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近來(lái),藝術(shù)史研究者越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到 閱讀答案(上海高考試題
編輯:
路逍遙
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高中現(xiàn)代文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
?
?①
近來(lái),藝術(shù)史研究者越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到,對(duì)藝術(shù)品的理解和研究,不能局限于圖像、風(fēng)格等藝術(shù)范圍之內(nèi),還應(yīng)拓展到作品的物質(zhì)性特征和存在方式。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的“
卷軸”
這一裝裱方式加以考察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種物質(zhì)性特征常常是文化精神的某種映射。
②
把卷軸和西方油畫的裝飾形式進(jìn)行比較,兩者的不同顯而易見(jiàn)。油畫完成后被嵌入硬質(zhì)的四邊畫框,意味著一種強(qiáng)制性的“
展開(kāi)”
,體現(xiàn)出對(duì)靜態(tài)的空間的占有意識(shí)。而中國(guó)書畫所采用的卷軸形制,則自然引出一個(gè)“
斂合”
的結(jié)果。斂合意味著對(duì)空間盡可能的放棄,卻隱含了時(shí)間性的要求。
③
卷軸提供的形制,保障了舒卷的權(quán)力和自由,而在長(zhǎng)幅橫式的卷軸作品中,舒卷過(guò)程本身就是觀看活動(dòng)的一個(gè)介入因素:它拒絕對(duì)全幅作即時(shí)性的呈現(xiàn),而對(duì)觀看范圍進(jìn)行必要的控制,使觀看成為一個(gè)歷時(shí)性的過(guò)程。具體而言,這類作品展示時(shí),作品左側(cè)部分隨著觀看的進(jìn)行被陸續(xù)打開(kāi),與此同時(shí),右側(cè)部分則被不斷收起,觀看者視野所及,就是“
舒”
和“
卷”
所呈現(xiàn)的自然范圍(約為一個(gè)手臂的長(zhǎng)度)。這種觀看方式,要求作品在展示過(guò)程中體現(xiàn)出“
段落感”
,以使觀看者視野中的圖像保持一個(gè)相對(duì)完整而又不完全重復(fù)的空間,這樣的段落空間是逐步呈現(xiàn)和不斷變換的,因而是由時(shí)間統(tǒng)領(lǐng)和支配之下的空間。這是此類卷軸作品與靜態(tài)展示的油畫作品的重要差別。
④
考察卷軸的斂合形制,我們會(huì)進(jìn)一步聯(lián)想到收藏的行為,因?yàn)閿亢弦舱鞘詹氐囊粋(gè)基本動(dòng)作。 卷軸所支持的斂合形制,可使作品避免因長(zhǎng)期暴露在空氣和光線中而受到損傷,也暗示了對(duì)作品時(shí)間性要求的盡力滿足。
⑤
斂合的意義還不止于此,它還可能是對(duì)觀看者進(jìn)行挑選的一種方式。卷軸的形制所隱含的既不是無(wú)條件的展示,也不是全然不允許觀看,它暗示著古代士大夫藝術(shù)活動(dòng)中那種“
限制性”
的觀賞。“
更起粉墻高百尺,莫令門外俗人看”
,宋人孫少述這兩句詩(shī)對(duì)理解這個(gè)問(wèn)題或許有點(diǎn)幫助。該詩(shī)的題目是“
栽竹”
,考慮到竹子清幽絕俗的文化品性極其與文人墨客的精神關(guān)聯(lián),我們完全可以把這樣的
詩(shī)句
看作古人藝術(shù)觀念的隱喻!
粉墻”
象征著藝術(shù)家及收藏者與世俗階層的趣味隔閡,他們通過(guò)粉墻圈筑出自己的庭院,就等于塑造了趣味的共同體,正如布迪厄所說(shuō):“
趣味是分等級(jí)的,它會(huì)區(qū)分出不同的級(jí)別群體。被分成不同等級(jí)的社會(huì)主體,通過(guò)自身制造的區(qū)閡,會(huì)在美與丑、杰出與庸俗之間區(qū)分自己。”
⑥
既然這樣的粉墻是由栽竹人有意構(gòu)筑起來(lái)的,墻內(nèi)的景觀也就成了一種階層身份的表征。當(dāng)作品舒展開(kāi)來(lái)的時(shí)候,它面對(duì)的不可能是公眾,相反,其展示常常帶有私密的色彩。通過(guò)大量的古代文獻(xiàn)和圖像資料可以知道,藝術(shù)品的展示通常是在一個(gè)稱作“
雅集”
的小型私人聚會(huì)中進(jìn)行,被邀請(qǐng)的觀看者則一般是文人名士。而將一件藝術(shù)品長(zhǎng)時(shí)間地置于眾目睽睽之下,不僅不是慷慨之舉,反倒可能被視為不諳風(fēng)雅的行為。
(選自姜勇《舒卷的粉墻》,有刪改)
?
?1
.第
②
段加點(diǎn)詞“
展開(kāi)”
在文中的意思是 。(2
分)
?
?2
.分析第
②
段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用。(3
分)
?
?3
.概括第
③
段的主要內(nèi)容。(2
分)
?
?4
.把下列語(yǔ)句組織起來(lái)填入第
④
段方框中,語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是( )。(3
分)
①
在這樣的意義上
②
收藏的行為是使所收藏之物盡可能地延伸到未來(lái)
③
“
藏”
是中國(guó)人處理既往事物的一種態(tài)度和方式
④
把未來(lái)變?yōu)樗?jīng)存在的“
過(guò)去”
⑤
要求所藏之物具有物質(zhì)和精神價(jià)值上雙重的持久性
A
.
②
,
④
,
①
,
③
,
⑤
。 B
.
③
,
②
,
④
,
①
,
⑤
。
C
.
③
,
⑤
,
②
,
①
,
④
。 D
.
②
,
①
,
⑤
,
③
,
④
。
?
?5
.下列對(duì)“
粉墻”
的理解正確的一項(xiàng)是()(3
分)
A.“
粉墻”
區(qū)分出人們精神境界的高低。
B.“
粉墻”
暗示群體之間存在趣味差異。
C.“
粉墻”
阻隔了人們?nèi)ビ^賞藝術(shù)作品。
D.“
粉墻”
禁止了不諳風(fēng)雅的欣賞行為。
6
.本文研究的視角新穎,闡述的方法多樣,請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)這兩點(diǎn)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4
分)
? ? 上一頁(yè)
1
2 下一頁(yè) ?
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