高考語文二輪復習： 120 個文言實詞匯總 語文教學大綱要求掌握的實詞為 120 個。實詞的義項比較多，記憶起來比較困難。推導大都從詞的本義或古代最常見的意義出發(fā)，其它的義項則 高考語文二輪復習：120
個文言實詞匯總
語文教學大綱要求掌握的實詞為
120
個。實詞的義項比較多，記憶起來比較困難。推導大都從詞的本義或古代最常見的意義出發(fā)，其它的義項則說明它與本義的關(guān)系，這樣實詞的義項就形成了一個網(wǎng)絡，很方便記憶，而且還能訓練學生的思維能力，不失為學習實詞的好方法。（推導提示★　成語助記■）


一、愛


★“愛”在古代常有“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”并加　以“愛護”嘍。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”（如“愛女”）


■愛莫能助

愛屋及烏

節(jié)用愛民

愛不釋手

愛毛反裘


二、安


★“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；后又用于使動義“使安”，由此又可推出“奉養(yǎng)”“安撫、安慰”等義。


■居安思危

生于憂患，死于安樂

既來之，則安之

安之若素

安然無恙

安土重遷

安居樂業(yè)

安身立命


三、被


★“被”的本義就是“被子”。“被子”不正是“覆蓋”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？


■被堅執(zhí)銳

澤被后世

被發(fā)左衽

被褐懷珠

被甲枕戈

扇枕溫被


四、倍


★“加倍”是后起常用義，

“倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可　　引申為“違背”，這一義項意義與“背”同。


■事半功倍

鄉(xiāng)利倍義

倍道而行


五、本


★“本”是指事字，指草木的根，（今有詞語“根本”）比喻為“基礎(chǔ)、本原”之　義；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虛化而為“本　來、原來”之義。


■追本溯源

舍本逐末

本性難移

變本加厲

英雄本色

無本之木


六、鄙


★“鄙”原義為“邊邑”，邊境自然環(huán)境“鄙陋”，故有“鄙陋”之義，“鄙陋”自然會受到“輕視”；后也常用作自謙之詞，如“鄙人”。


■肉食者鄙

卑鄙齷齪

貴遠鄙近


七、兵


★“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊”“軍事、戰(zhàn)爭”當然跟兵器武器有關(guān)。由“戰(zhàn)爭、軍事”義引申出“侵略”“戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)”等義。


■短兵相接

兵不血刃

兵不厭詐

兵強馬壯

兵出無名

兵來將擋，水來土掩

兵臨城下

兵戎相見

哀兵必勝

按兵不動

厲兵秣馬


八、病


★“病”原義為“重病”，取其比喻義為“缺點、毛病”；得了重病就會感到“困苦”并為之“擔心、憂慮”。


■病入膏肓

蚌病成珠

貧病交攻

無病呻吟

同病相憐

愁潘病沈


九、察


★“察”本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。


■察言觀色

明察秋毫

習焉不察

靜觀默察


十、朝


★“朝”本義為“早晨”，讀
zh
ā
o
；古代臣在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義；由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義；“朝見”其使動義即為“使朝見”。


■朝三暮四

改朝換代

朝秦暮楚

朝野上下

朝不保夕

朝成夕毀

朝聞夕死

朝歌夜弦

朝發(fā)夕至

朝令夕改

六朝金粉

只爭朝夕

班師回朝

枵腹終朝

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/481036.html

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