閱讀下面的文字，完成 12~14 題。 尋梅 郝衛(wèi)寧 我愛死梅花了，但長這么大，竟沒見過梅花。 我之愛梅大概是在十歲左右的時候。其實，我生長在一個沒有梅樹的城市，根本沒見過梅花 閱讀下面的文字，完成12~14
題。
尋梅
郝衛(wèi)寧
我愛死梅花了，但長這么大，竟沒見過梅花。
　　我之愛梅大概是在十歲左右的時候。其實，我生長在一個沒有梅樹的城市，根本沒見過梅花，而且，確切地說，除了喇叭花和月季花，其他的花我都見得少。忽然有一天，聽到老師聲情并茂地朗讀了毛主席的一首詞《卜算子·
詠梅》。呀！我所敬愛的毛主席原來如此地喜愛梅花��！梅花真是高潔之品、人間奇絕呢。于是，梅花，走進了我的心里。
　　我一位同學的父親是個畫家。曾有一陣子，我天天纏著她的父親要學畫梅花。人家說這里沒有梅花，你沒見過，不好畫的。我說，龍你見過嗎，不照樣畫！屈原你見過嗎，不照樣畫！于是，人家就不好再說什么，只好捺著性子，抽著空教我畫梅。他教我的是宋朝楊無咎的墨梅畫法，他說楊無咎一生坎坷，終身尋梅、觀梅、畫梅，他的墨梅在線條上更有書法的筆意和梅的風骨。畫家的話我似懂非懂，我畫的梅也多是“
有墨無梅”
。畫家說梅花傲霜斗雪，高潔雅淡，你心中要有梅，才能畫好。我說我們這個城市沒有梅，觀察不到，心中怎么能有梅！他就沉默了。有時候，他會在他畫得比較滿意的畫兒上寫一兩句古代贊梅的詩，比如“
一樹寒梅白玉條” “
尚余孤瘦雪霜姿”……
　　那是一些淡淡的、清幽的日子。畫家瀟灑潑墨，筆下的梅花從蓓蕾、小蕊、大蕊到欲開、大開、爛漫、欲謝、就實，各種形態(tài)鮮鮮活活，沖淡了外面世事的喧鬧。后來，我的“
墨梅”
一直沒畫好，這個同學已經舉家南遷了。
　　丈夫的表姐梅英作為訪問學者在美國一所大學教授中文。一天打電話來說她的美國學生在上課時問到了她名字的中文含義，她說是梅的嬰兒——
她在閃念之間把“
梅英”
改作了“
梅嬰”
。她讓我?guī)退�找些有關梅花的中國古詩詞之類，她說她忽然意識到也許這是一個特別好的介紹中國文化的突破口。我答應了她。我很想再走近梅。
　　我狂翻了所有有關梅花的書藉。我告訴梅英，“
梅文化”
中的人文色彩和“
仙”
風“
道”
骨，深深震撼了我，一句話說完：“
人間奇絕，只有梅花枝上雪”
！
　　書海“
尋梅”
，又讓我很長一段時間遺憾沒見到真正的梅花。尋梅不見梅，心里非常難過。
真梅到底在哪兒？我問自己。古往今來，騷人墨客以梅言志，詠梅、畫梅、唱梅、贊梅，梅的風骨、氣節(jié)和韻味遠遠超出了她的本身。我想，或許見梅者未必識梅，或許識梅者未必見梅。畫家的梅花，“
梅嬰”
的梅花，帶給我許許多多有“
梅”
陪伴的日子，使我孤寂中有了希望；身本潔來還潔去，叫我浮躁中有了恬淡。難道這就是“
心中有梅”
的含義？梅花本無形，尋梅之于我，恐怕是今生一世的精神之旅了。（《散文選刊》2007
第5
期有刪改）
11
．文章開頭以 “
我愛死梅花了，但長這么大，竟沒見過梅花。”
獨立成段，這樣寫有什么好處？（4
分）
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12
．作者在文中說“
見梅者未必識梅，識梅者未必見梅”
， 這句話說明了一種現象，包含了一種哲理。請談談你對這句話的理解。（6
分）
答：_________________________________________________________________________
13
．作著尋梅最終也沒有見到梅花，但是作者表示要尋找一輩子，你認為作者尋找的“
真梅”
是什么？在我們國家第二屆國花評比中，梅花名列第一，許多人呼吁要把梅花定為國花，你認為可以嗎？請談談你的理由。（7
分）
答：_________________________________________________________________________
12
．答案：①
開頭點題，開門見山。②
用對比來說明作者對梅花特殊的感情，愛死了梅花，卻沒見過梅花，吸引讀者注意，引起讀者思考。③
引起下文，為下文寫自己尋梅經歷作鋪墊。④
首尾照應，開頭寫沒見過梅花同結尾寫尋找“
真梅”
形成照應，深化了文章中心。
13
．答案：這句話說明了生活中的一種現象：生活在梅花之下，天天看見梅花，不一定喜愛梅花，成為梅花的知音；了解梅花傲雪凌霜的特點，喜愛梅花，心中有梅花，沒見過梅花也無妨。就是我們平常說的神交、心儀等等現象。這句話包含了一種哲理：心有靈犀一點通，無緣對面不相識。我們身邊那些天天見面、非常熟悉的人，如果沒有共同語言往往和不相識的沒有什么不同，而沒見過面的網友、筆友，卻可以成為很知心的朋友，可以無話不談，互相支持幫助的情況都屬于這種現象。（言之成理即可）
14
．答案：①“
真梅”
是指風骨、氣節(jié)和韻味。在本文，梅花已經成了氣節(jié)和品質的象征，作者表達了自己對梅花的癡愛，實際上表達了自己對真善美的追求，文章昭示我們在生活中要追求高潔，決不低俗。②
我認為可以。梅花，君子的象征，每當朔風凜冽、冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然枝頭，不畏嚴寒，對生命永遠充滿希望，讓人精神一振。梅花珍惜早春的消息、保持晚春的氣節(jié)，永遠俏麗，永遠歡笑，正是這種冷絕群芳的特性，使她成為審美的極致、人格的象征；梅花開放在嚴寒中，同中華民族歷經磨難而不屈服一樣，用梅花做國花，有警醒國人的作用。
備選題
本文標題是“
尋梅”
，閱讀全文，請你用自己的話概括一下作者“
尋梅”
的歷程。（4
分）
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
答：①
跟畫家學畫梅花，但終無所成； ②“
書海尋梅”
，感受到梅花孤傲、高雅；③
尋得干枝梅，但并非“
真梅”
；④
感悟到尋梅是“
今生一世的精神之旅”
。（大意對即可）

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