高考文言語句翻譯題常見失誤例談 作者：趙海軍 單位：河南漯河三高 文言語句翻譯是高考中的重要考點(diǎn)。從2002起，高考文言語句翻譯題逐漸摒棄了選擇題的形式，改用直接用文字翻 高考文言語句翻譯題常見失誤例談

作者：趙海軍

單位：河南漯河三高

文言語句翻譯是高考中的重要考點(diǎn)。從2002起，高考文言語句翻譯題逐漸摒棄了選擇題的形式，改用直接用文字翻譯的表述形式，試題的難度明顯加大，分值也由最初的5分逐漸增加到9分左右。從這些的高考反饋情況來看，該考點(diǎn)的得分率相對較低，這說明還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握文言語句翻譯的技巧和方法，導(dǎo)致許多不必要的失誤。那么，文言語句翻譯題常見的失誤主要有哪些呢？
一、該保留的沒保留　　
在文言語句翻譯中，凡是專有名詞，像國名、地名、人名、官名、帝號、號、器物名、度量衡名等等，在翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，不必翻譯，有的要原封不動地保留下來，有的則要補(bǔ)充完整后保留下來。
如：浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。（高考·全國卷）
譯成：郭浩招集安撫流亡之人，開辟營造田地，（朝廷）把他的所作所為頒示給各路。

在這里，“營田”是古時(shí)官田的一種，為專用名詞，本不必翻譯的，翻譯反而會生誤。
二、該翻譯的沒翻譯　　
　例如：
而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也
。（高考·天津卷）
譯成：而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我，我所以從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人。

原句中的“所以”，是個(gè)古今異義的雙音詞，在這里應(yīng)翻譯為“
……的原因
”，但譯句卻沒有把它譯出來。正確的翻譯應(yīng)是：而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我，這是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因。
三、該刪去的沒刪去　　
　例如：師道之不傳也久矣。（韓愈《師說》）
　譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。
　翻譯時(shí)，譯句沒把“也“刪去，造成錯(cuò)誤。其實(shí)，原句中的“也”是句中語氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。在文言文中，有些只表示停頓、湊足音節(jié)，或者起語氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒有實(shí)在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時(shí)，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)脑~可以用來表示它，所以應(yīng)該刪去不譯。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/426828.html

相關(guān)閱讀：《漁父》閱讀答案
文言文《沈周》參考答案及詳細(xì)分析
對于“多怨”，有人認(rèn)為是君子招致來自各方的怨恨，也有人認(rèn)為是
“人未有不樂為治平之民者也”閱讀答案
《直言天下第一事疏（有刪節(jié)）》閱讀答案