上海市十校
2013-2014學(xué)年度高三第二學(xué)期考試
歷 史 試 題
考生注意：
1．考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。
2．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，所有答案必須做在答題紙上，做在試卷上一律不得分。
一、（共75分）
以下每小題2分，共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。
1．《西游記》講述了唐玄奘西天取經(jīng)的故事。請你在圖中選出他們?nèi)〗?jīng)的西天在
2．梁啟超在《論中國與歐洲國體異同》說：中國周代與古代希臘的國體相似。這種觀點(diǎn)的依據(jù)是
A．貴族政治、列國分立 B．君主專制、中央集權(quán)
C．小國寡民、等級森嚴(yán) D．分封諸侯、城邦國家
3．右圖中，妻子被拒絕參加公民大會(huì)的主要理由是
A．未滿18歲B．不是公民身份C．女性身份D．奴隸身份
4．某同學(xué)在查閱古代法典資料時(shí)做了如下記錄。依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷這部法典涉及的法律是
A．《十二銅表法》
B．《漢謨拉比法典》
C．“羅馬公民法”
D．“雅典普通法”
5．東漢末趙歧解釋“五谷謂稻、黍、稷、麥、菽（豆類的總稱）也�！逼渲�，中國原始農(nóng)耕時(shí)期沒有種植的農(nóng)作物是
A．稻B．稷C．麥D．菽
6．唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“封建”階段我國政治制度的主要特點(diǎn)是
A．政權(quán)和族權(quán)互為表里 B．專制王權(quán)披上神權(quán)外衣
C．中央對地方直接控制 D．思想統(tǒng)一促進(jìn)政治統(tǒng)一
7．“從公元前6世紀(jì)開始，鐵制農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀、鐵刀和鐵耙在鄉(xiāng)村成為日常用具。”這說明
A．社會(huì)開始轉(zhuǎn)型B．出現(xiàn)了新的生產(chǎn)力
C．產(chǎn)生了自耕農(nóng)和新型地主D．經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生重大變化
8．《論語?八佾》:“孔子謂季氏,‘八佾（yì,是奏樂舞蹈的行列）舞于庭,是可忍,孰不可忍。”材料表明孔子強(qiáng)調(diào)
A．仁愛思想 B．忠恕之道 C．等級秩序 D．以德治民
9．北宋時(shí)期的72位宰相中，北方占據(jù)41位，江南占據(jù)共26位；南宋時(shí)期的62位宰相中，北方僅有5位，江南占據(jù)47位。據(jù)此得出的結(jié)論是
A．北方文化已經(jīng)衰落
B．文化重心開始南移
C．經(jīng)濟(jì)重心南移完成
D．南宋政府重視教育
10．東羅馬帝國的圣索菲亞大教堂，卻被改造成右圖中的伊斯蘭教風(fēng)格。與此變革事件有關(guān)的是
A．羅馬帝國的分裂B．奧斯曼帝國建立
C．阿拉伯帝國建立D．歐洲教權(quán)衰落，王權(quán)加強(qiáng)
11．據(jù)史書記載：乾隆六年（1741年）人口突破了1億，乾隆二十一年突破2億，乾隆五十五年突破3億。導(dǎo)致“人口爆炸”的最主要原因是
A．社會(huì)穩(wěn)定B．經(jīng)濟(jì)繁榮C．科技發(fā)達(dá)D．移民增加
12．“1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個(gè)終點(diǎn)。但在1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個(gè)啟程之地了。”架起這座“橋梁”的開創(chuàng)者是
A．迪亞士B．達(dá)?伽馬C．哥倫布D．麥哲倫
13．“隨著世俗社會(huì)的興起及城市的發(fā)展，西方人終于從迷夢中覺醒，失蹤的古典文化終于戰(zhàn)勝經(jīng)院哲學(xué)與《圣經(jīng)》，雅典終于戰(zhàn)勝耶路撒冷。從此，西方人不僅開始反思以往落后的神學(xué)世界，同時(shí)勇敢地開始探索新世界。”材料描述的歷史事件是
A．新航路開辟 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．文藝復(fù)興 D．宗教改革
14．1651年英國政府頒布壟斷海外貿(mào)易的《航海條例》，1656年清政府頒布《禁海令》。這兩個(gè)關(guān)于海外貿(mào)易條令的共同點(diǎn)是
A．以貿(mào)易保護(hù)主義為指導(dǎo)思想 B．依據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)出臺(tái)了相關(guān)條令
C．禁止國民進(jìn)行海外貿(mào)易 D．增強(qiáng)了本國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
15．1899年，美國的“門戶開放”政策中要求“中國市場對全世界開放”。在中國近代史上首次提出這一主張而遭中國政府拒絕的事件是
A．第一次鴉片戰(zhàn)爭B．“修約”交涉 C．第二次鴉片戰(zhàn)爭D．中日甲午戰(zhàn)爭
16．主張通過契約產(chǎn)生統(tǒng)治者，否定“君權(quán)神授”；又反對推翻契約方式產(chǎn)生的暴君，支持君主擁有絕對的統(tǒng)治權(quán)。這位自相矛盾的思想家是
A．霍布斯B．洛克C．伏爾泰D．孟德斯鳩
17．某史學(xué)家說，新航路開辟，以西方為主導(dǎo)的世界體系，既促進(jìn)著全球的聯(lián)系，又造成了“全球分裂”。這里“全球分裂”是指
A．歐美與亞非拉國家之間的鴻溝擴(kuò)大 B．西班牙、葡萄牙在全球爭奪殖民霸權(quán)
C．歐洲形成了兩個(gè)政治軍事集團(tuán) D．美蘇爭奪世界霸權(quán)格局形成
18．中國與歐洲兩個(gè)不同類型的區(qū)域文明，第一次出現(xiàn)較大規(guī)模的直接雙向交流是在
A．唐朝B．明朝后期C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期D．中華民國時(shí)期
19．下面是關(guān)于資本主義世界市場形成過程的圖示，按照世界市場形成發(fā)展的順序排列正確的是
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①
20．亞當(dāng)?斯密竭力倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)自由化，竟然在十九世紀(jì)晚期的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遭遇如此的“異化”。這種“異化”表現(xiàn)為
A．資本主義經(jīng)濟(jì)走上戰(zhàn)爭的軌道B．資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象
C．資本主義國家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì) D．資本主義國家大規(guī)模推行福利政策
21．某班級開展社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史圖片展時(shí)，展出了如下一組圖片，并擬定了一些主題。請你為該組圖片選擇最為恰當(dāng)?shù)闹黝}是
《告工人、士兵和
農(nóng)民書》發(fā)布《和平法令》列寧接見農(nóng)民請?jiān)复��?br>A．十月革命，城市斗爭的勝利B．十月革命，人民政權(quán)的勝利
C．十月革命，讓戰(zhàn)爭走開D．十月革命，工業(yè)化的到來
22．“這個(gè)源于西方社會(huì)對二元革命執(zhí)著的追求的偉大承諾，終于在戰(zhàn)后時(shí)期那光輝的成就中得以實(shí)現(xiàn)，它出現(xiàn)于18世紀(jì)后期的法國和英國，它暫時(shí)消除了大蕭條帶來的痛苦和納粹極權(quán)主義帶來的恐懼”。材料中的“二元革命”是指
A．文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng) B．啟蒙運(yùn)動(dòng)和英國資產(chǎn)階級革命
C．啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命 D．法國大革命和英國工業(yè)革命
23．19世紀(jì)，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調(diào)的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng)，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產(chǎn)生主要反映了她
A．對英國環(huán)境污染的漠不關(guān)心 B．對化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)茫然無知
C．為本國的空氣純凈深感自豪 D．為工業(yè)文明到來而興奮不已
24．上海是中國近代史的一個(gè)縮影。近代上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了
A．仿洋機(jī)制品工業(yè)→對外貿(mào)易口岸→世界大都市
B．對外貿(mào)易口岸→仿洋機(jī)制品工業(yè)→世界大都市
C．仿洋機(jī)制品工業(yè)→世界大都市→對外貿(mào)易口岸
D．對外貿(mào)易口岸→世界大都市→仿洋機(jī)制品工業(yè)
25．獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后的美國，按照權(quán)力制約與平衡的原則建立了聯(lián)邦政府。此原則源本于
A．伏爾泰B．洛克C．孟德斯鳩D．盧梭
26．右側(cè)圖表反映了1929～1937年美國失業(yè)工人人數(shù)的變化情況。導(dǎo)致這個(gè)時(shí)期失業(yè)人數(shù)逐步回落的直接有效的措施是
A．推行“以工代賑”B．公布《存款保險(xiǎn)法》
C．頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》D．實(shí)施《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)整法》
27．1938年，在紐約世界展覽會(huì)工地上埋入了一個(gè)裝有當(dāng)代文明記錄的容器“時(shí)間艙”，并在地面的石碑上注明：直到5000年后才能打開。里面可能有
A．電話機(jī) B．電腦 C．原子彈殘骸 D．太陽能電池
28．“西學(xué)東漸”激發(fā)了中國知識(shí)分子學(xué)習(xí)西學(xué)的興趣，也造就了中國近代第一批數(shù)理學(xué)專家，他們是
①李善蘭②傅蘭雅 ③徐壽 ④詹天佑
A．①②B．①③C．①④D．②③
29．梁啟超認(rèn)為近代歷史學(xué)家與傳統(tǒng)史學(xué)家的區(qū)別之一在于“求得其（歷史事實(shí)）因果關(guān)系”。下列歷史事件之間的關(guān)系符合這一要求的是
A．英國工業(yè)革命→→斯圖亞特王朝終結(jié)B．五四運(yùn)動(dòng)→→引發(fā)了北伐戰(zhàn)爭
C．帝國主義瓜分狂潮→→簽訂《辛丑條約》D．蘇軍占領(lǐng)柏林→→歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束
30．右圖為新中國成立以來，國內(nèi)生產(chǎn)總值變化示意圖。其中，出現(xiàn)GDP第一個(gè)增長峰值的因素是
A．全國解放/抗美援朝的勝利B．土地革命/一化三改造的推進(jìn)
C．改革開放/經(jīng)濟(jì)特區(qū)的推廣D．市場經(jīng)濟(jì)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起
以下每小題3分，共計(jì)15分。每一選項(xiàng)的分值可能為0、1、1、3分，請選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。
31．右邊為中國古代社會(huì)選官制度變化的示意圖。該圖揭示了選官制度變化的特點(diǎn)是
A．科舉考試成為重要的途徑
B．選官權(quán)逐步集中的趨勢
C．體現(xiàn)了層層篩選人才的制度特征
D．開始于地方舉薦人才
32．20世紀(jì)初，美國華爾街開始流行一個(gè)段子：老師問學(xué)生：“是誰創(chuàng)造了世界?”學(xué)生回答：“是上帝在公元前4004年創(chuàng)造了世界。但在1901年，世界又被摩根先生（美國著名財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人）重組了一回�！睂υ摬牧蠝�(zhǔn)確的理解是
A．反映了上帝創(chuàng)世說B．肯定了摩根集團(tuán)的影響力
C．體現(xiàn)了社會(huì)觀念悄然發(fā)生了變化D．說明了美國在世界地位迅速提高
33．“為什么工業(yè)化浪潮不是在法國之后穿過地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢？是地中海太寬闊了嗎？果真如此，那么大工業(yè)為什么又能橫渡大西洋而到北美生根開花呢？”作者的疑問是要說明
A．實(shí)現(xiàn)工業(yè)化必須發(fā)展資本主義制度
B．制度是一個(gè)國家工業(yè)化進(jìn)程中的重要因素
C．古代美洲文明比非洲文明更易接受新事物
D．自然條件在國家工業(yè)化進(jìn)程中不是決定因素
34．我國歷史上某憲法規(guī)定：本國采行“君主立憲政體，以議院協(xié)贊立法，以政府輔弼行，以法院遵律司法”。下列選項(xiàng)對這部憲法的特點(diǎn)分析合理的是
A．三權(quán)分立、相互制衡B．政治分權(quán)，君權(quán)至上
C．君主的權(quán)力受到憲法的限制D．立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)分屬不同的部門
35．右圖為中國抗戰(zhàn)勝利時(shí)張貼的門神，下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)這幅畫的主題是
A．人民擁戴中國政府，慶�？箲�(zhàn)勝利
B．國民黨政府是取得抗日勝利的唯一力量
C．政府和軍隊(duì)擔(dān)負(fù)了保家衛(wèi)國的責(zé)任
D．孩童歡慶抗日勝利
二、非（共75分）
36．文明社會(huì)之源（9分）
鄰相望，地球上古文明祖國有四：中國、印度、埃及、小亞細(xì)亞是也。厥名河流時(shí)代第一紀(jì)，始脫行國成建邦�！�…恒河郁壯?迦長，揚(yáng)子水碧黃河黃，尼羅埃及河名一歲一泛濫，姚臺(tái)姚弗里士河、臺(tái)格里士河皆安息大河名。
――梁啟超《二十世紀(jì)太平洋歌》
⑴、四大古國跨入文明社會(huì)的時(shí)間距今約（2分）
A．一萬年B．七千年C．五千年D．三千年
⑵、作者判斷文明社會(huì)的依據(jù)是？（2分）你是否贊成，請說明理由（5分）
37．行政管理制度（12分）
中國歷史上的行政管理制度經(jīng)歷了一個(gè)不斷修正、完善的過程，西周、秦朝、元朝是三個(gè)重要的發(fā)展階段。
問題：（12分）
⑴、按示例填寫表格。（6分）
⑵、扼要分析①與②的不同之處？（4分）并概括中國古代行政管理的特點(diǎn)？（2分）
38．傳統(tǒng)思想演變（10分）
思想紛雜，秩序混亂；時(shí)事變遷，雜糅更新。試以孔孟之道、兩漢經(jīng)學(xué)、程朱理學(xué)為例，敘述中國古代思想家思想變化的趨勢及其社會(huì)原因
39．影響深遠(yuǎn)的法典（11分）
1804年頒布的《法國民法典》，由民法、商法，民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法等五個(gè)部分組成，共3編2281條。以下是該部法典的部分條款：
第1條規(guī)定：經(jīng)國王（共和國總統(tǒng)）公布的法律，在法國全境內(nèi)施行。
第4條規(guī)定：法官借口沒有法律或法律不明確不完備而拒絕裁判時(shí)，得依拒絕裁判罪而追訴之。
第8條規(guī)定：所有法國人都享有民事權(quán)利。
第13條規(guī)定：外國人經(jīng)政府許可設(shè)立住所于法國者，在其繼續(xù)居住期間，享有一切民事權(quán)利。
第545條規(guī)定：任何入不得被強(qiáng)判出讓其所有權(quán)；但因公用，且受公正并事前的補(bǔ)償時(shí)，不在此限。
問題：
⑴、頒布《法國民法典》時(shí)的國家體制名稱？頒布者？（2分）
⑵、你認(rèn)為《法國民法典》有哪些進(jìn)步意義？（9分）
40．戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)組織（8分）
問題：
⑴、上圖經(jīng)濟(jì)組織中建立時(shí)間最早的是（填寫數(shù)字代號(hào)）___________（2分）
⑵、扼要分析上述經(jīng)濟(jì)組織紛紛建立的原因（6分）
41．西學(xué)東漸（25分）
材料一：“西學(xué)東漸這個(gè)名目隨民國四年（1915）上海商務(wù)印書館將容閎的英文回憶錄的中文節(jié)譯本，該題《西學(xué)東漸記》，開始流行。但在晚明，“西學(xué)”已是特稱判斷，指西教即基督教以外的歐洲科學(xué)工藝各科學(xué)問。其實(shí)中國與歐洲的文明互動(dòng)，在物質(zhì)層面可以追溯到遙遠(yuǎn)的古典時(shí)代，在精神層面至遲已于北朝隋唐出現(xiàn)�！�…世界文明從來是互動(dòng)的。既有西學(xué)東漸當(dāng)然也有東學(xué)西漸�！�
――朱維錚《再讀近代史》
材料二：監(jiān)察御史張盛藻為反對1867年同文館決定招收科甲正途人員學(xué)習(xí)算學(xué)而上奏說：“朝廷必用科甲正途者，為其讀孔孟之書，學(xué)堯舜之道，明體達(dá)用，規(guī)模宏遠(yuǎn)也，何必令其學(xué)為機(jī)巧，專明制造洋槍之理乎？” 大學(xué)士倭仁道： “立國之道當(dāng)以禮義人心為本，未有專恃術(shù)數(shù)而能超衰振弱者。天文、算學(xué)只為末議，即不講習(xí)，于國家大計(jì)亦無所損�！�
――《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)資料》第2冊
材料三：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國（知識(shí)界）對外國作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移。新的著重點(diǎn)對以后幾年中國的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響。
――摘自費(fèi)正清《劍橋中國晚清史》
材料四：在殖民地修建教堂、駐扎傳教士，就像在殖民地修建兵營、駐扎侵略軍一樣必要�！耙粋�(gè)傳教士抵得上一營軍隊(duì)”�！芭c其設(shè)立九個(gè)軍事?lián)�點(diǎn)，不如設(shè)立九個(gè)教堂更為有效。”傳教士受教會(huì)派遣，要將自己在中國內(nèi)地的所見所聞匯報(bào)回國去。
――摘編自榮振華等《16～20世紀(jì)入華天主教傳教士列傳》
問題：
（1）材料一談及古代社會(huì)出現(xiàn)的“物質(zhì)層面”、“精神層面”交流分別指？（6分）
（2）材料三“從純科學(xué)轉(zhuǎn)向制度和政治方面”觀點(diǎn)的依據(jù)是？（4分）
（3）基于以上材料，談?wù)勀銓ξ鲗W(xué)東漸的看法。（15分）
參考答案
一、選擇題（共75分。其中1～30題，每題2分）
1～5 CACCC6～10 ABCBB 11～15 BCCBB16～20 AABCB
21～25 BDDBB26～30 AABDB
以下每小題3分，共計(jì)15分。每一選項(xiàng)的分值可能為0、1、1、3分，請選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。
得分3分1分1分0分
31B A D C
32CA BD
33DABC
34BCDA
35ACDB
二、非選擇題部分（共75分）
36．文明社會(huì)之源（9分）
⑴、C（2分）
⑵、依據(jù)：四大古國在大河流域建立了國家，行使國家管理職能。（2分）
觀點(diǎn)：不完全贊成（1分）。國家管理制度的出現(xiàn)是文明社會(huì)的重要政治特征，而金屬工具的使用是文明社會(huì)的重要經(jīng)濟(jì)特征，文字的誕生是文明社會(huì)的重要文化特征。（4分）
（如果回答古埃及是高度集權(quán)的法老統(tǒng)治，使用象形文字，使用鐵器等具體內(nèi)容，而沒有從國家制度、金屬工具、文字的角度進(jìn)行概括，最多得2分）
37．行政管理制度（12分）
⑴、①、分封制；②、郡縣制；③、行省制度。（6分）
⑵、不同：分封制度下，地方的王位（官位）可以世襲；具有地方管理的獨(dú)立性�？たh制度下，地方官員由皇帝或中央任命，官位不可世襲；隨時(shí)聽候調(diào)遣，不具有地方管理的獨(dú)立性。（4分）
特點(diǎn)：強(qiáng)化中央對地方的管理和控制。（2分）
38．傳統(tǒng)思想演變（10分）
從孔孟之道到兩漢經(jīng)學(xué)：孔孟時(shí)代那種動(dòng)蕩紛爭的社會(huì)已經(jīng)結(jié)束，西漢重建了大一統(tǒng)的中央集權(quán)體制，但地方割據(jù)勢力危及中央集權(quán)，漢朝雜亂的黃老思想不利于漢武帝“有為”的執(zhí)政理念。（2分）兩漢經(jīng)學(xué)改變了孔孟之道的“仁政”學(xué)說和民本思想，提出“天人感應(yīng)”學(xué)說，利用儒家典籍，推行“君權(quán)神授”，“三綱五�！�，出現(xiàn)儒學(xué)經(jīng)學(xué)化的現(xiàn)象（2分）。維護(hù)君主權(quán)力、等級社會(huì)和國家的統(tǒng)一。（1分）
從兩漢經(jīng)學(xué)到程朱理學(xué)：魏晉以來，佛教、道教逐步盛行起來，唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)生變化，沖擊了儒學(xué)和儒家思想的地位和影響力（2分）。程朱理學(xué)將“天人感應(yīng)”學(xué)說上升到“天理”的哲學(xué)思辨的高度，把綱常倫理作為天理的件數(shù)，構(gòu)建了完備的理學(xué)體系（2分）。鞏固了儒家思想的官方哲學(xué)地位，成為君主專制的思想工具。（1分）
39．影響深遠(yuǎn)的法典（11分）
⑴、法蘭西第一帝國（拿破侖帝國）；拿破侖（2分）
⑵、第1條在全國公布和實(shí)施該法，體現(xiàn)了公開的法治精神，消除地方法律的混亂，有利于國家統(tǒng)一；第4條追究法官的不裁判的責(zé)任，體現(xiàn)了法律面前人人平等，消除特權(quán)和等級。第8條和13條，所有人享有一切民事權(quán)利，體現(xiàn)了天賦人權(quán)，自由平等的理念。第545條不得剝奪財(cái)產(chǎn)私有權(quán)，體現(xiàn)了天賦財(cái)產(chǎn)私有權(quán)，打破了封建主任意搜刮民脂民膏的剝削權(quán)，同時(shí)提出補(bǔ)償原則，也照顧了國家的發(fā)展權(quán)至今仍在法國有效。（8分）
法典貫徹了啟蒙思想，反對封建等級和特權(quán)，保護(hù)了私權(quán)和民權(quán)，維護(hù)了法國大革命的成果，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（1分）
40．戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)組織（8分）
⑴、③（2分）
⑵、二戰(zhàn)結(jié)束后，為了重新構(gòu)建世界經(jīng)濟(jì)體系，成立了第一批經(jīng)濟(jì)組織，如③；隨著第三次科技革命興起，進(jìn)一步推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一體化進(jìn)程，也加速了經(jīng)濟(jì)全球化的速度，區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織紛紛建立，如圖②④；20世紀(jì)80年代，跨國公司的興起，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，出現(xiàn)了覆蓋全球的世界貿(mào)易體系，由此建立管理世界貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)組織，如圖①（6分）
41．西學(xué)東漸（25分）
⑴、物質(zhì)層面：中國輸出絲綢、紙張，輸入香料、珠寶等商品（2分）
精神層面：中國輸出儒家文化、典章制度（2分）；輸入宗教文化、文學(xué)藝術(shù)、天文歷法與工藝（2分）（回答具體內(nèi)容也可）
⑵、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，引進(jìn)西方科技，創(chuàng)辦近代企業(yè)，進(jìn)入“器物救國”階段。（2分）19世紀(jì)末，維新變法運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級革命（辛亥革命），建立君主立憲制，資產(chǎn)階級民主共和制度，進(jìn)入“制度救國”階段。（2分）
⑶、答案l：能對材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合材料進(jìn)行論述。（13―15分）
材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。
抽象視角，如文明融合與沖突。
論述：論述充分；論述較充分。
敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。
答案2：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。（8―12分）
材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。
視角：從兩個(gè)以上角度展開分析，如“西學(xué)東漸”是一個(gè)漸進(jìn)過程；“西學(xué)東漸”是一個(gè)雙向交流、融合的過程；“西學(xué)東漸”充滿著矛盾與沖突等。
論述：論述充分；論述不夠充分。
敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。
答案3：使用多個(gè)線索或材料，進(jìn)行單一緯度的解釋。（3―7分）
材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。
視角：提煉出一個(gè)視角。如，19世紀(jì)的西學(xué)東漸從科技擴(kuò)展到政治制度和人文科學(xué)。
敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。
答案4：找到一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。（1―2分）
其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。（0分）


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