玫瑰淚 [ 美國 ] 威廉姆斯 科貝爾 ① 我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店里的人能少一點，好讓我快完成為孫兒們購買圣誕禮物的心愿。到商店一看，不禁暗暗叫起 玫瑰淚
[
美國]
威廉姆斯·
科貝爾
①
我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店里的人能少一點，好讓我快完成為孫兒們購買圣誕禮物的心愿。到商店一看，不禁暗暗叫起苦來，店里的人比貨架上的東西還多。
　　②
好不容易擠到了玩具部的貨架前
。一看價錢，我有點失望，這些玩具太廉價，我相信我的孫兒們肯定連看都不會看一眼。不知不覺中，我來到了娃娃通道，掃了一眼，我打算離開了。這時，我看到了一個大約5
歲的小男孩，正抱著一個可愛的洋娃娃，不住地撫摸她的頭發(fā)。我看著他轉向售貨小姐，仰著小腦袋問：“
你能肯定我的錢不夠嗎？”
那小姐有些不耐煩：“
孩子，去找你媽媽吧，她知道你的錢夠不夠。”
說完她又忙著應酬別的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那兒，抱著洋娃娃不放。我有點好奇，彎下腰，問他：“
親愛的，你要把她送給誰呢？”“
給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物。她只知道圣誕老人能帶給她。”
小男孩兒把頭埋在洋娃娃金黃蓬松的頭發(fā)里說，“
不可能了，圣誕老人不能去我妹妹呆的地方……
我只能讓媽媽帶給我妹妹了。”
我問他妹妹在哪里，他的眼神更加悲傷了：“
她已經跟上帝在一起了，我爸爸說媽媽也要去了。”
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我的心濕了。我能做些什么呢？那男孩接著說：“
我告訴爸爸跟媽媽說先別走，我告訴他跟媽媽說等我從商場回來再走。”
他問我是否愿意看看他的照片，我告訴他我當然愿意。他拿出一張照片。“
我想讓媽媽帶上我的照片，這樣她就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我
。但爸爸說她可能真正的要跟妹妹在一起了。”
說完他低下了頭，再不說話了。我悄悄從自己的錢包里拿出一些錢。我對小男孩說：“
你把錢拿出來數數，也許你剛才沒數對呢？”
他興奮起來，說道：“
對呀，我知道錢應該夠的。”
我把自己的錢悄悄混到他的錢里，然后我們一起數起來。當然現在的錢足夠買那個洋娃娃了。“
謝謝上帝，給了我足夠的錢。”
他輕聲說，“
我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買洋娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，他真的聽到了。”
然后，他又說：“
其實我還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可他知道了，我媽媽非常喜歡白玫瑰。”
　�、�
幾分鐘后，我推著購物車走了�？晌以僖餐�不掉那男孩兒。我想起幾天前在報紙上看到的一條消息：一個喝醉酒的司機開車撞了一對母女，小女孩死了，而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無法挽救那位母親的生命。她的親屬只剩下了決定是否維持她生命的權利。我心里安慰著自己——
那小男孩當然不會與這件事有關。
　　⑤
兩天后，我從報紙上看到，那家人同意了拿掉維持那位輕母親生命的醫(yī)療器械，她已經死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩兒，有一種預感告訴我，那男孩兒跟這件事有關。那天晚些時候，我實在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行遺體告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。
　　⑥
我含淚離開了，我知道從此我的生活將會改變。（本文有刪改）
16.
小說巧設懸念，直至結尾才揭示真相。請指出文中的幾處懸念。（2
分）
_______________________________ ____
17.
文章開頭寫“
我”
對玩具的廉價而失望在文中有何作用。（3
分）
____________ _____________ __________________
18.
小說以“
玫瑰淚”
為題，有哪些含義？（3
分）
_________________________________ _
19
．結尾說“
我知道從此我的生活將會改變”
，結合全文分析，你認為可能會有哪些改變？（4
分）



參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
16
、（2
分）
（
1
）小男孩錢不夠卻抱著洋娃娃不放，使
“
我
”
好奇。
（2
）小男孩的話語更讓“
我”
好奇：他的媽媽、妹妹出了什么事？
（3
）想起幾天前在報紙上看到的消息，不希望與小男孩有關。
（4
）兩天后看報紙，預感事情與小男孩有關。
（答出一點給
1
分，答出
2
點即給
2
分）
17
、（3
分）“
我”
看不上太廉價的玩具，是怕孫兒們不喜歡，這與小男孩錢不夠買洋娃娃形成鮮明對比，這樣寫更好地表現了對小男孩的同情，為后文“
我將改變”
作鋪墊。
（對比、同情、鋪墊各1
分）
18
、（3
分）
（
1
）媽媽生前非常喜歡白玫瑰，小男孩小小紀喪失兩位親人的遭遇催人淚下。
（2
）“
玫瑰”
是小男孩努力買來的送給逝去的媽媽的圣誕禮物，小男孩有著一顆純潔的、
凈化人們心靈的
“
玫瑰
”
心。

（可能很多學生會寫以“
玫瑰淚”
為題的作用，但要注意題目中側重問的是 “
含義”
；
如果學生寫出別的含義，言之成理，可酌情給分）

（寫出一點得1
分，寫出兩點得3
分；
19
、（4
分）
（
1
）改變
“
我
”
對親情的看法。小男孩的故事讓
“
我
”
懂得了親情的真正意義。簡單的心靈表達便是最好的禮物，再昂貴的物品有時也不過是一種修飾，真正的感情不是金錢可以表達的
（2
）改變“
我”
的人生態(tài)度。小男孩一下失去兩位親人，小小紀就承受喪親之痛。經歷過生離死別，才能體會失去之痛：要懂得珍惜眼前的擁有。
（也可以有其它答案，比如可以從“
價值觀”“
助人”“
生命意義”
等角度去寫。只要聯系小說，寫出兩點，言之成理，語言通暢即可。）
（每點
2
分）

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