我們這樣近，我們這樣遠(yuǎn) 冷夏 熒屏閃電的時(shí)代刺激著我們的感觀�？墒俏覀円廊粣�(ài)戀夢(mèng)境這個(gè)虛擬世界帶給我們的美妙遐想。在美麗和感動(dòng)愈走愈遠(yuǎn)的時(shí)代，我們?cè)趬?mèng)境里得到永恒的 我們這樣近，我們這樣遠(yuǎn)
冷夏

熒屏閃電的時(shí)代刺激著我們的感觀�？墒俏覀円廊粣�(ài)戀夢(mèng)境這個(gè)虛擬世界帶給我們的美妙遐想。在美麗和感動(dòng)愈走愈遠(yuǎn)的時(shí)代，我們?cè)趬?mèng)境里得到永恒的慰藉。

似乎近了，人們的距離；又似乎遠(yuǎn)了，人們的心靈。

陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個(gè)春天的下午。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，手里捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少來(lái)，每次閱讀它，我都會(huì)聞到那片樹(shù)林的青澀氣，那面湖水潮濕新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠(yuǎn)的愉快，可以在一本書里自由的跑步呼吸。

許多的事情，過(guò)去了就過(guò)去了，不可能重現(xiàn)。惟有音樂(lè)和文學(xué)，適合等待、遙望、冥想。

一直認(rèn)為梭羅還活著，他活在一個(gè)地方，離我的住處遙遠(yuǎn)，離我的感覺(jué)很近的某個(gè)地方。對(duì)他文字的愛(ài)戀，就像我對(duì)生命的向往一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

陽(yáng)光穿透玻璃的窗子，使我感覺(jué)溫暖。梭羅的文字，是干凈安靜的雪，可以清涼燥渴的靈魂�？梢月�(tīng)見(jiàn)來(lái)自純粹生命深處的自然歌吟
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“曾有個(gè)牧羊人活在世上，他的思想有高山那樣崇高，在那里，他的羊群，每小時(shí)都給予他營(yíng)養(yǎng)。”

想到夏洛蒂·勃朗特、奧而科特和奧思汀的時(shí)代，從古堡到莊園，馬車的轱轆慢慢輾轉(zhuǎn)，那些沐浴在舒適陽(yáng)光里的蔓草叢生的小徑，夏天開(kāi)滿野薔薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無(wú)葉的安寧�？梢圆铰木徛�、從容。可以用一個(gè)上午的時(shí)間寫一封并不長(zhǎng)的信，用一個(gè)下午的時(shí)間眺望牧場(chǎng)上絲絨似的草坪和柵欄兩側(cè)的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事，躲避祖母探詢的目光，閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲，急匆匆撩開(kāi)寒冷的夜色帶來(lái)了溫暖克制的愛(ài)情的回音。

我合上《瓦爾登湖》，從陽(yáng)臺(tái)盡力向遠(yuǎn)方眺望。這個(gè)春天的午后和以往沒(méi)有什么不同，寬闊的街道依然人群如織，車水馬龍。很多次我試著站在高處，超越自己有限的目力，盡力透過(guò)繁華而富有生命的城市，透視那些紛紜熱鬧的核心究竟是什么。

生存的緊迫和焦慮帶來(lái)一張張匆忙麻木的面孔，不知道在那樣面孔的身體里，除了對(duì)名利的瘋狂追逐，是否還留有一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)珍貴東西的失落進(jìn)行偶爾打撈，是否還留有一點(diǎn)空間，可以溫情的抗拒或沖淡什么。

世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關(guān)系，卻缺乏深刻的情感交流。人們?cè)谔摂M的互聯(lián)網(wǎng)上尋找知己，為或許根本不存在的愛(ài)情痛苦沉淪，而不在乎結(jié)局如何。人心越來(lái)越困頓，情感越來(lái)越冷酷。人們是否應(yīng)該靜下心來(lái)看看梭羅的《瓦爾登湖》．

夜晚，當(dāng)一切安靜下來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)：寫吧，無(wú)論寫什么。文字是心靈的古典音樂(lè)，是柏油路上的清泉。為了不失去它，用自己的方式來(lái)等待和懷念。喜歡閱讀的人，也可以從我的文字中看見(jiàn)一個(gè)人心里曾經(jīng)想過(guò)的事，僅此而已。

寫下什么獲得什么都不重要，重要的是無(wú)聲的語(yǔ)言帶來(lái)巨大的思維空間，像從瓦爾登湖面吹來(lái)新鮮躍動(dòng)的風(fēng)，把我從電腦前端正的坐姿里分離出去，在另外的世界里自由飛跑。我看見(jiàn)那個(gè)叫做梭羅的人，無(wú)論風(fēng)雨雷電，穿行于郁郁蔥蔥的大自然中。他十分安靜的面對(duì)著那片湖水和那片山林。就一個(gè)人，十分簡(jiǎn)單。
不是每個(gè)人都注定要相遇的，心靈與心靈的相遇是一件多么不容易的事。有時(shí)想著寫著，會(huì)寫出滿眼的淚來(lái)。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中隔絕，在靈魂里相望。永遠(yuǎn)。
10
、文章第二節(jié)“似乎近了，人們的距離；又似乎遠(yuǎn)了，人們的心靈”一句中的“近”和“遠(yuǎn)”的含義與題目“我們這樣近，我們這樣遠(yuǎn)”中的“近”和“遠(yuǎn)”的含義相同嗎？為什么？（
4
分）
答案：不同。文章的“近”指現(xiàn)代社會(huì)（屏閃電的時(shí)代）人與人之間的物理（外部）距離接近；“遠(yuǎn)”指人與人之間心靈的隔絕加大。（
2
分）
題目中的“近”指作者跨越時(shí)空從以梭羅為代表的大師們的作品中，感受到大師的脈搏的跳動(dòng)、思想的節(jié)律；作者與大師情感相通、心靈相遇、靈魂想望。“遠(yuǎn)”指作者與文學(xué)大師們的時(shí)空距離遙遠(yuǎn)。（
2
分）
11
、文章第七段，作者描寫了“夏洛蒂·勃朗特、奧而科特和奧思汀的時(shí)代”怎樣的生活情景？這樣寫有什么作用？（
6
分）
答案：生活情景：生活環(huán)境靜謐舒適，生活節(jié)奏悠閑從容，人們內(nèi)心豐富善感。這是作者心中的理想生活。（
2
分）
作用：和《瓦爾登湖》中的干凈而安靜的環(huán)境、心境互為映襯；（
1
分）和人們忙于追逐名利，忙于交際應(yīng)酬，卻不關(guān)注內(nèi)心情感，缺乏情感交流和滋潤(rùn)的嘈雜多變的現(xiàn)代社會(huì)作對(duì)比；（
1
分）批判了現(xiàn)代社會(huì)人們的冷漠、匆忙、焦躁、麻木，表達(dá)了作者對(duì)安靜溫暖的理想生活的熱烈向往與追求。（
2
分）
評(píng)分細(xì)則：意思對(duì)即可。兩問(wèn)，第一問(wèn)
2
分，第二問(wèn)
4
分。第一問(wèn)答案的關(guān)鍵詞是：靜謐、舒適、從容等；第二問(wèn)有三個(gè)要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)作用
2
分（和《瓦爾登湖》映襯
1
分，和現(xiàn)代社會(huì)作對(duì)比
1
分），內(nèi)容作用
2
分。
12
、結(jié)合全文，針對(duì)文中畫線的句子，回答下面的問(wèn)題。（４分）
（１）＂文字是心靈的古典音樂(lè)，是柏油路上的清泉＂這句話表達(dá)的意思是什么？（２分）
答案：這句話運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了文字（文學(xué)）對(duì)陶冶心靈的重要性，它可以凈化靈魂，帶給人精神的愉悅和慰藉。
（２）＂心靈是心靈的相遇是一件多么不容易的事＂作者認(rèn)為怎樣使現(xiàn)在的人們心靈與心靈相遇？（２分）
答案：消除生存的緊迫與焦慮，拋棄對(duì)名利的追逐，打撈失落的珍貴東西，閱讀，進(jìn)行情感交流。
13
、作者捧讀《瓦爾登湖》感到“一種非常遙遠(yuǎn)的愉快�？梢栽谝槐緯�里自由的跑步呼吸”。請(qǐng)參照原文，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，試舉兩例談?wù)勀汩喿x經(jīng)典（包括課文中的文學(xué)作品）的愉悅感。（６分）
答案：本道探究題較開(kāi)放，答案中應(yīng)包含“閱讀的愉悅感和舉例解析”兩個(gè)要點(diǎn)，每例解析給３分。
示例一：閱讀經(jīng)典作品可以愉悅身心。如我讀《神的一滴》時(shí)，聞到了“那片樹(shù)林的青澀氣”“潮濕的新鮮的水氣”，看到了“沐浴在舒適陽(yáng)光里的蔓草叢生的小徑”，我感受到“一種非常遙遠(yuǎn)的愉快”。
示例二：閱讀經(jīng)典可以豐富情感。如我讀……
示例三：閱讀經(jīng)典可以凈化靈魂。如我讀……

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/476738.html

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