打而不痛是誠(chéng)信滑坡的重要原因 3 月 17 日 ，教育部公布消息說(shuō)，目前已經(jīng)抓獲今研究生入學(xué)考試泄題的主要犯罪嫌疑人。教育部要求認(rèn)真核查試卷，對(duì)作弊考生嚴(yán)肅處理，強(qiáng)化復(fù)試
“打而不痛”是誠(chéng)信滑坡的重要原因
3
月17
日
，教育部公布消息說(shuō)，目前已經(jīng)抓獲今研究生入學(xué)考試泄題的主要犯罪嫌疑人。教育部要求認(rèn)真核查試卷，對(duì)作弊考生嚴(yán)肅處理，強(qiáng)化復(fù)試考核，確保錄取公平公正。
對(duì)此，網(wǎng)上一些富有“同情心”的人質(zhì)疑：考試作一次弊，就開(kāi)除學(xué)籍和上了失信“黑名單”，終生都受到不良影響，對(duì)于這些多數(shù)尚未出校門的孩子，處罰是否“過(guò)于殘忍”了？
盡管考研作弊的考生是少數(shù)，但如果他們得逞或敗露后不受到嚴(yán)懲，對(duì)絕大多數(shù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)考試的孩子來(lái)說(shuō)，既有失公平公正，也是更大的“殘忍”。還會(huì)形成不良的導(dǎo)向，如“處罰”不夠，作弊者的僥幸得手會(huì)刺激更多的人鋌而走險(xiǎn)。
誠(chéng)信是一個(gè)人基本的品質(zhì)，也是維系社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)基本要素。誠(chéng)信意識(shí)的樹(shù)立，固然需要個(gè)人的道德修養(yǎng)，但法律框架下的威懾和處罰也是非常必要的，有時(shí)甚至比個(gè)人修養(yǎng)更必須。有些老外在本國(guó)即使沒(méi)車沒(méi)人也不會(huì)闖紅燈，以前都解釋為其修養(yǎng)和習(xí)慣好，可同樣是這些老外，他們到中國(guó)來(lái)很快就學(xué)會(huì)了闖紅燈，這里就有一個(gè)“敢與不敢”的“違法成本”問(wèn)題。還有，大家都知道的，有不少在誠(chéng)信和質(zhì)量上如雷貫耳的著名國(guó)際品牌在本國(guó)是不敢弄虛作假的，可到我國(guó)卻屢屢失信。沒(méi)有對(duì)失信“打痛”的制度，僅靠個(gè)人或企業(yè)的“誠(chéng)信自修”，是很懸的。
我們必須這樣狠。因?yàn)�，�?shí)踐不斷證明，如果不用法律的鐵腕和完善的制度把失信者都打痛打怕了，如果制度不能保證形成“守信者得利、失信者受罰”的利益導(dǎo)向，真正使失信者“一處失信、處處受制，一時(shí)失信、長(zhǎng)久受制”，憑什么讓人們相信在如今“陌生人社會(huì)”的“短暫性關(guān)系”里堅(jiān)守誠(chéng)信而仍會(huì)得到公平對(duì)待而不吃虧？憑什么使對(duì)所有人誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值取向、行為規(guī)范和自覺(jué)追求？
事實(shí)上，這些，我們對(duì)誠(chéng)信滑坡問(wèn)題解決的不好，甚至有些地方或領(lǐng)域的失信越來(lái)越嚴(yán)重，其主要原因之一就是有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，說(shuō)得狠，卻下手軟，漏洞多，處罰不到位。
就拿教育部門來(lái)說(shuō)，類似這次重拳痛打考試作弊的措施，其實(shí)也不是新招，前幾就有，可真正落實(shí)了嗎？有威懾力嗎？如真有，這次即使有人違法泄露了研究生入學(xué)考試考題，大概也不會(huì)有這么多的孩子“坦蕩蕩”地做買家吧？
而泄題的考研輔導(dǎo)公司竟敢公開(kāi)拿此做營(yíng)銷賣點(diǎn)，這可是“重拳痛打”誠(chéng)實(shí)守信的廣大考生了，同時(shí)，也是在譏諷所有還有些誠(chéng)實(shí)和良心的人們。如此種種，再不痛打，如何了得？　　　　　　　　　　
　
(
選自
3
月21
日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
15
．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論證思路。(6
分）
答：　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　
16
．閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，當(dāng)前為什么對(duì)失信者的打擊“我們必須這樣狠”？(6
分）
答：　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　
17
．你認(rèn)為如何確保國(guó)民誠(chéng)信的不滑坡？(6
分）
答：　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　

參考答案：
15.
（6
分）①首先，從教育部對(duì)今研究生入學(xué)考試泄題事件嚴(yán)肅處理入手，論述對(duì)此類不誠(chéng)信現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理；（2
分）②繼而，論述了誠(chéng)信固然需要個(gè)人的道德修養(yǎng)，更要法律框架下的威懾和處罰；（2
分）③接著論證不用法律的鐵腕與完善的制度打痛失信者會(huì)產(chǎn)生的后果；（1
分）④最后聯(lián)系實(shí)際，指出“重拳痛打”失信者的必要性。（1
分）
16.
（6
分）①外國(guó)人在國(guó)內(nèi)誠(chéng)信而到中國(guó)就不誠(chéng)信的例子說(shuō)明單靠“誠(chéng)信自修”很懸，必須痛打失信者。
②要讓人們相信在“陌生人社會(huì)”的“短暫性關(guān)系”里堅(jiān)守誠(chéng)信是會(huì)得到公平的對(duì)待，要使誠(chéng)信成為全社會(huì)共同的價(jià)值取向、行為規(guī)范和自覺(jué)追求，必須痛打失信者。
③事實(shí)證明，我國(guó)目前有些地方或領(lǐng)域的失信越來(lái)越嚴(yán)重正是因?yàn)?ldquo;打而不痛”。
（每點(diǎn)2
分）
17
．（6
分）①加強(qiáng)誠(chéng)信個(gè)人自修，自覺(jué)維護(hù)誠(chéng)信美德。（2
分）
②加大法律與制度的強(qiáng)制執(zhí)行力度。（2
分）對(duì)失信者違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，重拳痛打，不讓他們借失信獲利，要讓他們因失信付出巨大代價(jià)。（2
分）(
要適當(dāng)闡述，否則酌情扣分)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/354722.html

相關(guān)閱讀：