歐陽行周文集序 ( 唐 ) 李貽孫 歐陽 君生于閩之里。幼為兒孩時(shí)，即不與眾童親狎，行止多自處。十許歲，里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采，心獨(dú)娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其 歐陽行周文集序
(
唐)
李貽孫
歐陽
君生于閩之里。幼為兒孩時(shí)，即不與眾童親狎，行止多自處。十許歲，里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采，心獨(dú)娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉，或暮而尚留，?①不能釋，不自知所由，蓋其性所多也。未甚識(shí)文字，隨人而問章句，忽有一言契于心，移日自得，長(zhǎng)吟高嘯，不知其所止也。父母不識(shí)其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不為汩沒②之饑氓也。未知為吉兇邪？”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者，皆賀之曰：“此若家之寶也。奈何慮之過歟！”自此遂日日知書，伏圣人之教，慕愷悌之化，達(dá)君臣父子之節(jié)，忠孝之際，惟恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時(shí)，文詞崛興，遂大振耀，歐③閩之鄉(xiāng)不知有他人也。
會(huì)故相常袞來為福之觀察使，有文章高名，又性頗嗜誘進(jìn)后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君為芝英。每有一作，屢加賞進(jìn)。游娛燕饗，必召同席。君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真。尋而陸相贄知貢舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無倫比，故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀，洎君并數(shù)百歲杰出，人到于今伏之。君之文新無所襲，才未嘗困。精于理，故言多周詳；切于情，故敘事重復(fù)：宜其司當(dāng)代文柄，以變風(fēng)雅。一命而卒，天其絕邪！
君于貽孫言舊故之分，于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)名為予伯舅所著者，有《南陽孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可征于集。故予沖幼之歲，即拜君于外家之門。大和中，予為福建團(tuán)練副使日，其子價(jià)自南安抵福州，進(jìn)君之舊文共十編，首尾凡若干首，泣拜請(qǐng)序。予諾其命矣，而詞竟未就。價(jià)微有文，又早死。大中六，予又為觀察使，令訪其裔，因獲其孫曰?。不可使歐陽氏之文遂絕其所傳也，為題其序，亦以卒后嗣之愿云。
【注】①〔?(y
ǎo)
〕悵惘。②〔汩沒〕淪落。③〔歐〕通“甌”。
10
．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A
．由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間 振發(fā)：顯揚(yáng)
B
．蓋其性所多也
多：超過
C
．宜其司當(dāng)代文柄 司：職掌
D
．皆可征于集 征：驗(yàn)證
11
．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A
． 隨人而問章句
使天下之人，不敢 言而敢怒
B
． 君于貽孫言舊故之分
于其身也，則恥師焉
C
． 鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者
無如寡人之用心者
D
． 亦以卒后嗣之愿云
而彭祖乃今以久特聞
12
．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
．君加以謙德/
動(dòng)不逾節(jié)/
常公之知/
日又加深矣/
君之聲/
漸騰于江淮/
且達(dá)于京師矣/
時(shí)人謂常公能識(shí)真
B
．君加以謙/
德動(dòng)不逾/
節(jié)常公之知日/
又加深矣/
君之聲/
漸騰于江淮/
且達(dá)于京師矣/
時(shí)人謂常/
公能識(shí)真
C
．君加以謙德/
動(dòng)不逾節(jié)/
常公之/
知日又加深矣/
君之聲漸騰/
于江淮且達(dá)于京師矣/
時(shí)人謂常公能識(shí)真
D
．君加以謙德/
動(dòng)不逾節(jié)常/
公之知/
日又加深矣/
君之聲/
漸騰于江淮/
且達(dá)于京師矣/
時(shí)人謂常公能識(shí)真
13
．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12
分）
（1
）此若家之寶也，奈何慮之過歟�。�4
分）
譯：________________________________________________________________________
（2
）性頗嗜誘進(jìn)后生，推拔于寒素中，唯恐不及。（4
分）
譯：________________________________________________________________________
（3
）宜其司當(dāng)代文柄，以變風(fēng)雅。一命而卒，天其絕邪�。�4
分）
譯：________________________________________________________________________

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10. B
（多，稱贊）
11. B
（A.
連詞，表狀態(tài)/
連詞，表轉(zhuǎn)折。B.
介詞，對(duì)于C.
定后標(biāo)志/
代詞，……的事。D.
連詞，表目的/
介詞，因?yàn)椋?br />【參考譯文】
歐陽
先生出生在福建的鄉(xiāng)下，還是孩子的時(shí)候，就不跟一般的小孩一起玩，經(jīng)常獨(dú)自行動(dòng)。十來歲時(shí)，對(duì)村里的事物沒什么喜好；每當(dāng)看到河邊山腳有美景之處，內(nèi)心里感到很高興，常常拿著一本書，在那些地方流連忘返。等到天清月明，有時(shí)很晚了還留在那里，不能放下，不知道自己到了那里，可能是他的性情喜歡贊美美好的事物吧。還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，跟著別人詞句，假如有一句話符合他的心意，整天高興，一直邊走邊吟誦，不知道會(huì)走到那里。父母并不了解他的志向。常對(duì)人說："
這孩子不懂事，將來恐怕要淪落為餓肚子的。不知道到底是吉還是兇？"
鄉(xiāng)中有（一些）經(jīng)歷事情多熟悉掌故見過世面的人，都祝賀他："
這是你們家的寶貝啊，為什么要如此擔(dān)心呢？"
從此之后，歐陽先生每天只是讀書，嘆服圣人的教誨，仰慕孝悌感化，追求君臣父子的禮節(jié)和忠孝，只怕自己比不上。提筆寫文章，文中的語言秀麗，思維活躍，都是別人不曾寫過的文句，認(rèn)為為君之道很簡(jiǎn)單，從此在鄉(xiāng)間聞名。建中、貞元期間，歐陽先生的文章很出名，整個(gè)福建沒有人能超越他。

當(dāng)時(shí)，原來的丞相常袞來做福建的觀察使，他素有文章高名（寫文章的好手），又生性喜歡提拔后生，在出生寒門的輕人中選拔，只怕找不到（人才）。歐陽君到的這一天，他把歐陽君比作芝英，歐陽君每寫一篇文章，都會(huì)得到贊賞獎(jiǎng)掖。常袞一有宴請(qǐng)，一定會(huì)叫上歐陽君。歐陽君謙虛，行動(dòng)不逾越禮節(jié)，常公了解他，一天天加深。歐陽君的名聲在江淮間越來越大，甚至都城都知道他。當(dāng)時(shí)人們都說常公能識(shí)英才。不久陸相贄考取貢舉，搜羅天下的好文章，選拔人才的風(fēng)氣前所未有，所以歐陽君也名列其中。跟歐陽君經(jīng)常在一起的文人與他不相上下之人，有侍郎韓愈，校書李觀等。等到歐陽君和數(shù)百杰出人物死后，人們到現(xiàn)在還佩服他們。歐陽君的文章清新自然，沒有套用沿襲古人的，才華不曾困乏。他對(duì)理精通，所以說話詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)；抒情真切，所以敘述詳備：應(yīng)該是當(dāng)代文章的典范，以至變風(fēng)雅。他死之后，老天斷絕了繼承人啊!

歐陽君跟我有故交的情分，還是遠(yuǎn)親。所以他所編文集中的文章大多是我伯舅寫的，有《南陽孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，都可以放在文集中。所以我很小的時(shí)候，就在外家之門拜見了他。大和間，我做福建團(tuán)練副使時(shí)，歐陽君的兒子歐陽價(jià)從南安到福州，給我送上歐陽君很多文章，首尾總共若干首詩作，哭著請(qǐng)求我寫序言。我答應(yīng)了他，可是遲遲沒寫成。歐陽價(jià)沒有文章留下，又死得早。大中六，我又做觀察使，讓手下去找歐陽君的后代，于是找到他的孫子歐陽?。我不能讓他的文章就此失傳，我為文集寫下這篇序，也用來完成他子孫的愿望啊。

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