閱讀下面的文言文，完成 4 ～ 7 題。 耿純字伯山，巨鹿宋子人也。父艾，為王莽濟平尹。純學(xué)于長安，因除為納言士。 王莽敗，更始立。會世祖度河至邯鄲，純即謁見，世祖深接之。 閱讀下面的文言文，完成4
～7
題。
耿純字伯山，巨鹿宋子人也。父艾，為王莽濟平尹。純學(xué)于長安，因除為納言士。
王莽敗，更始立。會世祖度河至邯鄲，純即謁見，世祖深接之。純退，見官屬將兵法度不與它將同，遂求自結(jié)納。世祖北至中山，留純邯鄲。會王郎反，世祖自薊東南馳，純與從昆弟共率宗族賓客二千余人，老病者皆載木自隨，奉迎于育。拜純?yōu)榍皩④姡�封耿鄉(xiāng)侯。
是時，郡國多降邯鄲者，純恐宗家懷異心，乃使宿歸燒其廬舍。世祖問純故，對曰：“
純雖舉族歸命，老弱在行，猶恐宗人賓客半有不同心者，故燔燒屋室，絕其反顧之望。”
世祖嘆息。
時赤眉、青犢、上江、大肜、鐵脛、五幡十余萬眾并在射犬，世祖引兵將擊之。純軍在前，去眾營數(shù)里，賊忽夜攻純，雨射營中，士多死傷。純勒部曲，堅守不動。選敢死二千人，俱持強弩，各傅三矢，使銜枚間行，繞出賊后，齊聲呼噪，強弩并發(fā)，賊眾驚走，追擊，遂破之。世祖曰：“
軍營進退無常，卿宗族不可悉居軍中。”
乃以純族人耿?為蒲吾長，悉令將親屬居焉。
世祖即位因自請曰：“
天下略定，臣無所用志，愿試治一郡，盡力自效。”
帝笑曰：“
卿既治武，復(fù)欲修文邪？”
乃拜純?yōu)闁|郡太守。時東郡未平，純視事數(shù)月，盜賊清寧。居?xùn)|郡四歲，時發(fā)干長有罪，純案奏，圍守之，奏未下，長自殺。純坐免，以列侯奉朝請。從擊董憲，道過東郡，百姓老小數(shù)千隨車駕涕泣，云“
愿復(fù)得耿君”
。帝謂公卿曰：“
純少被甲胄為軍吏耳，治郡乃能見思若是乎？”
八，東郡、濟陰盜賊群起，帝以純威信著于衛(wèi)地，遣使拜太中大夫，使與大兵會東郡。東郡聞純?nèi)虢纾�盜賊九千余人皆詣純降，大兵不戰(zhàn)而還。璽書復(fù)以為東郡太守，吏民悅服。十三，卒官，謚曰成侯。
（《后漢書》卷五十一）
4.
對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.
老病者皆載木自隨 木：棺木
B.
老弱在行 行：軍隊
C.
純勒部曲，堅守不動 勒：命令
D.
帝以純威信著于衛(wèi)地 著：顯著
5.
下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.“
賓客”
指依附世家豪族的人口。東漢的徒附、附從、義從、客、家客、賓客、部曲等等，都是依附農(nóng)民的不同稱呼。
B.“
修文”
即采取措施加強文治，主要指修治典章制度，提倡禮樂教化等。文中指耿純想申請做修訂國家典章制度的官員。
C.“
璽書”
指皇帝的詔書。古代長途遞送文書書于竹簡木牘，兩片合一，縛以繩，在繩結(jié)上用泥封固，鈐以璽，故稱璽書。
D.“
謚”
文中是授與，加封的意思，特指死后追封。謚號是古代皇帝、貴族、杰出官員死后所加的帶有褒貶意義的稱號。
6.
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.
耿純謀事深遠(yuǎn)，見事未形之時。王莽失敗，更始帝登位，他卻在亂世英雄中相中了劉秀。王郎造反，郡國多有歸附，他為表明立場，放火焚燒族人的房屋來堅定人心。
B.
耿純赤膽忠心，不惜犧牲家族。他義無反顧地率領(lǐng)宗族二千人歸附劉秀，使其力量大增。擊退賊眾后，連皇帝都為他家族安危擔(dān)憂，安排他率領(lǐng)親屬全部在蒲吾居住。
C.
耿純足智多謀，作戰(zhàn)英勇無畏。賊眾大舉包圍，箭如雨下，士兵死傷嚴(yán)重。他臨危不懼，堅守不動。選派二千精兵繞到敵人后面鼓噪，兩面夾擊，取得戰(zhàn)爭的勝利。
D.
耿純心系百姓，深受百姓愛戴。在東郡做太守時，混亂的東郡變得太平清凈。以至百姓隨車哭泣挽留。后來東郡再次發(fā)生叛亂，他以一已威信，讓九千多人投降。
7.
把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10
分）
（1
）見官屬將兵法度不與它將同，遂求自結(jié)納。
（2
）天下略定，臣無所用志，愿試治一郡，盡力自效。
（3
）純少被甲胄為軍吏耳，治郡乃能見思若是乎？
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
4.
（3
分）D
5.
（3
分）B
6.
（3
分）B
7.
（10
分）
（1
）（5
分）（耿純）看見世祖的部下領(lǐng)兵的方法和其他將領(lǐng)不同，于是就請求結(jié)交他。（“
將兵”“
法度”“
結(jié)納”
，每譯對一處給1
分；句意通順2
分。）
（2
）（5
分）天下大體已經(jīng)平定，我沒有什么用武之地，希望讓我試著管理一個郡，我會盡力效力。（“
略定”“
用志”“
自效”
，每譯對一處給1
分；句意通順2
分。）
（3
）（5
分）耿純從輕穿鎧甲作小軍官罷了，治理郡事竟能這樣被百姓思念嗎？（“
被”“
乃”“
見”
，每譯對一處給1
分；句意通順2
分。）

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