歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《再談“微博”與“說理”》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
再談 微博 與 說理 徐賁 ① 對(duì)我的《微博是好的說理形式嗎》 ( 下稱 徐文 ) ,曾憲皓先生寫了《微博正是好的說理形式》 ( 下稱 曾文 ) 的討論文章。微博是廣為人們運(yùn)用的傳播媒介, 再談“
微博”
與“
說理”
徐賁
①
對(duì)我的《微博是好的說理形式嗎》(
下稱“
徐文”)
,曾憲皓先生寫了《微博正是好的說理形式》(
下稱“
曾文”)
的討論文章。微博是廣為人們運(yùn)用的傳播媒介,公共說理也是人們很關(guān)心的話題,討論微博與說理的關(guān)系,目的不是要爭(zhēng)一個(gè)誰是誰非的最終結(jié)論,而是加深對(duì)問題的了解,因此,我愿意就曾先生文中提到的幾個(gè)關(guān)于說理和微博的問題再作一點(diǎn)討論。
②
首先便是什么是公共說理的“
理”
。此“
理”
指的是一個(gè)由“
理由”
來充分支持的“
結(jié)論”
,在這二者之間還需要有一個(gè)可靠的、可稱為“
假設(shè)”
的中介保證。這當(dāng)然不是唯一可以稱作“
理”
的理。牧師布道說的是理,老百姓心目中的天道是理,發(fā)展是硬道理堅(jiān)持的是理,但這些都不是公共說理的那個(gè)理。這些“
理”
與公共說理的“
理”
的區(qū)別在于,它們的結(jié)論是靠“
信仰”
支撐的,不需要說出理由。
③
曾文說,“
貢獻(xiàn)出結(jié)論,不代表推演缺位”
。這話是對(duì)的,但是,在公共說理中,那個(gè)不缺位的推演不能只是發(fā)生在說話者的頭腦里,而必須說給公眾聽。放在一個(gè)人頭腦里的推演是否可靠,是否符合邏輯,是否合理,不說出來,別人又如何檢驗(yàn)?zāi)?說理不僅要說出“
什么”
,而且還要解釋“
為什么”
。
④
曾文說,“
不認(rèn)‘
結(jié)論’
和‘
理解’
。照此思維,禪宗是虛妄,頓悟不存在,口號(hào)皆扯淡”
。這話恰恰犯了一個(gè)公共說理的錯(cuò)誤———
扯開話題,因?yàn)樾煳挠懻摰氖?ldquo;
說理”
,不是禪宗,不是頓悟,也不是口號(hào)。公共說理不是對(duì)人類其他思維和表達(dá)方式的否定。提倡公共說理,不是說別的什么都是“
胡鬧”
或“
扯淡”
。禪宗、頓悟、呼口號(hào)有它們自己的作用,但不在討論說理的范圍之內(nèi)。
⑤
曾文認(rèn)為,在說理時(shí)“
以偏概全”
不是什么大問題,“
統(tǒng)計(jì)學(xué)上的以偏概全,不排斥這段話在精神上抓住癥結(jié),不排斥它的正確。恰恰是它抽出了現(xiàn)象中的‘
理’
,人們才認(rèn)同它,轉(zhuǎn)發(fā)它”
。以偏概全不是統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的謬誤,而是一種有社會(huì)危害的思維方式,叫作“
草率概括”
,說理要求避免草率概括,那是因?yàn)樵S多的成見或偏見都是因草率概括造成的。成見或偏見就是在握有充分證據(jù)之前,便先有了確定的意見和看法。
⑥
其實(shí),在說理中,要“
抽出現(xiàn)象中的‘
理’”
,有比草率概括更好的辦法,那就是用“
限定詞”
。圖爾敏的說理論證稱之為“
模態(tài)限定”
,也就是在陳述主張的時(shí)候,添加“
往往”
、“
可能”
、“
也許”
、“
基本上”
、“
在很大程度上”
等限定語。這不僅僅是為說理留余地,而更是一種話語倫理的基本教養(yǎng)(
公正、客觀、不夸張)
。
⑦
這當(dāng)然不是說夸張(
或求痛快)
就不好,而是說,夸張?jiān)谡f理中會(huì)削弱說話者的可信度。許多在文學(xué)修辭中常用的有效手法或風(fēng)格在說理中恰恰是應(yīng)該避免的,因?yàn)檎f理不是文學(xué)。
⑧
說微博不適用于說理不是貶低微博,這就像說水壺不適用于煮飯不是要貶低水壺一樣。曾文說,“
微博可以加圖片、視頻、長(zhǎng)微博,實(shí)在不行還能用文章鏈接嘛”
。但這正說明,微博所起的畢竟只是引介與索引的作用,它本身并不是在說理。亞里士多德曾指出一種邏輯錯(cuò)誤:“5
是2
加3
,因此5
既是奇數(shù),又是偶數(shù)”
,所以,微博只是
。
(選自
12
月06
日
的南方都市報(bào))
15.
第⑧
節(jié)運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?請(qǐng)?jiān)谠牡冖?br />節(jié)中的“
”
處,填上符合文意的
句子
。(6
分)
16
.作者和曾文就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了討論?(6
分)
17.
請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容概括曾憲皓先生認(rèn)為“
微博正是好的說理形式”
的理由。(6
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
15.
比喻論證,形象地論證了“
說微博不適用于說理不是貶低微博”
;引證法有力地指出曾文觀點(diǎn)的邏輯錯(cuò)誤。(每點(diǎn)2
分)
微博只是許多媒介中的一種,不能因?yàn)樗c別的媒介可以結(jié)合使用,它就變成了一種無所不能、什么都是的媒介。
(語意連貫,大意對(duì)即可,2
分)
16
.四個(gè)方面;①
什么是公共說理的“
理” ②
公共說理的結(jié)論與推演的關(guān)系 ③
否定“
結(jié)論”
和“
理解”
對(duì)公共說理的危害性。④“
以偏概全”
是不是大問題。(每點(diǎn)1
分,兩點(diǎn)3
分,三點(diǎn)5
分,四點(diǎn)6
分)
17
.①
微博雖然字?jǐn)?shù)少,但是都是結(jié)論性的觀點(diǎn),雖然沒有推演過程,但是并不代表推演缺位,另外在說理過程中結(jié)論比推演重要。(“
貢獻(xiàn)出結(jié)論,不代表推演缺位”
,“
不認(rèn)‘
結(jié)論’
和‘
理解’
。照此思維,禪宗是虛妄,頓悟不存在,口號(hào)皆扯淡”
)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/373089.html
相關(guān)閱讀:
“江南文化”閱讀答案
《人類文明與宗教》閱讀答案
取材于韓啟德《我對(duì)科學(xué)文化與科學(xué)精神問題的看法》閱讀答案
高考時(shí)文短評(píng)系列訓(xùn)練(附答案)
《投資與消費(fèi)不能顧此失彼》閱讀答案
上一篇:
摘編自艾斐《文化安全:最有力的維護(hù)是創(chuàng)新》閱讀
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《顛覆性技術(shù):在痛苦與快樂間流轉(zhuǎn)》閱讀答案及思路點(diǎn)撥
“慎獨(dú)”最初是儒家的重要概念 閱讀答案
《生命與道德》閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀《關(guān)于綠色設(shè)計(jì)與綠色產(chǎn)品的思考》附答案
“詩和其他藝術(shù)都是情感的流露”閱讀答案
閱讀《詩詞的衰落與書畫的興盛》
《淺談中國畫的欣賞》閱讀答案
《再談俗從何來》閱讀答案
《文化一脈說家訓(xùn)》閱讀答案
《比薩斜塔下的沉思》閱讀答案
推薦閱讀
《月餅消費(fèi)要講文明》閱讀答案
月餅消費(fèi)要講文明 江南客 天上月圓,人間月半。一一度中秋節(jié),是人們寄托祝福、共享天倫的……
摘編自劉志琴的《吳歌與人文啟蒙??重識(shí)江
閱讀下面的文字,完成1~3題。 吳歌,又稱為江南小調(diào)、俚曲、掛枝兒,是明清時(shí)代的流行歌曲……
“孔子一生以維護(hù)、恢復(fù)“周禮”為己任”
閱讀下面的文字,完成 5-7 題。 孔子一生以維護(hù)、恢復(fù) 周禮 為己任,他的各項(xiàng)政治主張都是……
《和當(dāng)代大學(xué)生談王瑤先生》閱讀答案
和當(dāng)代大學(xué)生 談王瑤 先生 錢理群 王瑤 先生在建國后長(zhǎng)期執(zhí)教于北大中文系,他在學(xué)術(shù)上的主……
蒙田《論友誼》閱讀答案
論友誼 蒙田 人類鐘情于交往超過任何其他活動(dòng),這或許是本能賦予我們的。友誼各種各樣,通……
相關(guān)閱讀
實(shí)用類文本閱讀《高中文理分科是否應(yīng)該取
《一輛自行車,能否捍衛(wèi)城市尊嚴(yán)》閱讀答
論述類文本姚雪垠《論瀟灑》閱讀答案
《節(jié)日,漸漸明朗的“中國表情”》閱讀答
摘編自陳岸瑛《從符號(hào)學(xué)的角度看文字與書
《當(dāng)下文藝批評(píng)缺什么:批判精神不斷弱化
《生活出一種古今相融的新文明》閱讀答案
《關(guān)羽崇拜 李國文》閱讀答案
《屋檐三境 夢(mèng)天嵐》閱讀答案
論述類文本《高科技災(zāi)難與科學(xué)傳播》閱讀
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved