現(xiàn)代文閱讀第一講： 散文的結(jié)構(gòu)、思路及其作用 重點提示 理清散文的思路，借助結(jié)構(gòu)理解文章內(nèi)容和作者的情感。 理解段落、線索等在文中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面的作用。 方法指導(dǎo) 分析 現(xiàn)代文閱讀第一講：
散文的結(jié)構(gòu)、思路及其作用
重點提示
理清散文的思路，借助結(jié)構(gòu)理解文章內(nèi)容和作者的情感。
理解段落、線索等在文中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面的作用。
方法指導(dǎo)
分析作品結(jié)構(gòu)的題目屬于考試說明中分析綜合C
級能力。答對應(yīng)注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)與安排及其作用。
命題類型：
（1
）要求分析全文的行文思路(
或結(jié)構(gòu))
；
（2
）要求明確“
開頭為什么要從……
寫起(
開頭的作用)”
；
(3)
局部段落、某句話，某處敘述、描寫在全文中有何作用。
與作品結(jié)構(gòu)相關(guān)的一些術(shù)語：
1
．文首：①
開篇點題；②
渲染氣氛；③
埋下伏筆；④
為下文作鋪墊；⑤
總領(lǐng)下文；⑥
制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意。
2
．文中：①
承上啟下；②
總領(lǐng)下文；③
總結(jié)上文。
3
．文末：①
點明中心；②
深化主題；③
照應(yīng)開頭；④
結(jié)尾要有力(
畫龍點睛，發(fā)人深思；⑤
總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；⑥
抒發(fā)情感，引起共鳴)
。
分析散文結(jié)構(gòu)就是要根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落、層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)等問題。具體說就是劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。它有三個方面的要求：
1
．能夠分析段內(nèi)的結(jié)構(gòu)層次；
2
．能夠分析全篇的結(jié)構(gòu)層次；
3
．能夠在把握結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求進(jìn)行歸納整理。

分析散文的結(jié)構(gòu)，把握文章思路，可以從以下幾方面入手：
1
．分析段內(nèi)的表達(dá)方式。有的語段，語言表達(dá)方式較單一，有的兼用多種表達(dá)方式。對這種語段，可根據(jù)不同表達(dá)方式劃分層次。
2
．根據(jù)句意歸納。一個語段有多個句子組成，準(zhǔn)確把握句子間的意義關(guān)系，將幾個句子分別歸于幾個意義點中，根據(jù)聚集聯(lián)結(jié)的緊密程度，從意義疏松處斷開。
3
．把握體現(xiàn)思路的重要語句：
(1)
分析文段的中心句。根據(jù)文段的中心句來明確文段的意思，根據(jù)對中心句的關(guān)聯(lián)判斷來把握文章的思路。文段的中心句往往在開頭，作段首概括，或在文段的結(jié)尾，作段末總結(jié)。
(2)
分析標(biāo)志性的語句。利用一些標(biāo)志性的詞語可以加快對文章的理解。如：“
既”
、“
又”
、“
并且”
、“
第一”
、“
一方面”
、“
原因之一”
、“
進(jìn)一步說”
、“
總之”
、“
因此”
、“
所以”
等。這些語言標(biāo)志對分析句群，把握段意，從而明確文章的結(jié)構(gòu)和思路很有幫助。
(3)
分析承上啟下的句子。承上啟下的句子承上是對上文的總結(jié)，啟下的內(nèi)容是對下文的概括。分析承上啟下的句子，有助于把握文章的結(jié)構(gòu)和思路。
(4)
分析文章的線索。文章的線索有時間線索、空間線索、事物線索、感情線索等。如莫泊桑的《項鏈》以事物“
項鏈”
為線索，以“
借項鏈——
丟項鏈——
賠項鏈——
談項鏈”
來組成情節(jié)結(jié)構(gòu)，通過對文學(xué)作品的線索的分析，有助于把握文學(xué)作品的脈絡(luò)。

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