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《經(jīng)濟生活》新時代的勞動者案
第二單元 生活與消費
第五課 企業(yè)與勞動者
5.2新時代的勞動者
【學習目標】
1、知識目標：
①懂得勞動的含義和地位
②懂得就業(yè)的作用與意義
③了解我國當前的就業(yè)形勢
④知道如何從政府和勞動者兩個方面解決我國的就業(yè)問題
⑤理解當代勞動者應該樹立的正確的擇業(yè)就業(yè)觀
⑥了解勞動者的基本權利
⑦知道政府在維護勞動者權益方面的巨大作用
⑧懂得勞動者維護自身合法權益的基本途徑與方式
2、能力目標
①初步掌握就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的基本技能
②正確認識我國就業(yè)形勢的辯證思維能力
③依法維護勞動者合法權益的能力
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識
②增強進取心和正當競爭的意識
③樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念
④樹立勞動光榮，勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感


【考試要求】
高 考 考 綱 學業(yè)水平測試要求
1、勞動和就業(yè)的意義
2、樹立正確的就業(yè)觀
3、依法維護勞動者權益4、樹立正確的就業(yè)觀（C）
5、勞動者依法享有的主要權利（A）
6、依法維護勞動者權益的途徑（A）

【重點和難點】
1、樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀；
2、勞動者維護自身合法權益的途徑；
3、企業(yè)的社會責任。

【教學方法、學法點津】
1、教學方法
探究法、舉例法
2、學法點津
內引外聯(lián)，全方位提高素質。夯實基礎突出主干，抓住重點，充分理解。


【課時安排】
1課時

【教學過程】
【自主學習過程】【交流、合作探究】【學習反思】
（一）勞動和就業(yè)
★1、勞動
（1）含義
（2）意義
（3）勞動者的地位
（4）態(tài)度
★2、就業(yè)
（1）意義
（2）形勢
（3）如何解決就業(yè)問題
①黨和政府
②勞動者



（二）依法維護勞動者權益
1、我國勞動者享有的權利
2、為什么要維護勞動者權益
★3、怎么樣維護勞動者權益
（1）黨和政府
（2）企業(yè)
（3）勞動者
①基礎
②重要依據(jù)
③途徑
④意識（一）勞動和就業(yè)
1、【探究】P41我國憲法為什么規(guī)定公民有勞動的權利和義務？

2、【探究】P42李師傅找不到工作的原因是什么？

3、【探究】P42上述不同觀點的合理性在哪里？誤區(qū)何在？

4、【思考】談談你對“行行出狀元”的看法

（二）依法維護勞動者權益
【探究】P44小張的哪些合法權益受到了侵害？小張應該怎么辦？



【鞏固提升】
【學習過程】【導學設計】
一、單項選擇題
（ ）1.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的職業(yè)，如新聞線人，自由舉報人，精神陪護，鐘點文秘，專業(yè)道歉人，房產(chǎn)經(jīng)紀人等，這說明
A.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，也會出現(xiàn)一些不正當職業(yè)
B.要樹立多種方式就業(yè)觀
C.在市場經(jīng)濟條件下，只要能掙錢，就是正當職業(yè)
D.我國就業(yè)形勢很樂觀
某企業(yè)是一家集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任務較多，未經(jīng)勞動行政部門批準，要求職工每天超時工作，星期天也照常上班，職工每月累計加班高達120小時。長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權利。運用所學知識，回答下列問題。
（ ）2.上述材料中的這家集體企業(yè)主要侵犯了勞動者的
A.休息休假的權利 B.取得勞動報酬的權利
C.平等就業(yè)和擇業(yè)的權利 D.獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利
（ ）3. 該企業(yè)職工應該
A.完全放棄自己的權利，甘愿犧牲自己的休息時間
B.應該合理合法地維護自己的權益
C.聯(lián)合起來，集體辭職，迫使企業(yè)領導改變做法
D.遵守勞動紀律，按時完成勞動任務
( )4．在不少人的印象里，從事月嫂的大多都是四五十歲的家庭婦女。2010年5月20日，在西安市婦女再就業(yè)服務中心，一位27歲的女孩也來到這里接受月嫂培訓。工作人員介紹，現(xiàn)在越來越多的年輕人也加入了月嫂這行。這表明
①年輕人的擇業(yè)觀念正在發(fā)生改變 ②勞動者正在樹立多種方式就業(yè)觀
③勞動者享有選擇職業(yè)的權利 ④勞動者享有接受職業(yè)職能培訓的權利
A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④
( )5.近年來，具有專業(yè)技術等級的專業(yè)技師嚴重短缺，技能等級越高，短缺程度越嚴重。其中，對一級技師的需求量是供給量的3倍。對上述現(xiàn)象理解錯誤的是
A.勞動力市場出現(xiàn)了供求結構失衡 B.勞動力市場出現(xiàn)了供求總量失衡
C.政府要大力發(fā)展職業(yè)技術教育 D.年輕人要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

【教后反思】

答案：
1、B 2、B 3、B 4、D 5、B


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