zé)北京存心想把世界拖入核戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽闹械摹笆录�”是 A．北約組織建立 B．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) C．柏林墻修筑 D．古巴導(dǎo)彈危機(jī)23．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)之一。與歐盟相比，北美自由貿(mào)易區(qū)在經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)中明顯的劣勢(shì)在于 A．缺少高程度的經(jīng)濟(jì)合作 B．缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃C．缺少成員國(guó)之間的溝通 D．涉及的國(guó)家太少第Ⅱ卷(必做140分+選做20分共160分)注意事項(xiàng)： 1．第Ⅱ卷共7頁(yè)，需用黑色簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效。 2．本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題—第4l題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第42題—第47題為選考題，考生須從地理、歷史兩科中各選擇1道試題作答。答題前，考生務(wù)必在答題卡上將所選題號(hào)用2B鉛筆涂黑，答完題后，再次確認(rèn)所選題號(hào)�！颈刈霾糠帧�38．(30分)美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清認(rèn)為：了解中國(guó)，必須觀察它的傳統(tǒng)與變革。閱讀材料，回答問(wèn)題。角度一 漸變之中國(guó) 封建社會(huì)的長(zhǎng)期性，并不意味著中國(guó)社會(huì)停滯，社會(huì)總還是在變化的。這種變化，因?yàn)槲⑿。瑑H以前后相接的兩個(gè)朝代而論可能不太明顯，但隔開(kāi)幾個(gè)朝代加以比較，是能夠看得出來(lái)的，可以說(shuō)：代代相承，變化微漸。但是，在明清時(shí)期，中國(guó)社會(huì)一度出現(xiàn)過(guò)比較明顯的轉(zhuǎn)變跡象。 ——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明明清時(shí)期出現(xiàn)的“比較明顯的轉(zhuǎn)變跡象”，并分析這一時(shí)期“明顯 的轉(zhuǎn)變”未能促成中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的原因。(10分) 角度二 亟變之中國(guó) 甲午戰(zhàn)后，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵凌，空前兇猛，中國(guó)的反應(yīng)亦隨之激烈。反應(yīng)有兩種類型，動(dòng)機(jī)雖均為自救，而所循途徑則大相徑庭。為外察大勢(shì)，內(nèi)求諸己，認(rèn)為必須大事變革，與人并駕齊驅(qū)，結(jié)果形成政治改制運(yùn)動(dòng)；一為昧視時(shí)代，仍要返回中國(guó)中心之世，與外界絕緣，結(jié)果演為暴力反洋運(yùn)動(dòng)。 ——郭廷以《近代中國(guó)史綱》（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納導(dǎo)致甲午戰(zhàn)后中國(guó)出現(xiàn)“亟變”的因素。(4分)材料中所謂的“政治改制運(yùn)動(dòng)”、“暴力反洋運(yùn)動(dòng)”各是指什么運(yùn)動(dòng)?作者為何推崇“政治改制運(yùn)動(dòng)”而反對(duì)“暴力反洋運(yùn)動(dòng)”?(8分) 角度三 巨變之中國(guó) 1949年以來(lái)，中國(guó)努力推進(jìn)現(xiàn)代化的藍(lán)圖，是先建設(shè)社會(huì)主義并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。它始終是決策的指南。……經(jīng)過(guò)蘇聯(lián)的斯大林主義、1956年后中國(guó)的烏托邦主義和1977年中共十一大之后鄧小平推行的務(wù)實(shí)主義的探索，現(xiàn)在已經(jīng)有人在議論，認(rèn)為中國(guó)將可能成為當(dāng)代實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個(gè)樣板。鄧并不放棄社會(huì)主義作為最終目標(biāo)，但對(duì)大量的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的做法予以放行。他說(shuō)，新的體制是“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的“結(jié)合一。 ——摘編自[美_]吉爾伯特?羅茲曼《中國(guó)的現(xiàn)代化》(3)據(jù)材料，指出鄧小平時(shí)代中國(guó)的巨變是在什么基本前提下發(fā)生的，并說(shuō)明鄧小平“務(wù) 實(shí)主義”的突出表現(xiàn)。(4分)(4)上述材料對(duì)當(dāng)今實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”有何啟示?（4分）39.(16分)閱讀材料，回答問(wèn)題。 1800年以后，美國(guó)和西歐一些國(guó)家的工業(yè)技術(shù)和軍事技術(shù)迅速進(jìn)步。而與此同時(shí)，亞洲和非洲的大部分國(guó)家陷入了困境。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行政管理滯后于其人口增長(zhǎng)的速度，因而導(dǎo)致了民眾的叛亂……這些負(fù)面趨勢(shì)帶來(lái)的影響是，在19世紀(jì)，歐洲國(guó)家(和美國(guó))在與亞洲和非洲的弱國(guó)打交道時(shí)，越來(lái)越多地使用武力和廉價(jià)商品。并不是殖民主義和武力征服導(dǎo)致了西方的崛起，而恰恰相反—是西方的崛起(依 靠技術(shù)力量)和其他地區(qū)的衰落才使得歐洲強(qiáng)權(quán)得以在全世界不斷擴(kuò)張。 ——[美]杰克?戈德斯通《為什么是歐洲?——世界史視角下的西方崛起》(1)據(jù)材料，分別說(shuō)明導(dǎo)致歐洲崛起和亞洲國(guó)家衰落的最基本因素。并分析歐洲國(guó)家“使 用武力和廉價(jià)商品”對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。(10分)(2)“不是殖民主義和武力征服導(dǎo)致了西方的崛起”，作者的這種觀點(diǎn)是否恰當(dāng)，為什么? 由此可見(jiàn)，分析評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題所應(yīng)堅(jiān)持的基本方法是什么?(6分)【選做部分】45．(10分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成問(wèn)題。 1898年，(一系列)挫折激發(fā)了雄心勃勃但過(guò)早夭折的百日維新。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo) 人是學(xué)者康有為和梁?jiǎn)⒊�，他們印刷了一系列小�?cè)子，重新解釋了儒家思想，為帝國(guó)體系下發(fā)生的巨變進(jìn)行辯護(hù)�？涤袨楹土�?jiǎn)⒊�并不追求保持中�?guó)的農(nóng)業(yè)化社會(huì)和文化傳統(tǒng)， 而是尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)。 ——據(jù)杰里?本特利赫伯特?齊格勒《新全球史》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出康、梁為“尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn) 代化工業(yè)社會(huì)”而追求的核心。(4分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明康有為通過(guò)“重新解釋……儒家思想”，為實(shí)現(xiàn)近代 中國(guó)“巨變進(jìn)行辯護(hù)”的原因。其做法與百日維新“過(guò)早夭折”有何內(nèi)在聯(lián)系?(6分)46．(10分)【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問(wèn)題。 ……人們愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到，在這篇文獻(xiàn)中，屬于杰弗遜自己的東西并不那么出色，而出色的東西并不是來(lái)自他�！�…它以華麗的措詞宣稱所有人“生來(lái)就是自由和獨(dú)立的”。 這份宣言認(rèn)為人的權(quán)利包括“享有生命和以各種手段獲取和占有財(cái)產(chǎn)及追求和獲得幸福 之自由”。宣言把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民的根源結(jié)合在一起。 ——[法]雅克?索雷《18世紀(jì)美洲和歐洲的革命》(1)據(jù)材料，指出“宣言”中“出色的東西”，并說(shuō)明這些“出色的東西并不是來(lái)自他”的依據(jù)。(4分) (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明“宣言”“把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民 的根源結(jié)合在一起”的意圖，并據(jù)此說(shuō)明“宣言”的歷史地位。(6分)47．(10分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。 1914年之前，歐洲大部分受教育的人都認(rèn)為，下一代人將會(huì)解決他們這一代人不能 解決的一切問(wèn)題。他們堅(jiān)信，物質(zhì)上和精神上的進(jìn)步是不可避免的。……到了1919年， 當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙散盡、墳?zāi)固蓾M尸體時(shí)，歐洲大陸資產(chǎn)階級(jí)信奉的自由主義、議會(huì)政治、科學(xué)的勝利都顯得很荒誕。每日所見(jiàn)沒(méi)有進(jìn)步，只有革命和一種有害的虛無(wú)主義。 ——[美]菲利浦?J．阿德勒蘭德?tīng)?L波韋爾斯《世界文明史》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一次世界大2015濟(jì)寧市一模（歷史）Word版
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