孫犁《山地回憶》練習(xí)試題 一 . 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A. 這里是山區(qū)，土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴。我在那窮山惡水、 地老 孫犁《山地回憶》練習(xí)試題
一
.
基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)
1.
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?br />）
A.
這里是山區(qū)，土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴。我在那窮山惡水、
地老天荒
的小山村度過了三難忘的戰(zhàn)斗歲月。
B.
阜平的農(nóng)民在這小小的、不規(guī)整的小塊土地上
慘淡經(jīng)營(yíng)
：用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹，在中間種上玉黍。
C.
我看了看我穿的那雙
“
踢倒山
”
的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)面前這山，這水，這沙灘
耿耿于懷
，永遠(yuǎn)不能分離了。
D.
這女孩子的姥姥雖然九十歲了，
老氣橫秋
，但還那么結(jié)實(shí)，耳朵也不聾，我們說(shuō)話的時(shí)候，她不插言，只是微微笑著。
2.
下列各句中沒有語(yǔ)病的是（
）
A.
讀孫犁的小說(shuō)《山地回憶》，我沉浸在優(yōu)美的境界里，猶如手捧一束清新的山花，花朵煥發(fā)著淡淡的清香，令人陶醉、感奮。
B.
我們是老交情，已經(jīng)快有十多不見面了。我陪他去參觀展覽，他對(duì)于中紡的織紡，對(duì)于那些改良的新農(nóng)具特別感到興趣。
C.
那是個(gè)冬天，我每天到河邊洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，浸濕毛巾，把冰砸破，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。
D
．打了勝仗后，我跳到黃河里洗了個(gè)澡，黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾生活的回憶，激蕩著我對(duì)那個(gè)女孩子的紀(jì)念。
3.
下列語(yǔ)段中的空缺處語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（
）
女孩子的父親是個(gè)生產(chǎn)的好手，

，

，

。

，

，

，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。
①
部隊(duì)重視民運(yùn)工作

②
問我能不能幫他的忙
③
現(xiàn)在地里沒活了

④
每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗
⑤
他正計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣

⑥
上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸
A
．
⑤①⑥②③④
B
．
⑤③①②⑥④
C
．
③⑤②①⑥④
D
．
③⑤⑥①②④
4.
仿照下面的示例，自選描述對(duì)象，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
北風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉；河水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜；寒氣凍住了她洗過的楊樹葉，像閃光的魚鱗。
二
.
課文閱讀練習(xí)
閱讀《山地回憶》，完成
5—8
題
5.
妞兒剛出場(chǎng)時(shí)對(duì)八路軍戰(zhàn)士是什么態(tài)度？她為什么這樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的看法。
答：

。
6.
本文沒有直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下，描寫人們的日常生活。作者這樣寫的用意是什么？請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
答：

。
7.
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特色。
答：

。
8.
妞兒對(duì)八路軍戰(zhàn)士說(shuō)：
“
我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生
……”
有讀者認(rèn)為，小說(shuō)的主題是表現(xiàn)魚水情深的軍民關(guān)系，但妞兒的這番話卻表明了軍民之間的隔膜，與主題背道而馳。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
答：


。
答案及解析
一
.
1.B
（慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思經(jīng)營(yíng)。
B
項(xiàng)符合語(yǔ)境。
A
地老天荒：形容時(shí)間久遠(yuǎn)；
C
耿耿于懷：貶義詞，形容不愉快的事情記在心里，難以排解；
D
老氣橫秋：貶義詞，形容擺老資格或沒有朝氣。
ACD
不符合語(yǔ)境，運(yùn)用錯(cuò)誤）
2.D
（
A
動(dòng)賓搭配不當(dāng)，
“
煥發(fā)
……
清香
”
改為
“
散發(fā)
……
清香
”
；
B
前后贅余，
“
快
……
十多
”
，改為
“
快
……
十
”
或
“……
十多
”
；
C
語(yǔ)序不當(dāng)或不合邏輯，
“
浸濕毛巾，把冰砸破
”
改為
“
把冰砸破，浸濕毛巾
”
）
3.C
（注意敘述的順序和語(yǔ)意的邏輯關(guān)系，先說(shuō)女孩子的父親
③⑤②
，再說(shuō)部隊(duì)
①⑥④
）
4.
示例一：海風(fēng)吹動(dòng)船帆，像鼓脹的皮囊；海浪拍打著船舷，像鏗鏘的打擊樂；濃霧籠罩著海面，像無(wú)邊的網(wǎng)。
示例二：理想染紅了青春，像燃燒的火焰；號(hào)角催動(dòng)著腳步，像密集的鼓點(diǎn)；時(shí)代賦予青的使命，像大山一般莊嚴(yán)。
二
.
5.
①
說(shuō)話
“
嚴(yán)厲
”
，神情
“
冷冷
”
的，很任性。
②
妞兒信任八路軍，她的嚴(yán)厲和任性是故意的，目的是想和戰(zhàn)士說(shuō)話，進(jìn)而交往，給予八路軍戰(zhàn)士真誠(chéng)的幫助。這種表面上的態(tài)度，正是軍民關(guān)系親密無(wú)間的體現(xiàn)。
6.
①
表現(xiàn)人民樂觀的生活態(tài)度。在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，人民沒有悲觀，而是堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、滿腔熱情地生活，這種樂觀的生活態(tài)度是抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
②
表現(xiàn)魚水情深的軍民關(guān)系。作者通過
“
我
”
與妞兒一家如同親人般的交往，折射出軍民親如一家的關(guān)系，這種牢不可破的情誼是抗戰(zhàn)勝利的重要保證。
7.
①
生活化。不論是敘述語(yǔ)言，還是人物對(duì)話，都充滿了濃郁的生活氣息，樸素清新，如話家常。
②
個(gè)性化。作者通過人物語(yǔ)言揭示了人物鮮明的個(gè)性特征：妞兒
——
潑辣率真、聰明能干、樂于助人；
“
我
”——
愛護(hù)百姓、珍視友情等。
8.
觀點(diǎn)一：不同意。
①
這番話不是妞兒的真實(shí)想法，而是她想與戰(zhàn)士接觸、交往，進(jìn)而幫助八路軍的借口；
②
這番話符合妞兒潑辣率真的性格，表明她在八路軍戰(zhàn)士面前無(wú)拘無(wú)束，有力地烘托了主題�！�
觀點(diǎn)二：同意。
①
這番話表明有的戰(zhàn)士曾譏笑山里人不講衛(wèi)生，這對(duì)軍民關(guān)系的確會(huì)造成不良影響；
②
這番話表明農(nóng)民和戰(zhàn)士在衛(wèi)生問題上的做法格格不入，反映了軍民之間的隔膜，削弱了小說(shuō)的主題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/394488.html

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