在馬克思墓前的講話
課內鞏固
1．加點字注音
估量（ ） 誹謗（ ） 蕪雜（ ） 豁然開朗（ ）
悼念（ ） 勒令（ ） 空白（ ） 卓有成效（ ）
譬如（ ） 嫉恨（ ） 衷心（ ） 得心應手（ ）
2．填入下列橫線處的詞語正確的一項是 （ ）
①由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無產階級經濟學家或社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中 。
②人們的國家制度、法的觀點、藝術 宗教觀念，都是在這個基礎上發(fā)展起來的。
③馬克思在他所研究的每一個領域（甚至在數(shù)學領域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是 地研究的。
A．探索 以至 浮淺 B．摸索 以致 膚淺
C．摸索 以至 膚淺 D．探索 以致 浮淺
3．下列加點成語使用正確的一項是 （ ）
A．他偶爾在一些報刊上發(fā)表幾首小詩，對他嶄露頭角的才華和卓有成效的表現(xiàn)，同學們贊不絕口。
B．在兩會期間，代表們提出了種種議案，出神入化，喊出了群眾的呼聲。
C．有些人的科學見解，遠遠超出同時代人，對一些問題的看法洞若觀火。
D．一些青年做事缺乏長遠眼光，剛入門就打退堂鼓，這種淺嘗輒止的做法耽誤了多少青春。
4．“當代最偉大的思想家停止思想了”“但已經是永遠地睡著了”句中加點詞能否換為“去世”或“逝世”？為什么？
5．“在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念�！奔訖M線的三個詞順序能否調換？為什么？
6．把下面一句話用否定句的形式來表達，但不可改變愿意
這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。
課外提升
下面的文字，回答7―11題。
悼念瑪麗?居里
愛因斯坦
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解──這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。
她一生中最偉大的科學功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
注：《悼念瑪麗?居里》選自《愛因斯坦文集》第1卷(商務印書館1976年版)。許良英、范岱年譯。阿爾伯特?愛因斯坦(1879―1955)，美國人，物理學家，因提出相對論而享譽世界。這是愛因斯坦1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上發(fā)表的演講。
7．這篇短文在第一段就點明了中心，表明作者觀點的句子是
8．第一段中的“后者”指的是
與之相對的“前者”指的是
9．第二段介紹了居里夫人的偉大品格，請用簡明文字概括。
10．有些語言，我們在理解的時候，要通過表層信息挖掘其隱含實質。本文第四段，反過來說，意味著什么？
A．歐洲知識分子：
B．歐洲的現(xiàn)代：
11．《在馬克思墓前的講話》和本文所悼念的都是世界上杰出而偉大的人物，兩文在行文上有何異同？
高考鏈接
12．下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。（2005高考江蘇卷）
一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳 學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。
⑴研究途徑：_________________________________________(不超過24個字)
⑵最終成果：_________________________________________(不超過12個字)
13．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關鍵詞。（2005高考全國卷一）
　　據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷"敦煌遺書"就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
在馬克思墓前的講話
1．略
2．C
3．D
4．不好，原句突出了馬克思是一個思想家，而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。
5．不能，“愛戴”比“尊敬”更進一層�！暗磕睢笔菍λ勒叩膽涯睿�不能放在前面。
6．誰也不能否認，這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產階級，都有莫大的損失
7．第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。
8．才智成就 道德品質
9．性格堅強，意志純潔，嚴于律己，客觀公正，謙虛謹慎，以及為實現(xiàn)理想堅持到底的精神。
10．歐洲知識分子：缺乏居里夫人那樣的品質力量和熱忱。
歐洲的現(xiàn)代：不能令人滿意
11．兩文都對人物的卓越成就、高尚品質給予了高度評價，充滿贊頌和崇敬之情。《在》文抓住馬克思作為科學家和革命家的特點寫，著重寫他的卓越貢獻和成就，《悼》文則對居里夫人在科學上的突出成就只是一筆帶過，而將評價的重點放在其崇高的道德品質上。
12．⑴研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。
⑵最終成果：繪制成人類遷徙地圖。
13．文段主要有兩層意思：有太多的古籍需要修復，從事古籍修復的人才不足。從中提取最重要的詞語，無疑應該是：古籍、修復、人才、不足。這四個詞基本能反映本段的主要內容。
《在馬克思墓前的講話》
課前預習
　　1、揣摩語言總的方法是聯(lián)系語境。因為語境時時處處干涉語言表達。語境，是運用語言的環(huán)境，包括外部語境（社會背景、文化背景、人際關系等）和內部語境（如文章中心、上下文等）�！对隈R克思墓前的講話》的外部語境是什么？語境決定的本文語言特點是什么？
　　答：
　　2、下面的加線字的音、形完全正確的一組是（）
　　　A、悼(dào)念　　 空(kōng)白 　　膚(fú)淺 　　豁(huò)然開朗
　　　B、嫉(jí)恨 　　 意識(shí)　　　驅逐(zhú)　　卓(zhuó)有成效
　　　C、誹(fěi)謗 　　詛咒(zhòu) 　　立即(jí)　　 忠(zhōng)心愛戴
　　　D、閉塞(sè) 　　 估量(liàng)　　勒(lè)令 　　紛繁蕪(wǔ)雜
　　3、按要求完成語法練習。
　�。�1）這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。
　�、僦赋鲞@個句子的主語和賓語中心語。
　　②“歐美”是“戰(zhàn)斗著的”的定語，還是“戰(zhàn)斗著的無產階級”的定語？
　�。�2）正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實。
　�、僦赋鼍渥拥闹髡Z和狀語。
　　②指出“為”的賓語。
　�、壑赋鋈�句賓語的中心語。
　　4、全文，找出提示全文論述中心的語句是（）
　　　A、當代最偉大思想家停止思想了。
　　　B、這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。
　　　C、一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)(指發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律和資產階級社會的特殊運動規(guī)律)該是很夠了。
D、馬克思首先是一個革命家。
譚堂練習及能力訓練
　　1、當代最偉大的思想家停止思想了……便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了――但已經是永遠地睡著了。
　�。�1）指出這段話的修辭手法，概括這段話的內容。
　　答：__________________________________________________
　�。�2）對句中破折號的作用，解釋背離事實的一項是（）
　　　A、破折號起停頓作用，表示恩格斯不想說出馬克思逝世的消息但又不得不說的矛盾。
　　　B、破折號的作用是表示解釋，說明“睡著了”的意思是“永遠地睡著了”――死亡。
　　　C、破折號的作用是表示強烈的轉折，表達恩格斯由于沒有料到馬克思的逝世這樣突然，而在思想感情上發(fā)生劇變，產生的了極大的悲痛。
　　　D、破折號在這里既有解釋的作用，也表示語氣上的短暫停頓。正是這一停頓，突出了作者復雜的思想感情的表達。
　　2、閱讀課文第三節(jié)（課文略），完成下列各題。
　　（1）這是個單句，這句話的主干是______________________________
　�。�2）以馬克思這一發(fā)現(xiàn)和達爾文的發(fā)現(xiàn)類比，目的在于突出____________________
　　（3）對“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”后的文字的分析不正確的幾項是（ ）
　　　A、都是解釋這一規(guī)律的，屬于賓語部分。　
　　　B、“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實”是插入部分，對上文“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”作補充說明。
　　　C、冒號后的文字與“簡單事實”構成復指短語，對馬克思這一偉大發(fā)現(xiàn)作了科學的、精辟的闡述。
　　　D、分號處可標第一層，連詞“所以”是與下文“從而”相呼應的。
　�。�4）冒號以后的內容包含了三層意思：
　　①____________________（限6個字）
　�、赺_______________________________________（限10個字）
　�、踎___________________________________________________________（限28個字）
　　3、閱讀課文第六段，回答問題。
　　�。�1）“這樣”指代的是（ ）
　　　　　A、第五段所寫的內容。
　　　　　B、上文所寫的內容。
　　　　　C、第三、四、五段所論述的馬克思深廣的理論研究和偉大的理論創(chuàng)造
　　　　　D、上文所論述的馬克思的“兩個發(fā)現(xiàn)”。
　　�。�2）第一、第二句話在全段中起的作用是（）
　　　　　A、總括上文 B、領起下文 C、轉折 D、承上啟下
　　�。�3）這段話的中心意思是（）
　　　　　A、論述馬克思注重理論科學的新發(fā)現(xiàn)及其對社會、歷史發(fā)展的革命影響。
　　　　　B、介紹馬克思從事歷史科學研究的指導思想，從而提示馬克思的革命家本色。
　　　　　C、概述馬克思密切注意任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)以及對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產生革命影響的發(fā)現(xiàn)。
　　　　　D、贊頌馬克思對各種科學新發(fā)現(xiàn)都有濃厚的興趣，體現(xiàn)了他科學家和革命家二者兼而有之的特色。
　　4、閱讀課文第七段，回答問題。
　�。�1）聯(lián)系上下文，分析“馬克思首先是一個革命家”中的“首先是”與（ ）相呼應。
　　　A、下文中的“正因為這樣” B、下文中的“就是”
　　　C、上文中的“遠不是” 　　D、上文中的“就是這樣”
　�。�2）概述文中從哪幾個方面論述“斗爭是他的生命要素”的。
　　答：①___________________________________________________________
　　　　②___________________________________________________________
　　　�、踎__________________________________________________________
　　5、說一說你對下列句中加線詞語所表達的思想感情和深刻含義的理解。
　�、俣窢幨撬�的生命要素。而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的。
　�、谒�的英名和事業(yè)將永垂不朽！
課堂練習及能力訓練
1、（1）運用諱飾的修辭手法；點明馬克思的逝世，表達了作者悲痛與崇敬的心情。（2）C
2、（1）馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律
　 （2）馬克思這一發(fā)現(xiàn)的偉大的歷史意義
　 （3）D E
　 （4）①物質決定精神 ②經濟基礎決定上層建筑 ③必須由經濟基礎解釋上層建筑，而不是由上層建筑來解釋經濟基礎。
3、（1）A或C（只要解釋合理都可以） （2）D （3）B
4、（1）C （2）①最早的編輯報紙的工作 ②在歐洲各組織中的工作 ③創(chuàng)立國際工人協(xié)會
5、①生命要素：活著就要斗爭。 熱烈：寫斗爭的高度熱情。 頑強：寫斗爭的堅強意志。卓有成效：寫斗爭的成績卓著，斗爭是馬克思的畢生的使命。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/75551.html

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