山東省濱州市重點(diǎn)中學(xué)2014-2014學(xué)年高一4月模塊考試試題
一、給下面加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（每小題0.5分，共5分）
1、荒謬 （ ） 2、尸骸（ ） 3、戲謔（ ）
4、長(zhǎng)歌當(dāng)哭（ ）5、枯槁（ ）
6、ái（ ）癥 7、安xiáng（ ） 8、桀ào（ ）
9、璀càn（ ） 10、tāo（ ）略
二、默寫(xiě)（每小題1分，共15分）
1、愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，____________________________，保卒余年。
2、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，____________________________。
3、____________________________，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。
4、____________________________，眾人皆醉而我獨(dú)醒。
5、____________________________，子無(wú)良媒。
6、____________________________，靡有朝矣。
7、浮云蔽白日，____________________________。
8、____________________________，列坐其次。
9、每覽昔人興感之由，____________________________。
10、后之視今，____________________________，悲夫！
11、故壘西邊，人道是，____________________________。
12、羽扇綸巾，談笑間，____________________________。
13、故國(guó)神游，____________________________，早生華發(fā)。
14、想當(dāng)年，金戈鐵馬，____________________________。
15、可堪回首，____________________________，一片神鴉社鼓。
三、解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。5分
1、尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬
2、離騷者，猶離憂也
3、足以極視聽(tīng)之娛， 信可樂(lè)也
4、舅奪母志
5、而劉夙嬰疾病
6、卒使上官大夫短屈原于頃襄王
7、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷
8、門(mén)衰祚薄
9、屈平疾王聽(tīng)之不聰也
10、向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E
四、翻 譯下列句子（10分）
1、 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。
2、 會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。
3、 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。
4、 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
5、 何故懷瑾握 瑜而自令見(jiàn)放為？
五、詩(shī)歌鑒賞（6分）
下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題 。
溪居即事
崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)［注］。
注　卻關(guān)：打開(kāi)門(mén)閂。
(1)分析詩(shī)人景物的手法。（2分）
(2)簡(jiǎn)要分析小童的形象，本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
六 、下面句子運(yùn)用了哪一種藝術(shù)表現(xiàn)手法？把對(duì)應(yīng)的字母填到后面的括號(hào)里。（5分）
1.不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。（ ）
2. 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄。（ ）
3. 千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。（ ）
4. 人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。（ ）
5. 如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。（ ）
A.比喻 B.用典 C.對(duì)比 D.烘托 E.排比
七、下面的文字，完成1－4題。（共14分）
老村與老屋
王兆勝
①每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因?yàn)樗�不僅僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無(wú)余，永遠(yuǎn)失去了原來(lái)的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。
③還有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽(yáng)光灑滿村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng)，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛狗跳。
④我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明，當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下，這令我一直耿耿于懷和惴惴不安，因?yàn)槔衔菁耐兄�我的童年、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫(huà)一幅畫(huà)，但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫(huà)，將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái)，但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情，因?yàn)閮鹤赢?huà)技再高，他能畫(huà)出我記憶的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來(lái)，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好！
⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹說(shuō)：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對(duì)南窗復(fù)習(xí)課程，雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情，但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我能夠成功，這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧?kù)o的時(shí)空，還有忍受孤獨(dú)和寂寞的心性與決心，更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳！
⑥至今，我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事！
⑦隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時(shí)節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它以熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠，用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。
1.第二段畫(huà)線句在文中的作用是什么？（2分）
2.請(qǐng)分析第三段在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色？（4分）
3.請(qǐng)結(jié)合全文具體分析作者 對(duì)村莊、老屋的深深情結(jié)，其中有哪些復(fù)雜的情感？（4分）
4.第⑥段中作者說(shuō)“許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿露水的花朵”,而在第⑦段中作者又說(shuō)“隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什么？（4分）
八、（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
　　在某中學(xué)讀書(shū)的一名學(xué)生，總覺(jué)得自己屈才。和班上同學(xué)比，自己成績(jī)稍差，他就抱怨老師“水平太低”，參加市里的中學(xué)生比賽沒(méi)獲獎(jiǎng)，他又抱怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”;父母都是普通百姓，他就經(jīng)常埋怨他們沒(méi)能耐，不能為自己的未來(lái)創(chuàng)造優(yōu)越的條件……
　　有一天，他的一位朋友傾聽(tīng)了她的敘說(shuō)，沉默片刻，說(shuō)：“為什么我聽(tīng)到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任?個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊�！�
　　讀了以上材料你有什么感想?寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
一 5分 1、miù 2、hái 3、xuè 4、 dàng 5、 gǎo
6、癌 7、詳 8、驁 9、璨 10、韜
二15分
1、庶劉僥幸 2、報(bào)養(yǎng)劉之日短也 3、明道德之廣崇
4、舉世混濁而我獨(dú)清 5、匪我愆期 6、夙興夜寐
7、游子不顧返 8、引以為流觴曲水 9若合一契
10、亦由今之視昔 11、三國(guó)周郎赤壁
12、檣櫓灰飛煙滅 13、多情應(yīng)笑我
14、氣吞萬(wàn)里如虎 15、佛貍祠下
三5分
1、授職2、通罹，遭遇3、確實(shí) 4、強(qiáng)行改變5、被…纏著6、詆毀，說(shuō)壞話7、曉，懂得8、福氣，福分9、痛心10、過(guò)去，以前
四 翻譯句子10分
1、我因?yàn)闉?zāi)難禍患，很早遭遇不幸的事。
2、在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)，是為了修禊這件事。
3、兵被打敗地被削割，失去了楚國(guó)六郡，自己客死在秦國(guó)，被天下人笑話。
4、因此知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的。
5、為什么 保持高潔美好的節(jié)操志向而自己使得被放逐呢？
五、詩(shī)歌鑒賞（6分）
答案： (1)用白描手法寫(xiě)水中和岸上的場(chǎng)景，生動(dòng)地表現(xiàn)了春日河灣景象，“小童”一句把兩個(gè)場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示了水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。
(2)從“疑是”“急”“卻關(guān)”可以看出，小童聰明機(jī)靈、待人熱情。悠閑自得、恬靜閑適的思想感情。
六、下面句子運(yùn)用了哪一種藝術(shù)表現(xiàn)手法？把對(duì)應(yīng)的字母填到后面的括號(hào)里。（5分）
1 C.對(duì)比2 E.排比3 B.用典 4A.比喻 5 D.烘托
七、閱讀下面的文字，完成1－4題。（共14分）
　　　　　　1、作用；承上起下（1分）。承上文“每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶”，引起下文，引出下面對(duì)村莊的回憶和感傷。（1分）
2、（1）擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝則紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去”。這樣寫(xiě)將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達(dá)了作者對(duì)童年記憶中家禽家畜的美好印象和懷念之情。
（2）對(duì)比。作者將鴨與鵝的形象進(jìn)行對(duì)比，突出了二者各自的特征，表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛(ài)之情。記憶中的村莊與如今的村莊進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)童年村莊的懷念。
（3）排比�！半u們……狗們……鴨與鵝們……”，運(yùn)用排比很有氣勢(shì)地寫(xiě)出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現(xiàn)了當(dāng)年村莊的勃勃生機(jī)。
（4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園”和“它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng)，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！”富有氣勢(shì)和節(jié)奏，生動(dòng)地寫(xiě)出了往昔記憶中的美景。
（4點(diǎn)，只要說(shuō)出2點(diǎn)，手法1分，解說(shuō)1分。）
3（1）對(duì)村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。
（2）對(duì)老屋沒(méi)有留下照片耿耿于懷和惴惴不安。
（3）對(duì)老屋中的人（小舅、母親）的無(wú)限懷念之情。
（4）對(duì)一同與我度過(guò)四年高考復(fù)習(xí)課程的老屋的懷念與感激之情。
（5）近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，令人懊喪。
（6）對(duì)老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)。
（1點(diǎn)1分，只要說(shuō)出4點(diǎn)，就得滿分）
4、并不矛盾。（1分）
前者是說(shuō)作者雖然沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，但心中對(duì)老村與老屋的某些記憶卻是越來(lái)越清晰，難以忘懷，就像雨過(guò)天晴后沾滿露水般清新。（1分）
后者是說(shuō)隨著時(shí)間的流逝，老村與老屋離我漸漸遠(yuǎn)去，甚至?xí)�消失，這是改變不了的事實(shí)，就如同花瓣凋零一樣無(wú)可挽回。（1分）
即在客觀事實(shí)上，老村與老屋會(huì)逐漸消失，但我心中卻努力記住老村與老屋中那些感動(dòng)過(guò)我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事！表達(dá)了作者作為游子對(duì)老村與老屋的難以忘懷的感情，是自己遠(yuǎn)走天涯的生命的根系。（1分）
七、作文（40分）
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
　　此則材料卒章顯志：“個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊�！笨梢赃@樣表述最佳立意：
　　(1)自己的路要自己走


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/75476.html

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